Сочинение по картине
<<  Сочинение по картине «Алёнушка» Девочка с персиками  >>
Девочка с персиками
Девочка с персиками
Сочинение-описание
Сочинение-описание
Отличие описания от повествовательного типа речи
Отличие описания от повествовательного типа речи
Знакомство с биографией художника
Знакомство с биографией художника
Портрет художника
Портрет художника
Валентин Александрович Серов
Валентин Александрович Серов
Жизнь Серова
Жизнь Серова
Прекрасный портрет
Прекрасный портрет
Беседа по картине
Беседа по картине
Лицо
Лицо
Метафоры
Метафоры
Работа над лексикой сочинения
Работа над лексикой сочинения
Объясните орфограммы
Объясните орфограммы
Словарная работа
Словарная работа
Сущность
Сущность
Композиция
Композиция
Сопоставление текстов
Сопоставление текстов
Сочинение по картине «Девочка с персиками»
Сочинение по картине «Девочка с персиками»
Беседа по искусствоведческим текстам
Беседа по искусствоведческим текстам
Портрет
Портрет
Мысль
Мысль
Мнение
Мнение
Прочитайте текст
Прочитайте текст
Подбор эпиграфа
Подбор эпиграфа
Написание сочинения
Написание сочинения
Сочинение по картине «Девочка с персиками»
Сочинение по картине «Девочка с персиками»

Презентация на тему: «Сочинение по картине «Девочка с персиками»». Автор: Customer. Файл: «Сочинение по картине «Девочка с персиками».ppt». Размер zip-архива: 1131 КБ.

Сочинение по картине «Девочка с персиками»

содержание презентации «Сочинение по картине «Девочка с персиками».ppt»
СлайдТекст
1 Девочка с персиками

Девочка с персиками

Сочинение по картине Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками»

2 Сочинение-описание

Сочинение-описание

Цели урока:

- Научиться строить сочинение-описание внешности человека, изображенного на картине, на основе текста-образца;

3 Отличие описания от повествовательного типа речи

Отличие описания от повествовательного типа речи

Показать отличие описания от повествовательного типа речи; научиться использовать «портретную» лексику в высказывании.

4 Знакомство с биографией художника

Знакомство с биографией художника

План урока

Знакомство с биографией художника. Беседа по картине. Работа над лексикой сочинения. Словарная работа. Сопоставление текстов. Самостоятельная работа. Составление плана и подбор эпиграфа. Написание сочинения.

5 Портрет художника

Портрет художника

Портрет художника В.А. Серова кисти Ильи Ефимовича Репина

В 1910 году, за год до смерти, В.А.Серов составил список отобранных для Всемирной выставки в Риме картин. В список вошло 15 произведений художника - 15 портретов. «Только портреты, но это все лучшее», - эти слова Серова помогают выявить в его творчестве самое основное, существенное.

6 Валентин Александрович Серов

Валентин Александрович Серов

О художнике

Валентин Александрович Серов родился 19 января 1865 года в Петербурге. У Валентина рано проявились художественные способности. Его учителями были А.Кемпинг, а затем И.Репин. Сначала занятия с Серовым Репин проводил в Париже, потом в Москве и Абрамцеве. После поездки в Запорожье, в 1880 году, Репин направляет Серова в петербургскую Академию художеств.

7 Жизнь Серова

Жизнь Серова

Жизнь Серова в Абрамцеве оказала большое влияние на формирование его как художника. Здесь он создает свои знаменитые портреты - "Девочка с персиками", на котором изображена дочь Мамонтова Вера, и "Девушка, освещенная солнцем", портрет двоюродной сестры. За картину "Девочка с персиками" Валентин Серов был награжден премией Московского общества любителей художеств, второй портрет купил для своей коллекции П.Третьяков.

8 Прекрасный портрет

Прекрасный портрет

Самый прекрасный портрет никогда не заменит ушедшего человека. Но портрет может сказать нам многое, что не скажут письма, дневники. В портрете проявляется сущность человека, его внутреннее «Я».

9 Беседа по картине

Беседа по картине

Посмотрите на этот портрет. Что вы видите? Какой изображает художник комнату? Как он пишет свет? Как изображает девочку? Опишите ее, используя эпитеты.

10 Лицо

Лицо

Какое лицо у этой девочки? Что мы узнаем по лицу о ней? О её характере? Её душевном мире? Можно ли определить ее будущее? Что она держит в руке? Как художник изображает стол?

11 Метафоры

Метафоры

Опишите стену комнаты, окно, используя метафоры. В чем прелесть этой картины? Что вы для себя открыли в этой картине? Каким бывает белый цвет? Каков фон картины? Как художник передал слияние человека с миром?

12 Работа над лексикой сочинения

Работа над лексикой сочинения

1. От данных слов образуйте существительные со значением лица: портрет, живопись. 2. Какие глаголы используются для описания света в картине?

13 Объясните орфограммы

Объясните орфограммы

Работа над лексикой сочинения

3. Объясните орфограммы в предложении: В картине Серова «Девочка с персиками» не чувствуется ни искусственности, ни напряженности.

14 Словарная работа

Словарная работа

15 Сущность

Сущность

Масл…, к…мп…зиция, к…л…рит, умение охватить сущность человеческого х…р…ктера, с…лу…т, …вал лица, н…жнейшие о….енки, г…рмония красок.

16 Композиция

Композиция

Проверь себя

Масло, композиция, колорит, умение охватить сущность человеческого характера, силуэт, овал лица, нежнейшие оттенки, гармония красок.

17 Сопоставление текстов

Сопоставление текстов

Искусствоведческий текст Г.С. Арбузова. 2. Искусствоведческий текст И.Э. Грабаря.

18 Сочинение по картине «Девочка с персиками»
19 Беседа по искусствоведческим текстам

Беседа по искусствоведческим текстам

В каком из прочитанных вами текстов говорится о признаках портрета? Какой вопрос можно поставить к тексту? Как вы думаете, создавая текст, какую задачу ставил перед собой Г.С. Арбузов?

20 Портрет

Портрет

Как вы считаете, в тексте Арбузова говорится о постоянных признаках, которые мы можем наблюдать одновременно, рассматривая портрет, или о последовательных действиях? Как автор сообщает нам о признаках портрета? Обратите внимание, как построены предложения, что является «новым»?

21 Мысль

Мысль

Понаблюдайте, как развивается мысль в тексте, выделите «данное» и «новое» в предложении третьего абзаца. Какие языковые средства морфологического уровня (части речи) использует автор для выражения признакового значения? Какое место занимают в тексте эти «описательные» слова?

22 Мнение

Мнение

Какой вывод можно сделать на основе данного наблюдения о типе данного текста? Обоснуйте своё мнение. Разновидность какого описания представляет этот текст? Докажите.

23 Прочитайте текст

Прочитайте текст

Самостоятельная работа

А теперь обратимся к тексту И.Э. Грабаря. Ещё раз прочитайте текст. Что нового вы узнали из него? Самостоятельно проанализируйте текст и определите тип речи этого текста.

24 Подбор эпиграфа

Подбор эпиграфа

Составление плана и подбор эпиграфа

План I. Вступление. _________________ II. Основная часть. _________________ 1. 2. 3. III. Заключение. _________________

Эпиграф - изречение (или цитата), предпосланное произведению (или его части, главе) и сосредоточивающее мысль на его идее.

25 Написание сочинения

Написание сочинения

Пробуем? Пробуем!

26 Сочинение по картине «Девочка с персиками»
«Сочинение по картине «Девочка с персиками»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sochinenie-po-kartine-devochka-s-persikami-59014.html
cсылка на страницу

Сочинение по картине

16 презентаций о сочинении по картине
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение по картине > Сочинение по картине «Девочка с персиками»