№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Роль компьютерных игр в жизни школьниковПрезентацию подготовила Ученица 5 класса Волкова Анна 2014 год |
2 |
 |
Цель:Исследовать положительное и отрицательное влияние компьютерных игр на психическое и физическое здоровье школьников; выяснить, какую роль играют современные компьютерные игры в жизни школьников. |
3 |
 |
Задачи:Познакомиться с видами и классификацией компьютерных игр. Узнать какие положительные и отрицательные воздействия появляются при увлечении компьютерными играми. Провести анкетирование среди учащихся школы по данной теме. |
4 |
 |
Методы: • поиск информации – при работе с литературными и интернет -источниками; • анкетирование – опрос учащихся нашей школы; • графическое отображение данных; • анализ полученных результатов. |
5 |
 |
Актуальность моей работы определяется тем, что компьютерные игрыиспользуются учащимися разного возраста и по разному влияют на здоровье в зависимости от времени, места и продолжительности игр. Недостаточное знание детей о вреде и пользе компьютерных игр в настоящее время составляет большую проблему. |
6 |
 |
Классификация компьютерных игр1. Классификация компьютерных игр по жанрам: Жанр определяется целью игры. Выделяют следующие жанры: ? Экшен (от англ. Action/Действие) — игры, состоящие в основном из боевых сцен, драк и перестрелок. ? Приключения (они же адвенчуры, от англ. Adventure/Приключение) — игры, обладающие полноценным литературным сюжетом, и игрок в процессе игры сам раскрывает все перипетии этого сюжета; ? Стратегии — игры, в которых нужно строить свои города, вести бизнес, управлять огромной армией и т. д. ? Симуляторы — игры, полностью имитирующие какую-либо область реальной жизни; |
7 |
 |
? Головоломки — игры, полностью или больше чем наполовину состоящие изрешения различных логических задач наподобие собирания кубика Рубика; ? Забавы — игры, в основном рассчитанные на детей, где психологическое впечатление от происходящей на экране картинки гораздо важнее самого процесса игры; ? Образовательные — игры, включающие в себя элементы обучающих программ, которые подаются через сам игровой процесс. ? РПГ (от англ. RPG - Role Playing Game/Ролевая Игра) - жанр игр, отличительной особенностью которых является наличие у персонажей определённых навыков и характеристик. |
8 |
 |
2. Классификация компьютерных игр по количеству игроков и способу ихвзаимодействия: 1) Одиночные (однопользовательские) 2) Многопользовательские: ? Многопользовательские на одном компьютере ? Многопользовательские через электронную почту ? Массовые ? Игры для социальных сетей |
9 |
 |
3. Классификация компьютерных игр по тематике: Фэнтези ? Исторические ? В духе современности ? Космические ? Постапокалиптические ? Мифологические ? Киберпанк ? Стимпанк. |
10 |
 |
Компьютерная зависимость— пристрастие к занятиям, связанным с использованием компьютера, приводящее к резкому сокращению всех остальных видов деятельности, ограничению общения с другими людьми. К. з. наиболее часта в детском и подростковом возрасте, особенно у мальчиков. Признаком компьютерной зависимости является не само по себе время, проводимое за компьютером, а сосредоточение вокруг компьютера всех интересов ребенка, отказ от других видов деятельности. |
11 |
 |
Признаки зависимостиЕсли ребенок ест, пьет чай, готовит уроки у компьютера. Провел хотя бы одну ночь у компьютера. Прогулял школу – сидел за компьютером. Приходит домой, и сразу к компьютеру. Забыл поесть, почистить зубы (раньше такого не наблюдалось). Пребывает в плохом, раздраженном настроении, не может ничем заняться, если компьютер сломался. Конфликтует, угрожает, шантажирует в ответ на запрет сидеть за компьютером. |
12 |
 |
Симптомы зависимости Установленные симптомы зависимости можно условноразделить на три группы: • - психические; • - социальные; • -духовные. |
13 |
 |
АнкетированиеИсследовалось: -время, проводимое за компьютером; -имеется ли зависимость от компьютера; -информированность родителей о компьютерных привычках детей. |
14 |
 |
Результаты анкетированияКак часто ты играешь в компьютерные игры? |
15 |
 |
Сколько часов непрерывно играешь в компьютерные игры |
16 |
 |
Как ты думаешь, полезно ли играть в компьютерные игры |
17 |
 |
Ты играешь в компьютерные игры с разрешения родителей |
18 |
 |
Родители интересуются, в какие игры ты играешь |
19 |
 |
В какие игры тебе больше всего нравится играть |
20 |
 |
Проведя анкетирование учеников в нашей школе, и проанализировавполученные результаты, я сделала следующие выводы: из 62 опрошенных учеников половина детей, признавая вред компьютерных игр, играют в них при этом, уделяя большую часть своего времени этому занятию. Часть детей не ставят родителей в известность и родители не интересуются в какие игры играют их дети. Половина учащихся отдаёт предпочтение играм таких жанров: стрелялки, стратегия, гонки, которые отрицательно влияют на психическое здоровье детей. |
«Роль компьютерных игр в жизни школьников» |
http://900igr.net/prezentacija/literatura/rol-kompjuternykh-igr-v-zhizni-shkolnikov-205953.html