<<  Иван Иванович рассказывает о мечтах своего брата: «Брат мой Николай, Можно ли и нужно ли освобождать людей от этого футляра, в котором им  >>
В мечте о собственном крыжовнике нет, конечно, ничего

В мечте о собственном крыжовнике нет, конечно, ничего предосудительного. Но если эта мечта превращается в футляр, которым человек отгораживается («канавы, заборы, изгороди») от горестей и радостей человеческих - это губит прежде всего его самого. Такая жизнь достойна животного, но недостойна человека. Счастье, источником которого является просто-напросто собственный крыжовник, оскорбительно для человека. Иван Иванович, увидев «нечеловеческое» счастье своего брата, не смог у него оставаться и уехал рано утром.

Слайд 21 из презентации «Открытый урок на тему: Своеобразие «футлярной трилогии» А.П. Чехова»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Открытый урок на тему: Своеобразие «футлярной трилогии» А.П. Чехова.pptx» можно в zip-архиве размером 4674 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Крыжовник Чехова» - Останавливается на мысли, что недостает крыжовника, посылает в питомник. Не успокаивайтесь, не давайте усыплять себя! Такое «футлярное» существование, показывает писатель, ведет, во-первых, к деградации личности. Делайте добро! (Иван Иваныч). Не доедал, не досыпал, одевался как нищий. И другая: «Крыжовник был кисел: „Как глупо”, — сказал чиновник и умер».

«Ионыч Чехова» - Вопросы. В чем заключается счастье для каждого из героев рассказа? В чем смысл названия рассказа «Ионыч»? Встречаются ли сейчас ионычи? В споре рождается истина. Правила ведения спора. Острое, меткое слово приветствуются. Неуместные шутки и перешептывания запрещаются. Согласны ли вы с мнением критика?

«Чехов «Ванька»» - Два финала рассказа. Деревенский пейзаж. Чехов о положении детей. Претерпевший до конца спасется. Время воспоминаний о Рождестве. Художественное пространство деревенской жизни. Кто окружает Ваньку в деревне. Грешный мир. Имя дается человеку при крещении. Почему рассказ назван «Ванька». Образ. Значение святочных рассказов.

«Злоумышленник» - За каким делом застали мужика. Почему рассказ назван «Злоумышленник». Гайки прикрепляют рельсы к шпалам. Грузило – груз, подвешиваемый на леске удочки. Главные герои рассказа. Злоумышленник – это человек, совершивший преступление. Почему мужик украл гайку. Антон Павлович Чехов. Для чего мужику была нужна гайка.

«Рассказ Чехова Хамелеон» - Окраска хамелеонов легко меняется в зависимости от окружающего фона и состояния животного. Рассказ А. П. Чехова «Хамелеон». А.П. Чехов. Познакомиться с рассказом «Хамелеон». Тема: «А.П.Чехов. Цели: Расширить знания о личной и творческой биографии писателя. Слово о писателе. «Хамелеон». Подготовить выразительное чтение рассказа «Хамелеон» . 2.Постараться ответить на следующие вопросы: Слова «хамелеон» нет в рассказе.

«Рассказ А.П.Чехова «Хамелеон»» - Надзиратель – полицейский чин в царской России, отвечающий за порядок. 40 псевдонимов использовал. Хамелеонство Очумелова. Рассказ "Хамелеон" 1884 год. Литературные жанры. Современники А.П. Чехова в 80-е годы. Рассказ А.П. Чехова . Темы сюжетов ранних рассказов А.П.Чехова. Приемы комического изображения в рассказе «Хамелеон» А.П. Чехова.

Рассказы Чехова

39 презентаций о рассказах Чехова
Урок

Литература

183 темы