Сочинение-рассуждение
<<  Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему в научном стиле Рассуждение как тип речи  >>
Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую
Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую
Что такое «сочинение на лингвистическую тему
Что такое «сочинение на лингвистическую тему
Как может быть сформулировано задание С2
Как может быть сформулировано задание С2
Пошаговая инструкция по написанию С2
Пошаговая инструкция по написанию С2
Во вступлении необходимо: сформулировать позицию автора высказывания;
Во вступлении необходимо: сформулировать позицию автора высказывания;
Вступление
Вступление
Цепь вопросительных предложений
Цепь вопросительных предложений
Цитата в качестве зачина
Цитата в качестве зачина
Пишем основную часть
Пишем основную часть
Тезис – это то, что доказывается или объясняется
Тезис – это то, что доказывается или объясняется
Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие
Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие
Общая схема сочинения -рассуждения
Общая схема сочинения -рассуждения
Общие требования к аргументам таковы:
Общие требования к аргументам таковы:
Примеры аргументов
Примеры аргументов
Каждую часть начинаем с красной строки
Каждую часть начинаем с красной строки
Заключение
Заключение

Презентация: «Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему». Автор: User. Файл: «Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему.ppt». Размер zip-архива: 416 КБ.

Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему

содержание презентации «Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему.ppt»
СлайдТекст
1 Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую

Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую

тему.

Гбоу сош 2055

Учитель русского языка Заринова Л.И.

Е

2 Что такое «сочинение на лингвистическую тему

Что такое «сочинение на лингвистическую тему

Прилагательное «лингвистический» произошло от слова «лингвистика». Лингвистика (языкознание, языковедение; от лат. lingua — язык) — наука, изучающая языки.

Значит, основным содержанием такого сочинения будет именно лингвистический материал.

Вам придется рассуждать о различных лингвистических понятиях, например, о знаках препинания, синонимах, антонимах, фразеологизмах, частицах, глаголах, суффиксах.

?

3 Как может быть сформулировано задание С2

Как может быть сформулировано задание С2

Нужно написать сочинение по известному заранее высказыванию лингвиста .

Внимательно прочитайте задание. Обратите внимание на то, что в нём сформулированы основные требования к сочинению. При написании сочинения старайтесь их выполнить. В противном случае с вас снимут баллы.

4 Пошаговая инструкция по написанию С2

Пошаговая инструкция по написанию С2

1.Знакомимся с высказыванием: а) внимательно прочитайте высказывание о языке; б) осмыслите его; в) выделите ключевые слова

Определяем основную мысль высказывания : а)выяснить, о каких свойствах языка и языковых явлениях идёт речь.Примерные ответы: о богатстве, выразительности, точности русской речи; о взаимосвязи лексики и грамматики; о роли синтаксиса в человеческом общении; и т.д

5 Во вступлении необходимо: сформулировать позицию автора высказывания;

Во вступлении необходимо: сформулировать позицию автора высказывания;

выразить своё отношение к ней Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения: Автор, лингвист , писатель называет описывает разбирает подчёркивает ссылается на... останавливается на ... раскрывает содержание отмечает важность утверждает

6 Вступление

Вступление

Целью вступления является подготовка читателя к восприятию написанного вами текста. При написании вступления можно использовать следующие приемы: Небольшое обобщение в котором необходимо показать, что тема сочинения-рассуждения актуальна. Например: одной из главных причин величия языка является его богатейший словарный запас.. Он позволяет говорить об одном и том же, и при этом не повторяться. Ведь существует множество синонимов у каждого слова.

Люди живут среди предметов и явлений жизни, которым дают имена с помощью такой части речи, как имя существительное. Однако, увидев предмет, человек не только стремится его назвать, но и оценить, определить его качественную сторону. Для этого он использует прилагательные и с их помощью обозначает признак предмета. Попробуем разобраться, что такое признак предмета.

7 Цепь вопросительных предложений

Цепь вопросительных предложений

помогут зафиксировать внимание на ключевых понятиях и сделать плавный переход к основной части сочинения. Например: Почему писатель Д.Толкин считает, что « одной из главных причин величия русского языка является его словарный запас? В чём заключается величие русского языка? Почему русский язык является самым самым великим и могучим? 2. Почему в речи мы употребляем прилагательные? В чём заключается роль прилагательных в тексте? Почему К.Паустовский обращает особое внимание на прилагательное для выражения авторской мысли? 1.

8 Цитата в качестве зачина

Цитата в качестве зачина

. 1.К.Г. Паустовский утверждал: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом» Попробуем это доказать . 2.Не могу не согласиться с высказыванием известного лингвиста Г.Степанова , что ««Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди, а грамматика – как они думают. 3.«Глагол – самая огнепышущая, самая живая часть речи. В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка», - таково мнение писателя А, Югова, и, на мой взгляд, оно является правильным.

9 Пишем основную часть

Пишем основную часть

Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста) Обратимся к тексту русского писателя ... (фамилия автора текста) Докажем эту мысль на примерах из текста... Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ...

Подведение к вопросу обычно реализуется во вступлении. Здесь же может быть приведён и тезис. Но чаще тезис даётся в основной части

10 Тезис – это то, что доказывается или объясняется

Тезис – это то, что доказывается или объясняется

В основной части обязательно приводятся аргументы. Аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса. . В основной части обязательно приводятся аргументы. Аргументы – это доказательства, доводы, объяснения, обоснования, которые приводятся в поддержку тезиса.

11 Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие

Для связи тезиса и доказательства обычно используются следующие

словосочетания: докажем это, это можно доказать так, это можно доказать следующим образом, это объясняется следующим, доказательством служит, об этом свидетельствует.

12 Общая схема сочинения -рассуждения

Общая схема сочинения -рассуждения

Подведение к вопросу ?тезис ?доказательство тезиса ? выводы.

13 Общие требования к аргументам таковы:

Общие требования к аргументам таковы:

Примеров должно быть 2; примеры должны быть из указанного текста; приводя пример, нужно не только назвать языковое явление, но и объяснить его значение и указать роль в тексте.

14 Примеры аргументов

Примеры аргументов

Во-первых, смысл рассказа требует того, чтобы и рассказчик, и все друзья мальчика, восторгаясь его мамой-волейболисткой, называли ее, как девчонку, Лелей. А как им еще звать своего партнера по игре?! Второй аргумент может включить в себя вот эту фразу: "А как интересно использует А.Алексин в предложении 17 сравнение! Мужчин семейства в отсутствии мамы-судьи он сравнивает с пассажирами опаздывающего поезда. Точнее не скажешь.

15 Каждую часть начинаем с красной строки

Каждую часть начинаем с красной строки

То есть в вашем сочинении должно быть минимум 3 абзаца. лучше 4, т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов-примеров. ! За отсутствие абзацев снимают балы.

16 Заключение

Заключение

В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного. Как правило, в заключении говорится о том же, о чём Во вступлении ,но другими словами. Начать вывод можно следующими словами и фразами: Таким образом, могу сделать вывод: прав был Писатель К.А.Федин, утверждавший, что «точность слова является не только требованием стиля, требованием вкуса, но, прежде всего, требованием смысла».

«Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/rekomendatsii-k-napisaniju-sochinenija-rassuzhdenija-na-lingvisticheskuju-temu-244369.html
cсылка на страницу

Сочинение-рассуждение

11 презентаций о сочинении-рассуждении
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение-рассуждение > Рекомендации к написанию сочинения –рассуждения на лингвистическую тему