Без темы
<<  Платоновы тела и тайны мироздания По изучению творчества Эмиля Золя  >>
Сопоставительный анализ стихотворений Я.П.Полонского «По горам две
Сопоставительный анализ стихотворений Я.П.Полонского «По горам две
Цели урока
Цели урока
Я.П.Полонский
Я.П.Полонский
Ф.И.Тютчев
Ф.И.Тютчев
Вопросы для первичного анализа текстов
Вопросы для первичного анализа текстов
Сходство
Сходство
Различие
Различие
Обобщение и систематизация
Обобщение и систематизация
Рефлексия
Рефлексия
Литература, использованная при подготовке к уроку
Литература, использованная при подготовке к уроку
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация: «По горам две хмурых тучи». Автор: 1. Файл: «По горам две хмурых тучи.pptx». Размер zip-архива: 1361 КБ.

По горам две хмурых тучи

содержание презентации «По горам две хмурых тучи.pptx»
СлайдТекст
1 Сопоставительный анализ стихотворений Я.П.Полонского «По горам две

Сопоставительный анализ стихотворений Я.П.Полонского «По горам две

хмурых тучи…» и Ф.И.Тютчева «Неохотно и несмело…».

Урок литературы в 6 классе.

2 Цели урока

Цели урока

1.Познакомить учащихся с основами сопоставительного анализа лирических произведений на примере стихов Я.П.Полонского и Ф. И.Тютчева. 2.Развивать умение анализировать текст, сравнивать, доказывать. 3.Создавать условия для развития творческих способностей. 4.Воспитывать устойчивый интерес к художественной литературе как искусству слова.

3 Я.П.Полонский

Я.П.Полонский

По горам две хмурых тучи Знойным вечером блуждали И на грудь скалы горючей К ночи медленно сползали. Но сошлись- не уступили Той скалы друг другу даром И пустыню огласили Яркой молнии ударом. Грянул гром- по дебрям влажным Эхо резко засмеялось, А скала таким протяжным Стоном жалобно сказалась, Так вздохнула, что не смели Повторить удара тучи И у ног скалы горючей Улеглись и обомлели…

4 Ф.И.Тютчев

Ф.И.Тютчев

Неохотно и несмело Солнце смотрит на поля. Чу, за тучей прогремело, Принахмурилась земля. Ветра тёплого порывы, Дальний гром и дождь порой… Зеленеющие нивы Зеленее под грозой. Вот пробилась из-за тучи Синей молнии струя- Пламень белый и летучий Окаймил её края. Чаще капли дождевые, Вихрем пыль летит с полей, И раскаты громовые Всё сердитей и смелей. Солнце раз ещё взглянуло Исподлобья на поля- И в сиянье потонула Вся смятенная земля.

5 Вопросы для первичного анализа текстов

Вопросы для первичного анализа текстов

1. О чём эти стихотворения? Каким настроением они проникнуты? 2.Назовите образный ряд стихотворений. Какие картины в описании грозы показались вам самыми выразительными? 3.Определите приёмы и средства выразительности, которые используют авторы, изображая грозу?

6 Сходство

Сходство

У Тютчева. Тучи. За тучей прогремело, принахмурилась земля. Гром. Дальний гром. Раскаты громовые всё сердитей и смелей. Молния. Синей молнии струя. Земля. Зеленеющие нивы. Пыль летит с полей. Смятённая земля.

У Полонского. Тучи. Две хмурых тучи. Гром. Пустыню огласили…ударом. Грянул гром. Молния. Яркой молнии… Земля. По горам. На грудь скалы горючей. По дебрям влажным.

7 Различие

Различие

У Полонского. Предметы: горы, знойным вечером, скала, ночь, пустыня. Действия: блуждали, сползали, сошлись, не уступили, огласили, грянул, засмеялось, вздохнула, не смели, улеглись, обомлели. Признаки: хмурых, знойным, горючей, яркой, влажным, протяжным; медленно, резко, жалобно. Краски: хмурых, вечером, к ночи, яркой. Звуки: удар, грянул, эхо резко засмеялось, стоном, жалобно, вздохнула.

У Тютчева. Предметы: солнце, ветра тёплого порывы, дождь, капли дождевые. Действия: смотрит, прогремело, принахмурилась, пробилась, окаймил, летит, взглянуло, потонула. Признаки: тёплого, зеленеющего, синей, белый, летучий, дождевые, громовые, сердитей, смелей, смятённая. Краски: зеленеющие, синей, белой, сияние. Звуки: прогремело, ветра порывы, дальний гром, раскаты громовые.

8 Обобщение и систематизация

Обобщение и систематизация

Пейзаж у Полонского более причудливый, необычный: горы, пустыня, скала горючая. У Тютчева более привычная русская природа: нивы, поля. Язык ярче и богаче у Тютчева, в его стихотворении разнообразнее цветовая палитра. Звуковая гамма интереснее у Полонского, который тяготеет также к сюжетному повествованию.

9 Рефлексия

Рефлексия

Что значит сделать сопоставительный анализ стихотворений? Интересно ли вам было работать со стихами, постигая замысел поэтов? Какое из стихотворений больше понравилось? Выучите его наизусть.

10 Литература, использованная при подготовке к уроку

Литература, использованная при подготовке к уроку

«Русские писатели».Биобиблиографический словарь под редакцией П.А.Николаева, т.2, Москва, «Просвещение», 1990 г. «Словарь русского языка», составитель С.И. Ожегов. Учебник- хрестоматия «Литература 6 класс», часть 1. Автор- составитель В.П.Полухина. Москва, «Просвещение», 2005год. Н.В.Беляева «Уроки изучения лирики в школе».Москва, «Вербум-М», 2004 год. «Конспекты уроков для учителя литературы», часть 1. Москва, «Владос», 1999 год.

11 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«По горам две хмурых тучи»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/po-goram-dve-khmurykh-tuchi-120919.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > По горам две хмурых тучи