Без темы
<<  Рекорды мира Реферат по теме развитие представлений о пространстве и времени  >>
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Образовательная деятельность: Интеграция образовательных областей
Образовательная деятельность: Интеграция образовательных областей
Актуальность проекта: Театрально-игровая деятельность имеет большое
Актуальность проекта: Театрально-игровая деятельность имеет большое
Цель: Развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их
Цель: Развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их
Этапы реализации проекта:
Этапы реализации проекта:
II Этап НОД Создание проблемной ситуации
II Этап НОД Создание проблемной ситуации
III Этап Создание выставки «Вместе репку тянем»
III Этап Создание выставки «Вместе репку тянем»
Срок реализации проекта: – две недели
Срок реализации проекта: – две недели
План работы:
План работы:
«Репку» рисовали
«Репку» рисовали
В «Репку» мы играли
В «Репку» мы играли
Выставка рисунков «Вместе репку тянем»
Выставка рисунков «Вместе репку тянем»
Спектакль «РЕПКА»
Спектакль «РЕПКА»
Результаты проекта:
Результаты проекта:

Презентация на тему: «Репка». Автор: Вячеслав. Файл: «Репка.pptx». Размер zip-архива: 2395 КБ.

Репка

содержание презентации «Репка.pptx»
СлайдТекст
1 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Изобильненского муниципального района Ставропольского края «Детский сад комбинированного вида №12» Краткосрочный проект с детьми II младшей группы 1 Тема: «Репка» Автор проекта: Тернаскова Александра Валерьевна Дата проведения: февраль-март 2015 г.

2 Образовательная деятельность: Интеграция образовательных областей

Образовательная деятельность: Интеграция образовательных областей

(социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, речевое развитие, художественно- эстетическое развитие). Аудитория проекта: Дети II младшей группы I, родители

3 Актуальность проекта: Театрально-игровая деятельность имеет большое

Актуальность проекта: Театрально-игровая деятельность имеет большое

значение для всестороннего воспитания детей: развивает художественный вкус, творческие и декламационные способности, формирует чувство коллективизма, развивает многие психические функции.

4 Цель: Развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их

Цель: Развивать интерес детей к театрализованной игре, развитие их

творческих способностей. Задачи: Учить инсценировать сказку; Развитие индивидуальных способностей детей (театральных, речевых), через драматизацию сказки «Репка». Развитие разговорной речи детей, обогащение активного словаря; Учить понимать эмоциональное состояние героев сказки. Знакомить с книжной культурой, детской литературой; Восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; Стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; Реализация самостоятельной творческой деятельности детей (изобразительной, театрализованной).

5 Этапы реализации проекта:

Этапы реализации проекта:

I Этап Подготовка пальчикового театра. Чтение сказки «Репка». Изготовление плоскостного театра. Прослушивание аудио сказки «Репка». Работа с родителями по созданию выставки «Репку мы рисуем».

6 II Этап НОД Создание проблемной ситуации

II Этап НОД Создание проблемной ситуации

Проведение занятия лепка из пластилина «Репка». Проведение занятия рисование «Репка». Чтение художественной литературы «Репка». Окружающий мир «Овощи на грядке». Проведение занятия обрывная аппликация «Репка выросла большая». Инсценировка сказки «Репка» посредством пальчикового, настольного, плоскостного театра.

7 III Этап Создание выставки «Вместе репку тянем»

III Этап Создание выставки «Вместе репку тянем»

Показ спектакля «Репка» родителям. Фотоотчёт. Создание презентации.

8 Срок реализации проекта: – две недели

Срок реализации проекта: – две недели

Материалы: Маски-шапочки героев: репка, дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка и мышка. Музыкальная фонограмма детских песен по теме сказки. Декорации для игры, пальчиковый театр, плоскостной театр, атрибуты, характерные для каждого персонажа сказки «Репка», цветная бумага, пластилин, клей ПВА, запись аудио сказки «Репка».

9 План работы:

План работы:

Раздел работы

Дата проведения

1.

Проведение занятия лепка из пластилина «Репка».

Понедельник

2.

Окружающий мир «Овощи на грядке».

Вторник

3.

Проведение занятия рисование «Репка».

Среда

4.

Проведение занятия обрывная аппликация «Репка выросла большая».

Четверг

5.

Чтение художественной литературы «Репка».

Пятница

6.

Инсценировка сказки «Репка» посредством пальчикового, настольного, плоскостного театра.

Ежедневно

7.

Создание презентации

По окончанию проекта

8.

Показ спектакля «Репка» родителям.

Утренник, посвящённый 8 марта

9.

Создание выставки «Вместе репку тянем».

По окончанию проекта

10.

Фотоотчёт

По окончанию проекта

10 «Репку» рисовали

«Репку» рисовали

11 В «Репку» мы играли

В «Репку» мы играли

12 Выставка рисунков «Вместе репку тянем»

Выставка рисунков «Вместе репку тянем»

13 Спектакль «РЕПКА»

Спектакль «РЕПКА»

14 Результаты проекта:

Результаты проекта:

В ходе проведения проектной деятельности можно сделать вывод, что дети сопереживают персонажам художественных произведений. Успешное взаимодействии ребёнка с педагогом и детьми. Детям приносит радость совместная деятельность. Расширились речь и кругозор. Научились передавать эмоции персонажей при инсценировке сказки «Репка».

«Репка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/repka-93523.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды