<<  Итак, Чехов использует форму «рассказ в рассказе»: учитель Буркин и «Человек в футляре» Представление обложки Аннотация Обсуждение  >>
Тема футлярной жизни – одна из главных тем творчества и рассказов А. П

Тема футлярной жизни – одна из главных тем творчества и рассказов А. П. Чехова. Писатель считает, что футляр – это нечто, препятствующее контакту с внешним миром, безвыходное пространство.

Слайд 11 из презентации «Открытый урок на тему: Своеобразие «футлярной трилогии» А.П. Чехова»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Открытый урок на тему: Своеобразие «футлярной трилогии» А.П. Чехова.pptx» можно в zip-архиве размером 4674 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Композиция «Ионыча»» - Роль композиционного анализа художественного текста. Роль эпизода в тексте. Композиционные приёмы и средства. Роль композиционных единиц. Определить вид и тип композиции. План рассказа. Композиция – это состав и определённое расположение частей. Эпизод «На кладбище». Ионыч. Назовите композиционные приёмы.

«А.П.Чехов рассказы» - Предмет, который ввёл в заблуждение следствие. Краткость – сестра таланта. «Радость». «Смерть чиновника». «Ранние рассказы Антона Павловича Чехова». Тема урока: «Ранние рассказы А.П.Чехова». Методическая разработка урока по литературе дона. Портрет Антона Павловича Чехова. Детали 40. «Экзамен на чин».

«Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон»» - Современники А.П. Чехова в 80-е годы. Литературные жанры. Великая доброта произведений Антона Павловича Чехова. Хамелеонство Очумелова. Приемы комического изображения в рассказе «Хамелеон» А.П. Чехова. Надзиратель – полицейский чин в царской России, отвечающий за порядок. А.Чехов вошел в литературу в начале 80-х годов XIX века.

«Трилогия Чехова» - Эпиграф. Определение детали. Актуальность темы. Тест. Схема деталей в трилогии Чехова. Деталь, как художественный прием. Такие люди могут испортить не только свою, но и чужие жизни… Практическое значение. С. Антонов. Возможно альтернативное применение на уроках информатики (дизайн). В «маленькой трилогии» Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви».

«Крыжовник Чехов» - «Крыжовник». Рассказы связаны общим сюжетом, героями, идеями. Вывод. Футляр для чувства, для любви. (анализ рассказов А.П. Чехова «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»). Цель работы: А.П. Чехов. Маленькая трилогия о «футлярной» жизни. Раскрыть идейно-художественное своеобразие рассказов. «О любви».

««Степь» Чехова» - Природа у Чехова. Исследование языка повести. Пейзаж в повести Чехова. Деревья. А.П. Чехов. Цветовые характеристики. «Голос» степи. Роль цветовых эпитетов. Природа в повести очеловечена. История создания «Степи». Языковые приёмы. Оформление пейзажей. Мир ребёнка. Приёмы звукописи и цветописи. Необозримая степь с курганами.

Рассказы Чехова

39 презентаций о рассказах Чехова
Урок

Литература

183 темы