Русские народные сказки
<<  Колобок Наш любимый колобок  >>
По следам Колобка
По следам Колобка
Задачи
Задачи
Методы и приемы
Методы и приемы
Оборудование к занятию
Оборудование к занятию
Слушание аудиозаписи пения птиц
Слушание аудиозаписи пения птиц
Актуализация знаний
Актуализация знаний
Восприятие и усвоение нового материала
Восприятие и усвоение нового материала
Закрепление раннее изученного материала
Закрепление раннее изученного материала
4. Игра «Помоги Медведю собрать валенки» (развивать умение
4. Игра «Помоги Медведю собрать валенки» (развивать умение
5. Дидактическая игра «Помоги Лисе разложить булочки» (работа с
5. Дидактическая игра «Помоги Лисе разложить булочки» (работа с
6. Математические загадки: использование ИКТ (развивать внимание,
6. Математические загадки: использование ИКТ (развивать внимание,
Рефлексивный этап
Рефлексивный этап

Презентация на тему: «По следам Колобка». Автор: Алена. Файл: «По следам Колобка.ppt». Размер zip-архива: 1981 КБ.

По следам Колобка

содержание презентации «По следам Колобка.ppt»
СлайдТекст
1 По следам Колобка

По следам Колобка

Непосредственная образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений.

Старшая логопедическая группа

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 77 «бусинка»

Воспитатель: Фаник Адриана Матвеевна

2 Задачи

Задачи

* «Познание ФЭМП» Закреплять с детьми счет в пределах 9. Познакомить с образованием числа 10 ( на наглядной основе) Развивать умение анализировать, сравнивать и классифицировать предметы по форме, величине и цвету. * «Познание ПИПКД» Продолжать учить создавать постройку по условию из 10 палочек. Развивать мелкую моторику рук. * «Коммуникация» Закрепить умение согласовывать числительные с существительными. Упражнять детей в составлении предложений с предлогами –НАД, -ПОД, -МЕЖДУ. Продолжать учить отвечать на вопросы полным предложением. Продолжать развивать психические процессы: мышление, память, внимание. * «Социализация» Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми; привычку заниматься в парах и сообща. Формировать отзывчивость, сочувствие.

3 Методы и приемы

Методы и приемы

Дидактические игры

Фантазирование

Беседа

Проговаривание

Сюрпризный момент

Объяснение

Рассматривание и обследование предмета

Отгадывание загадок

Использование ИКТ

Конструирование

4 Оборудование к занятию

Оборудование к занятию

ноутбук; Конверт с письмом от Колобка; - звуковая игрушка (птица); - палочки Кюизенера; - Блоки Дьенеша; - шаблоны валенок, рубашек, следы Колобка; - куклы – герои сказки «Колобок», - макеты деревьев, - схемы.

5 Слушание аудиозаписи пения птиц

Слушание аудиозаписи пения птиц

Психологический настрой

Мотивационно – побудительный этап

Чтение письма. Проблемная ситуация «Как помочь Колобку»

Мотивационно – побудительный этап

Мотивационно – побудительный этап

Мотивационно – побудительный этап

Мотивационно – побудительный этап

6 Актуализация знаний

Актуализация знаний

Игровое упражнение «Сосчитай следы Колобка» (умение отвечать на вопросы полным предложением)

7 Восприятие и усвоение нового материала

Восприятие и усвоение нового материала

Игровое упражнение «Помоги Зайцу сосчитать рубашки» 1) знакомство с числом 10 2) согласование числительных с существительными.

8 Закрепление раннее изученного материала

Закрепление раннее изученного материала

Игровое упражнение в образовании числа 10 Конструирование и количественный счет (закрепление нового материала) «Помоги волку построить дом.» (учить создавать постройку по условию из 10 палочек) Форма организации детей: работа в парах.

9 4. Игра «Помоги Медведю собрать валенки» (развивать умение

4. Игра «Помоги Медведю собрать валенки» (развивать умение

анализировать, сравнивать предметы; закреплять предлоги –над, -под, -между; развивать психических процессы: мышление, память, внимание).

10 5. Дидактическая игра «Помоги Лисе разложить булочки» (работа с

5. Дидактическая игра «Помоги Лисе разложить булочки» (работа с

логическими блоками Дьенеша с опорой на схемы)

11 6. Математические загадки: использование ИКТ (развивать внимание,

6. Математические загадки: использование ИКТ (развивать внимание,

мышление; закрепить счет в пределах 9)

12 Рефлексивный этап

Рефлексивный этап

Подведение итогов занятия. Дети делились впечатлениями, отгадав загадки нашли Колобка (формирование отзывчивости и сочувствия). Возвращение домой по следам.

«По следам Колобка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/po-sledam-kolobka-252159.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды