Преступление и наказание
<<  Образ Петербурга и средства его воссоздания в романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» Теория раскольникова истоки его бунта  >>
Раскрытие истинной сущности героев мировой литературы через испытание
Раскрытие истинной сущности героев мировой литературы через испытание
Объектом данного исследования стали романы «Американская трагедия»
Объектом данного исследования стали романы «Американская трагедия»
Актуальность проблемы: изучение мотивов соблазна в литературе 19 и 20
Актуальность проблемы: изучение мотивов соблазна в литературе 19 и 20
Результатом данного исследования стал подготовленный классный час «Что
Результатом данного исследования стал подготовленный классный час «Что
«Соблазн» как искушение и проверка героя сложной ситуацией
«Соблазн» как искушение и проверка героя сложной ситуацией
Происходили из очень бедных семей
Происходили из очень бедных семей
Имея условия для совершения преступления, герою остается лишь получить
Имея условия для совершения преступления, герою остается лишь получить
Души героев борются с соблазном
Души героев борются с соблазном
Авторы приводят своих героев к раскаянию
Авторы приводят своих героев к раскаянию
Многим ученикам размышление над предложенными вопросами помогло
Многим ученикам размышление над предложенными вопросами помогло
Наше исследование подтвердило, что человек подвержен самым
Наше исследование подтвердило, что человек подвержен самым

Презентация на тему: «По литературе 10 класс достоевский преступление наказание». Автор: Анастасия. Файл: «По литературе 10 класс достоевский преступление наказание.pptx». Размер zip-архива: 5267 КБ.

По литературе 10 класс достоевский преступление наказание

содержание презентации «По литературе 10 класс достоевский преступление наказание.pptx»
СлайдТекст
1 Раскрытие истинной сущности героев мировой литературы через испытание

Раскрытие истинной сущности героев мировой литературы через испытание

соблазном (на примере романов «Американская трагедия» Теодора Драйзера и «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского)

Авторы: Курланова Елизавета, Петряева Анастасия (10 класс, гимназия №1506) Научный руководитель – Белоус Е. В.

2 Объектом данного исследования стали романы «Американская трагедия»

Объектом данного исследования стали романы «Американская трагедия»

Теодора Драйзера и «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского.

Цели исследования: изучение психологии героя, подвергающегося соблазну, и выявление в жизни и в литературном творчестве Т. Драйзера и Ф.М. Достоевского высших нравственных ценностей, способных противостоять искушению.

Задачи:

Область предмета исследования: психология героев, идущих на преступление под действием соблазна, в романах «Американская трагедия» Теодора Драйзера и «Преступление и наказание» Фёдора Михайловича Достоевского.

1. Рассмотреть, что предшествовало работе автора.

2. Понять причину обращения автора к данной проблеме.

3. Выявить схожесть судеб героев романов и их различия.

4. Проанализировать мотивы преступления героев.

5. Понять, что может противостоять соблазну.

3 Актуальность проблемы: изучение мотивов соблазна в литературе 19 и 20

Актуальность проблемы: изучение мотивов соблазна в литературе 19 и 20

века позволяет найти отражение данной проблемы в современном обществе и выявить, что может противостоять соблазну при формировании современной модели человеческой личности.

Гипотеза исследования: предполагается, что мотивы соблазна героя тесно связаны с его социальным положением в обществе и с отношением общества к герою и что борьба добра и зла, соблазна, греховной жизни и жизни праведной в душе человека не всегда оканчивается победой добродетели, но человек сумеет найти в себе силы для преодоления соблазна, если у него есть высокие нравственные ценности и прочные жизненные убеждения.

4 Результатом данного исследования стал подготовленный классный час «Что

Результатом данного исследования стал подготовленный классный час «Что

может противостоять соблазну в наши дни? Чему учат нас великие книги?» и создание базовых материалов для использования на факультативных занятиях по сопоставлению романа Ф.М. Достоевского«Преступление и наказание» с романом Т. Драйзера «Американская трагедия».

5 «Соблазн» как искушение и проверка героя сложной ситуацией

«Соблазн» как искушение и проверка героя сложной ситуацией

Достоевский и Драйзер, как и многие другие писатели, проверяют своих героев на прочность, подводя их под нравственный соблазн и искушение. Осмысляя минусы общества, в котором они жили, в своих романах они дают ответы на вечные вопросы:

Взаимоотношения с героями романа (двойники и антиподы)

Отношение к себе

Взаимоотношения с членами семьи

- Имеет ли право человек быть «особенным» и решать, кому жить, а кому умереть во «благо» остальным? - Стоит ли противостоять таким мыслям, а что главное - каким образом противостоять?

Чтобы понять замысел великих писателей, мы проанализировали мотивы, толкнувшие Раскольникова и Грифитса на преступление:

Как герои пытаются выбраться из нищеты

Социальное положение героев

Отношение к обществу в целом

Отношение к женщинам

6 Происходили из очень бедных семей

Происходили из очень бедных семей

Недовольны своим положением в обществе

Относят себя к «особенным, непохожим на других»

Идеи главных героев о делении людей на разряды.

Понимает, насколько важна семья, слишком поздно.

Семья всегда была главным

Думает об обществе в целом

Волнуют ТОЛЬКО его личные проблемы

Общество делится на «тварей дрожащих» и тех, кто "право имеет".

Общество делится на высший свет и на низшие слои.

7 Имея условия для совершения преступления, герою остается лишь получить

Имея условия для совершения преступления, герою остается лишь получить

конкретную идею, которая окончательно подтолкнула бы его к убийству.

Подслушанный разговор

Случайно прочитанная статья

И Достоевский, и Драйзер понимают, что нравы общества и формируют тот соблазн, который толкает неплохого в общем- то человека на преступление!

Жаждет мести за поруганных и обездоленных людей, за всех тех, кто доведен до предела нищеты и нравственных мучений, в том числе и за его семью!

Не был бы одержим идеей любыми путями и способами попасть в высший свет, если бы с детства не рос в обществе, где во главу угла ставятся деньги!

Готов пожертвовать жизнью «жалкой старушонки» ради спасения «сотен жизней»!

Мотивом, побудившим Клайда к преступлению, стала жажда денег, поиски ЛИЧНОЙ ВЫГОДЫ!

8 Души героев борются с соблазном

Души героев борются с соблазном

Но слишком велико у Раскольникова искушение спасти мир, а у Грифитса –попасть в высшее общество, женившись на Сондре!

Даже убийство ТАКОГО человека, как эта противная старушонка, непростительно! Даже одно небольшое преступление не сможет загладиться тысячами добрых поступков!

Драйзер отвлекает читателя от гнусного характера Клайда, чтобы сконцентрировать внимание на американском обществе в целом и обличить его пороки.

Если не изменится общество, мир может рухнуть!

Оба они всё-таки решаются на преступление!

Авторы романов словно смягчают обстоятельства убийства. Почему образ старухи, которую убивает Раскольников, Достоевский сделал настолько сильно вызывающим антипатию? Почему Драйзер заставляет Клайда случайно ударить Роберту и всё-таки НЕ оказать ей помощь, а не цинично убить её?

9 Авторы приводят своих героев к раскаянию

Авторы приводят своих героев к раскаянию

«Разве я старушонку убил? Я себя убил»

«Бог услышал мои молитвы. Он даровал силы и мир моей душе»

Самопожертвование Сони Мармеладовой, показавшей Раскольникову путь к Богу

Он вновь поверит в Бога

Так что же в конце концов является препятствием искушению, что может ему противостоять?

У Достоевского- это вера в Бога, высокие моральные качества персонажа, такие как совесть и любовь. Достоевский пишет о том, что судьбу людей может решать только Бог, и вера в него помогает нам жить с честью и совестью, с чистой душой.

У Драйзера – это совесть и размышление о последствиях преступления. На рубеже 19-20 века общество постепенно отходит от непоколебимой веры в Бога. Вера в Господа уже не является для него единственным спасением. Соблазну пытается противостоять совесть Клайда.

10 Многим ученикам размышление над предложенными вопросами помогло

Многим ученикам размышление над предложенными вопросами помогло

разобраться в себе. Каждый из десятиклассников понял, что, как бы тяжело ни было противостоять соблазну, это возможно.

Мы подготовили классный час «Что может противостоять соблазну в наши дни? Чему учат нас великие книги?», во время которого провели анкетирование учащихся.

А какие же силы противостоят соблазнам в наши дни?

11 Наше исследование подтвердило, что человек подвержен самым

Наше исследование подтвердило, что человек подвержен самым

разнообразным соблазнам вне зависимости от времени, в котором он живет. Но есть и высшие нравственные ценности, которые также всегда вне времени – они вечны!

Человек всегда сумеет найти в себе силы для преодоления любого, даже самого сильного соблазна!

Всякому искушению можно противостоять, и в этом противостоянии нам помогут такие нравственные ценности как совесть, любовь, сила воли и вера в Бога. Преступление, даже во имя «добра», никогда не принесет ничего хорошего!

«По литературе 10 класс достоевский преступление наказание»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/po-literature-10-klass-dostoevskij-prestuplenie-nakazanie-176791.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Преступление и наказание > По литературе 10 класс достоевский преступление наказание