Игры по сказкам
<<  Путешествие по сказкам интерактивная игра Сказка - как форма организации творческой деятельности детей с ОВЗ  >>
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Тема проекта "Играем в сказку «Репка»
Тема проекта "Играем в сказку «Репка»
Автор – составитель: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального
Автор – составитель: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального
Актуальность: Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный
Актуальность: Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный
Цель: Приобщать к сказкам посредством различных видов театра
Цель: Приобщать к сказкам посредством различных видов театра
Задачи: 1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение
Задачи: 1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение
Ресурсное обеспечение: пальчиковые театры, настольные театры, театр на
Ресурсное обеспечение: пальчиковые театры, настольные театры, театр на
Ожидаемые результаты: • У детей сформируется устойчивый интерес к
Ожидаемые результаты: • У детей сформируется устойчивый интерес к
Этапы реализации проекта
Этапы реализации проекта
2 Этап
2 Этап
3 Этап
3 Этап
Создание театрально-игровой зоны
Создание театрально-игровой зоны
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Творческая мастерская
Творческая мастерская
Пальчиковый театр
Пальчиковый театр
Ознакомление со сказкой
Ознакомление со сказкой
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Настольная игра «Сказочные герои»
Настольная игра «Сказочные герои»
Рисуем сказку
Рисуем сказку
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Настольный театр «Репка»
Настольный театр «Репка»
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Основы театральной режиссуры
Основы театральной режиссуры
Постановка сказки
Постановка сказки
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Драматизация сказки «Репка»
Драматизация сказки «Репка»
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
Желаю творческих успехов
Желаю творческих успехов

Презентация: «Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка»». Автор: RePack by Diakov. Файл: «Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка».pptx». Размер zip-архива: 8318 КБ.

Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка»

содержание презентации «Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка».pptx»
СлайдТекст
1 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у

Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у

сказки «Репка»

2 Тема проекта "Играем в сказку «Репка»

Тема проекта "Играем в сказку «Репка»

3 Автор – составитель: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального

Автор – составитель: Е. А. Лаврухина, воспитатель Муниципального

бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №10 «Незабудка» Вид проекта: творческий, краткосрочный, групповой, ролево - игровой, творческий. Сроки реализации : 1 месяц. Участники проекта : дети, педагоги, музыкальный руководитель, родители. Интеграция : социализация, коммуникация, музыка, художественное творчество.

4 Актуальность: Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный

Актуальность: Младший дошкольный возраст - наиболее благоприятный

период всестороннего развития ребенка. У детей активно развиваются все психические процессы: восприятие, внимание, память, мышление, воображение и речь. В этот же период происходит формирование основных качеств личности. Поэтому ни один из детских возрастов не требует такого разнообразия средств и методов развития и воспитания, как младший дошкольный. Одним из самых эффективных средств развития и воспитания ребенка в младшем дошкольном возрасте является театр и театрализованные игры. Игра - ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста, а театр - один из самых демократичных и доступных видов искусства, который позволяет решать многие актуальные проблемы педагогики и психологии, связанные с художественным и нравственным воспитанием, развитием коммуникативных качеств личности, развитием воображения, фантазии, инициативности и т. д. Широки воспитательные возможности театрализованной деятельности. Участвуя в ней, дети знакомятся с окружающим миром через образы, краски, звуки, а умело поставленные вопросы заставляют ребят думать, анализировать, делать выводы и обобщения. С умственным развитием тесно связано и совершенствование речи. В процессе театрализованной игры незаметно активизируется словарь ребенка, совершенствуется звуковая культура его речи, ее интонационный строй. У него улучшается диалогическая речь, ее грамматический строй. Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа. Это помогает преодолевать робость, неуверенность в себе, застенчивость. Но как самих детей привлечь к участию? Некоторые дети в силу своих психологических особенностей бояться групповой деятельности. Как помочь им преодолеть неуверенность в себе, научиться общаться со сверстниками и взрослыми? Эту проблему я решила с помощью игр - драматизаций. Главное создать между детьми и взрослыми доверительные отношения.

5 Цель: Приобщать к сказкам посредством различных видов театра

Цель: Приобщать к сказкам посредством различных видов театра

Формирование у детей интереса к игре драматизации, способствовать развитию коммуникативных качеств детей младшего возраста средствами театрально-игровой и музыкальной деятельности. Содействовать гармонизации отношений между детьми и взрослыми.

6 Задачи: 1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение

Задачи: 1. Развивать у детей коммуникативные способности: умение

общаться со взрослыми и детьми, опираясь на правила речевого общения, побуждать к умению строить ролевые диалоги в процессе обыгрывания сказки. 2. Формировать у детей театрально-творческие способности, навыки театральной культуры, 3. Формировать представление о различных видах театра; 4. Создать условия для развития творческой активности детей, привлекать детей к совместной театрализованной деятельности; 5. Пополнить и активизировать словарь детей, развивать воображение и мышление. 6. Заинтересовать родителей в изготовлении костюмов и атрибутов к спектаклю, созданию совместных творческих работ с детьми. 7. Помогать робким и застенчивым детям включаться в театрализованную игру.

7 Ресурсное обеспечение: пальчиковые театры, настольные театры, театр на

Ресурсное обеспечение: пальчиковые театры, настольные театры, театр на

магнитах, элементы костюмов, раскраски по мотивам сказок, дидактические игры: лото «Сказки», «Мои любимые сказки», книги, сюжетные картинки, иллюстрации к сказкам. Участники проекта: • воспитатели, • дети группы, • музыкальный работник, • родители воспитанников.

8 Ожидаемые результаты: • У детей сформируется устойчивый интерес к

Ожидаемые результаты: • У детей сформируется устойчивый интерес к

театрально-игровой деятельности, желание участвовать в спектакле по сюжету знакомой сказки; • дети должны научиться пользоваться настольным и пальчиковым театром; • сформировать умение передавать характер персонажа интонационной выразительностью речи, мимикой, жестами; • умение строить ролевые диалоги и согласовывать свои действия с другими детьми в ходе спектакля; • умение свободно держаться на сцене; • дети станут дружнее, зародится чувство партнерства. • пополнение театрального уголка. • повысится интерес родителей к жизни детей в ДОУ.

9 Этапы реализации проекта

Этапы реализации проекта

1Этап. Информационный. Цель этапа: Познакомить всех участников с проектом. Результаты этапа. Дети узнают по иллюстрациям сказку, правильно называют персонажей. Умеют отгадывать описательные загадки об овощах, животных. Владеют обобщающими понятиями: «овощи», «домашние животные». Активно включаются в игру и речевые контакты с педагогом и сверстниками. Удалось преодолеть стандартный взгляд родителей на их роль в ДОУ.

10 2 Этап

2 Этап

Основной. Цель этапа: Создание совместно с родителями и педагогами условий для формирования у детей устойчивого интереса к игре драматизации сказки «Репка». Результаты этапа. Дети внимательно слушаю сказку, активно сопереживают героям, эмоционально откликаются на содержание сказки. У детей проявляется словотворчество. С небольшой помощью могут описать сказочного персонажа, не перебивают, слушают и дополняют друг друга. С большим желанием участвуют в подготовке к спектаклю, распределению ролей. Дружно работают в мини-группах, создавая выразительный образ героев. Родители стали активными участниками в подготовке к спектаклю. У педагогов повысилась социально-профессиональная компетентность.

11 3 Этап

3 Этап

Результативный. Цель этапа: Предоставить возможность детям и родителям продемонстрировать результаты совместного творчества. Результаты этапа. Дети овладевают навыками публичных выступлений. Развитие коммуникативных навыков детей. Дети согласовывают между собой действия и ролевые диалоги в ходе спектакля. Родители и педагоги стали сотрудниками в развитии детских творческих способностей.

12 Создание театрально-игровой зоны

Создание театрально-игровой зоны

13 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
14 Творческая мастерская

Творческая мастерская

15 Пальчиковый театр

Пальчиковый театр

16 Ознакомление со сказкой

Ознакомление со сказкой

17 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
18 Настольная игра «Сказочные герои»

Настольная игра «Сказочные герои»

19 Рисуем сказку

Рисуем сказку

20 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
21 Настольный театр «Репка»

Настольный театр «Репка»

22 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
23 Основы театральной режиссуры

Основы театральной режиссуры

24 Постановка сказки

Постановка сказки

25 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
26 Драматизация сказки «Репка»

Драматизация сказки «Репка»

27 Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у
28 Желаю творческих успехов

Желаю творческих успехов

«Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/proekt-po-teatralizovannoj-dejatelnosti-v-srednej-gruppe-v-gostjakh-u-skazki-repka-199819.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Игры по сказкам > Проект по театрализованной деятельности в средней группе «В гостях у сказки «Репка»