Презентация на тему «Рассказ Короленко «Парадокс»»

Литература

Литература 8 класс

Учитель МБОУ «Чернская СОШ №2»Борзёнкова Н.А.

Проблема смысла жизни и назначения человека

Тема урока: «Проблема смысла жизни и назначения человека в рассказе В.Г. Короленко "Парадокс"

Проблемы художественного текста

Цель: учить выявлять и формулировать проблемы художественного текста на примере очерка В.Г. Короленко «Парадокс» и связывать выявленные проблемы с жизнью. Задачи: Образовательные: -подготовить учащихся к восприятию философской тематики произведения; - вовлечь учащихся в размышления о «назначении жизни»; - выработать навыки анализа художественного произведения; - раскрыть тему нравственного взросления юных героев, расширения их кругозора, их жизненного опыта; - раскрытие содержания логических и литературоведческих понятий (парадокс, афоризм, феномен). 2) Развивающие: - развивать познавательную активность; - устойчивость внимания; - умение творчески мыслить; 3)Воспитательные: - воспитывать толерантность к людям с ограниченными возможностями; - воспитывать любовь к близким людям.

Проблема смысла жизни

и назначения человека в рассказе В.Г. Короленко «Парадокс»

Ключевые вопросы произведения

Задачи: -продолжать учиться анализу произведения; - выявить ключевые вопросы произведения; -выяснить в чём заключается смысл жизни человека в произведении В.Г. Короленко «Парадокс».

Смысл жизни человека

В чем смысл жизни человека в произведении В.Г. Короленко «Парадокс»?

Представления братьев

1. Каковы были представления братьев, героев рассказа, о назначении жизни человека, до появления феномена? 2. Что можно сказать об изменении этих представлений после появления феномена? 3. В чём назначение человека?

Детский уголок

Глазами Павла

Глазами мальчиков

Ян Залуский

Портрет

Характер

Афоризм

Афоризм (греч.) – краткое выразительное изречение, емко и остро выражающее какую-либо идею.

Человек

создан для счастья, как птица для полета»

Как вы объясните суть афоризма, написанного феноменом для мальчиков:

Человек создан для счастья

только счастье не всегда создано для него».

Парадокс

Парадокс – мнение, расходящееся с общепринятым, даже противоречащее здравому смыслу

В этом и есть парадокс: человек, обиженный природой …. Мальчики после встречи с феноменом поняли, что…..

Продолжите мысль:

Мальчики

Что поняли мальчики после встречи с Яном Залуским? Изменилось ли что-нибудь в жизни детей после встречи с «феноменом» ?

Достижение счастья

Мальчики поняли, что смысл жизни в стремлении к счастью, достижение счастья самим, своими руками, головой, несмотря ни на что, приближение счастья.

Паралимпийские игры

Паралимпийские игры в СОЧИ 2014

Лекомцев

Владислав Алексеевич Лекомцев - паралимпийский чепион 2014 года по биатлону, трехкратный чемпион мира по лыжным гонкам спорта лиц с поражением опорно-двигательного аппарата. Мастер спорта России международного класса.

Роман Петушков

Роман Петушков- параолимпиец в детстве занимался всем подряд. Он овладел азами каратэ, бокса, дзюдо. Его увлечения зависели от просмотра того или иного фильма, где главный герой владел навыками боевого искусства. Он хотел поспеть везде.

Назначение человека

1. Каковы были представления братьев, героев рассказа, о назначении жизни человека, до появления феномена? 2. Что можно сказать об изменении этих представлений после появления феномена? 3. В чём назначение человека?

Домашнее задание

Домашнее задание Прочитать миниатюру «Огоньки». Ответить на вопрос, что объединяет очерк «Парадокс» и миниатюру «Огоньки»?

Людвиг ван Бетховен

Спасибо за урок

Будьте счастливы!