Фольклор
<<  Иван-дурак -персонаж русского фольклора Знатоки детского фольклора  >>
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Раннее и дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих
Раннее и дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих
Игра для ребенка – это комфортное проживание детства
Игра для ребенка – это комфортное проживание детства
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит
Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Фольклор означает «народная мудрость»
Фольклор означает «народная мудрость»
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Наука о фольклоре называется фольклористикой, этнологией
Наука о фольклоре называется фольклористикой, этнологией
Фольклор является частью быта, практической жизни и деятельности людей
Фольклор является частью быта, практической жизни и деятельности людей
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Черты классического фольклора: 1. Безымянность в создании
Черты классического фольклора: 1. Безымянность в создании
Культурные традиции, преемственность поколений, мастеров культуры,
Культурные традиции, преемственность поколений, мастеров культуры,
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка
Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Во многих детских песнях и играх воспроизводятся события, давно
Во многих детских песнях и играх воспроизводятся события, давно
Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьезному делу
Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьезному делу
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
К.И.Чуковский собрал богатейший материал для изучения детского
К.И.Чуковский собрал богатейший материал для изучения детского
Крупнейшим исследователем детского фольклора был Г. С. Виноградов
Крупнейшим исследователем детского фольклора был Г. С. Виноградов
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Произведения детского фольклора публиковались иногда в фольклорных
Произведения детского фольклора публиковались иногда в фольклорных
Повышению интереса к детской народной поэзии способствовала
Повышению интереса к детской народной поэзии способствовала
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Шестидесятые — семидесятые годы характеризуются довольно интенсивным
Шестидесятые — семидесятые годы характеризуются довольно интенсивным
Классификация детского фольклора
Классификация детского фольклора
2. Бытовой фольклор Детские народные песни Заклички и приговорки
2. Бытовой фольклор Детские народные песни Заклички и приговорки
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
3. Потешный фольклор Словесные игры Молчанки и голосянки Поддевки
3. Потешный фольклор Словесные игры Молчанки и голосянки Поддевки
4. Игровой фольклор Формальная роль игры без поэтической организации
4. Игровой фольклор Формальная роль игры без поэтической организации
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
При видимом отличии детского фольклора от фольклора взрослых между
При видимом отличии детского фольклора от фольклора взрослых между
Фольклор, исполняемый самими детьми, отражает их собственную
Фольклор, исполняемый самими детьми, отражает их собственную
Во многих детских песнях и играх воспроизводится время и события,
Во многих детских песнях и играх воспроизводится время и события,
Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьёзному делу
Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьёзному делу
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
При изучении детского фольклора перекрещиваются интересы
При изучении детского фольклора перекрещиваются интересы
«Детский фольклор стал «арсеналом и почвой» русской детской литературе
«Детский фольклор стал «арсеналом и почвой» русской детской литературе
Русский фольклор в детских играх
Русский фольклор в детских играх
Таким образом, детский фольклор представляет собой специфическую
Таким образом, детский фольклор представляет собой специфическую
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Русский фольклор в детских играх». Автор: . Файл: «Русский фольклор в детских играх.ppt». Размер zip-архива: 1436 КБ.

Русский фольклор в детских играх

содержание презентации «Русский фольклор в детских играх.ppt»
СлайдТекст
1 Русский фольклор в детских играх

Русский фольклор в детских играх

2 Раннее и дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих

Раннее и дошкольное детство – это начало познания жизни, человеческих

взаимоотношений, начало формирования ребенка как личности, становление его характера. Взрослые ведут ребенка по пути познания мира, играя с ребенком.

3 Игра для ребенка – это комфортное проживание детства

Игра для ребенка – это комфортное проживание детства

Без игры нет детства вообще. Играя, ребенок переживает громадную радость. В игре ребенок проявляет свои мысли, чувства, желания, свою самостоятельность, творческие способности, фантазию. Ребенок должен уметь играть! Вот тут-то на помощь приходит детский фольклор.

4 Русский фольклор в детских играх
5 Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит

Детский фольклор стимулирует творческие проявления ребёнка, будит

фантазию. Творчество обогащает личность, жизнь ребенка становиться более интересной и содержательной. Используя детский фольклор, через движения мы знакомим детей с народными обычаями, традициями, используем народные игры, потешки, приговорки.

6 Русский фольклор в детских играх
7 Фольклор означает «народная мудрость»

Фольклор означает «народная мудрость»

В разных странах этот термин имеет разную трактовку. В Германии и Франции под этим словом подразумевают все виды народного творчества, а в России только нематериальную часть искусства (музыка, танцы, устное творчество).

8 Русский фольклор в детских играх
9 Наука о фольклоре называется фольклористикой, этнологией

Наука о фольклоре называется фольклористикой, этнологией

Это молодая наука. До двадцатого века формировался ее фундамент, потому что не было технических средств для фиксации самого предмета изучения. Фонограф был впервые использован в 1900 году. До этого шел процесс собирания, накопления сведений.

10 Фольклор является частью быта, практической жизни и деятельности людей

Фольклор является частью быта, практической жизни и деятельности людей

Фольклор, как правило, выполняет утилитарную роль. Примером тому являются колыбельные, трудовые песни. С другой стороны, народное искусство выполняет ту самую таинственную роль, которая говорит о принципиальном отличии человека от животного мира. В народном искусстве создатель, исполнитель и слушатель – это одно лицо. Эти три функции не разделяются.

11 Русский фольклор в детских играх
12 Черты классического фольклора: 1. Безымянность в создании

Черты классического фольклора: 1. Безымянность в создании

2. Коллективность, подразумевающая доведение до законченного вида. 3. Вариантность (связана с устным характером творчества). 4. Устный характер. 5. Импровизационность.

13 Культурные традиции, преемственность поколений, мастеров культуры,

Культурные традиции, преемственность поколений, мастеров культуры,

преемственность промыслов, ремесел, фольклора – это важнейшие условия развития культуры личности и воспитания.

14 Русский фольклор в детских играх
15 Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка

Жизнь детей теснейшим образом связана с жизнью взрослых, но у ребенка

есть своё, обусловленное возрастными психологическими особенностями видение мира…

В детском фольклоре находится ключ к пониманию возрастной психологии, детских художественных вкусов, детских творческих возможностей.

16 Русский фольклор в детских играх
17 Во многих детских песнях и играх воспроизводятся события, давно

Во многих детских песнях и играх воспроизводятся события, давно

потерянные памятью народа. Детский фольклор помогает историкам, этнографам лучше понять жизнь, быт, культурных предков.

18 Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьезному делу

Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьезному делу

взрослых», средством подготовки детей к жизни. В них находят своё отражение производственно – хозяйственная деятельность, национально – психологические черты и социальная жизнь народа.

19 Русский фольклор в детских играх
20 К.И.Чуковский собрал богатейший материал для изучения детского

К.И.Чуковский собрал богатейший материал для изучения детского

словотворчества и поэтического творчества детей. Его исследования и наблюдения, публикации, объединенные позднее в книге «От двух до пяти», содержат материал большой научной ценности. Он разработал теорию жанра перевертышей, показал, когда, как и при каких условиях дети овладевают народными поэтическими богатствами.

21 Крупнейшим исследователем детского фольклора был Г. С. Виноградов

Крупнейшим исследователем детского фольклора был Г. С. Виноградов

Начиная с 1922 года выходят в свет его работы «К изучению детских народных игр у бурят», «Детский народный календарь», «Детская сатирическая лирика», «Детский фольклор и быт», «Народная педагогика», «Детский фольклор в школьном курсе словесности», «Дiтяча казка», «Русский детский фольклор: Игровые прелюдии», «Сечки».

22 Русский фольклор в детских играх
23 Произведения детского фольклора публиковались иногда в фольклорных

Произведения детского фольклора публиковались иногда в фольклорных

сборниках, чаще областного характера, упоминались в исследованиях и программах. Но серьезных исследований вплоть до конца 50-х годов не было. Исключение составляет известная лишь специалистам узкого профиля диссертация Н. М. Элиаш, посвященная классификации колыбельных песен.

24 Повышению интереса к детской народной поэзии способствовала

Повышению интереса к детской народной поэзии способствовала

опубликованная в конце 50-х годов работа В. П. Аникина «Русские народные пословицы, поговорки, загадки и детский фольклор». Написанная на высоком теоретическом уровне, она не только дала ряд ценных научных посылок (по генезису считалок, колыбельных песен и др.), но и предопределила три продуктивных направления в изучении детского фольклора: историко-генетическое, филологическое и функционально-педагогическое.

25 Русский фольклор в детских играх
26 Шестидесятые — семидесятые годы характеризуются довольно интенсивным

Шестидесятые — семидесятые годы характеризуются довольно интенсивным

освоением детского фольклора. Появляются публикации, статьи, диссертации, монографии, рецензии, сборники, разделы (главы) в учебных пособиях по устному народному творчеству и детской литературе. Этому в немалой степени способствовало обращение педагогической науки к изучению народной педагогики

27 Классификация детского фольклора

Классификация детского фольклора

Поэзия пестования Колыбельные песни Пестушки Потешки Прибаутки Докучные сказки

28 2. Бытовой фольклор Детские народные песни Заклички и приговорки

2. Бытовой фольклор Детские народные песни Заклички и приговорки

Детская обрядовая поэзия Прозвища и дразнилки Детские сказки Страшилки

29 Русский фольклор в детских играх
30 3. Потешный фольклор Словесные игры Молчанки и голосянки Поддевки

3. Потешный фольклор Словесные игры Молчанки и голосянки Поддевки

Сечки Скороговорки Небылицы – перевертыши Загадки

31 4. Игровой фольклор Формальная роль игры без поэтической организации

4. Игровой фольклор Формальная роль игры без поэтической организации

текста Формальная роль игры с игровой припевали Формальная роль игры с игровой приговорали Игры импровизации Жеребьевые сговорки

32 Русский фольклор в детских играх
33 При видимом отличии детского фольклора от фольклора взрослых между

При видимом отличии детского фольклора от фольклора взрослых между

ними нет четкой границы, многие произведения в одинаковой степени могут быть отнесены и к тому и к другому. Например, ряд популярных хороводных песен («А мы просо сеяли», «Княгини мы по вас пришли», «В хороводе были мы», «Стой, моя роща» и другие) без видимых изменений текстов, зафиксированных, как у взрослых, так и в детской среде.

34 Фольклор, исполняемый самими детьми, отражает их собственную

Фольклор, исполняемый самими детьми, отражает их собственную

творческую активность в слове, организует игровые действия детского коллектива.

35 Во многих детских песнях и играх воспроизводится время и события,

Во многих детских песнях и играх воспроизводится время и события,

давно потерянные памятью народа. Детский фольклор помогает историкам, этнографам лучше понять жизнь, быт, культуру наших предков.

36 Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьёзному делу

Многие забавы детей являются «шуточным подражанием серьёзному делу

взрослых», средством подготовки детей к жизни. В них находят своё отражение производственно - хозяйственная деятельность, национально – психологические черты и социальная жизнь народа.

37 Русский фольклор в детских играх
38 При изучении детского фольклора перекрещиваются интересы

При изучении детского фольклора перекрещиваются интересы

фольклористики, этнографии, этнопедагогики, возрастной психологии, что предполагает возможность использования в работе их методов исследования.

39 «Детский фольклор стал «арсеналом и почвой» русской детской литературе

«Детский фольклор стал «арсеналом и почвой» русской детской литературе

до сих пор питает и обогащает её. Не было не одного литератора, писавшего для детей, творчество которого не несло бы зримых следов, теснейших связей с детским фольклором, не предлагало бы образцов его творческого освоения».

40 Русский фольклор в детских играх
41 Таким образом, детский фольклор представляет собой специфическую

Таким образом, детский фольклор представляет собой специфическую

область народного творчества, объединяющую мир детей и мир взрослых, включающих целую систему поэтических жанров фольклора.

42 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

Работа студентки 5(3,5) курса Очно-заочного отделения Специальность «Дошкольная педагогика и психология» Педагогический факультет Саламатовой Елены Валерьевны Преподаватель Антонова Анна Викторовна

«Русский фольклор в детских играх»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/russkij-folklor-v-detskikh-igrakh-141503.html
cсылка на страницу

Фольклор

18 презентаций о фольклоре
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Фольклор > Русский фольклор в детских играх