Сочинение-рассуждение
<<  Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему  >>
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему
Учебное пособие для самостоятельной работы учащихся 9 класса при
Учебное пособие для самостоятельной работы учащихся 9 класса при
Содержание
Содержание
Структура сочинения-рассуждения
Структура сочинения-рассуждения
Рассуждение состоит из следующих частей:
Рассуждение состоит из следующих частей:
Как начинать сочинение
Как начинать сочинение
При написании вступления
При написании вступления
1. Небольшое обобщение,
1. Небольшое обобщение,
Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных
Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных
В своей речи мы постоянно используем местоимения
В своей речи мы постоянно используем местоимения
2.Цепь вопросительных предложений,
2.Цепь вопросительных предложений,
Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть
Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть
Цитата в качестве зачина
Цитата в качестве зачина
«Глагол– самая огнепышущая, самая живая часть речи
«Глагол– самая огнепышущая, самая живая часть речи
«Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «перелива красок»
«Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «перелива красок»
Синонимы и речевые клише:
Синонимы и речевые клише:
2.Утверждал считал писал рассуждал
2.Утверждал считал писал рассуждал
3.Высказывание афоризм мысль утверждение суждение мнение слова
3.Высказывание афоризм мысль утверждение суждение мнение слова
4.Справедливо верно неоспоримо бесспорно понятно
4.Справедливо верно неоспоримо бесспорно понятно
5.Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я вынужден
5.Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я вынужден
6.Автор убеждён, что
6.Автор убеждён, что
7.Я думаю, … Я считаю, … По моему мнению, … На мой взгляд, … Мне
7.Я думаю, … Я считаю, … По моему мнению, … На мой взгляд, … Мне
Основная часть
Основная часть
Возможна Ошибка
Возможна Ошибка
Попробуйте в качестве первого аргумента брать правильный ответ из
Попробуйте в качестве первого аргумента брать правильный ответ из
Для второго аргумента задание В4 и В5 брать также опасно: вдруг
Для второго аргумента задание В4 и В5 брать также опасно: вдруг
О чем писать в заключении
О чем писать в заключении
Итак,
Итак,
Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании
Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании
Каким должен быть объем сочинения
Каким должен быть объем сочинения
Как писать основную часть Основная часть вашего сочинения должна быть
Как писать основную часть Основная часть вашего сочинения должна быть
Приложения 5
Приложения 5
1.Тезис
1.Тезис
Критерий СК 1.Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос
Критерий СК 1.Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос
Так , под «точностью» подразумевается качество речи, связанное с
Так , под «точностью» подразумевается качество речи, связанное с
Таким образом, далее пишущему необходимо привести примеры – аргументы
Таким образом, далее пишущему необходимо привести примеры – аргументы
Эти примеры из текста наглядно доказывают правоту писателя К. Федина,
Эти примеры из текста наглядно доказывают правоту писателя К. Федина,
Используемая литература
Используемая литература

Презентация: «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему». Автор: Андрей. Файл: «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.ppt». Размер zip-архива: 164 КБ.

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

содержание презентации «Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.ppt»
СлайдТекст
1 Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему

Презентация к пособию подготовлена Голиковой С.М., учителем русского языка и литературы

2 Учебное пособие для самостоятельной работы учащихся 9 класса при

Учебное пособие для самостоятельной работы учащихся 9 класса при

подготовке к экзамену в формате ГИА

3 Содержание

Содержание

Введение Сочинения – рассуждения (Примеры) Приложения Приложение 1. Структура сочинения-рассуждения Приложение 2. Лексические явления, Приложение 3. Грамматические явления Приложение 4. Справочные материалы ИВС: троп, фигуры Выразительные средства фонетики Выразительные средства художественной изобразительности Термины для анализа художественного текста

4 Структура сочинения-рассуждения

Структура сочинения-рассуждения

5 Рассуждение состоит из следующих частей:

Рассуждение состоит из следующих частей:

1. Вступление - тезис 2. Основная часть – аргументы + примеры 3. Заключение - вывод

6 Как начинать сочинение

Как начинать сочинение

Целью вступления является подготовка читателя к восприятию написанного вами текста. Начинается сочинение со вступления-тезиса. Тезис – это мысль, которую нужно доказать. Так как объём всего сочинения должен составлять не менее 70 слов, то 2-3 предложения для тезиса будет достаточно (помните, что вступление должно быть значительно меньше основной части).

7 При написании вступления

При написании вступления

Можно использовать следующие приемы:

8 1. Небольшое обобщение,

1. Небольшое обобщение,

в котором необходимо показать, что тема сочинения-рассуждения актуальна. Например:

9 Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных

Глагол обладает огромным потенциалом для выражения бесчисленных

действий, связанных с жизнью и деятельностью человека. Вот почему он занимает второе место по частоте употребления после имени существительного

10 В своей речи мы постоянно используем местоимения

В своей речи мы постоянно используем местоимения

По частоте употребления они занимают третье место после имён существительных и глаголов.

11 2.Цепь вопросительных предложений,

2.Цепь вопросительных предложений,

которые помогут зафиксировать внимание на ключевых понятиях и сделать плавный переход к основной части сочинения. Например:

12 Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть

Почему писатель А. Югов считает, что «глагол – это самая живая часть

речи»? В чём заключается значение глагола в предложении и в тексте? Почему по частоте употребления он занимает второе место после существительного? Почему в речи мы употребляем местоимения? Разве нет им альтернативы среди других частей речи? Разве нельзя без них обойтись?

13 Цитата в качестве зачина

Цитата в качестве зачина

Цитированный фрагмент не должен быть большим, а главное – он должен иметь прямое отношение к теме.

14 «Глагол– самая огнепышущая, самая живая часть речи

«Глагол– самая огнепышущая, самая живая часть речи

В глаголе струится самая алая, самая свежая артериальная кровь языка», - таково мнение писателя А, Югова, и, на мой взгляд, оно является правильным.

15 «Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «перелива красок»

«Местоимения удобны и прагматичны, но в них нет «перелива красок»

настоящего живого слова, они не могут иметь при себе характеризующего эпитета», - так писал о местоимениях известный лингвист А. А. Реформат ский. Помните, что вступление должно быть небольшим.

16 Синонимы и речевые клише:

Синонимы и речевые клише:

1.Лингвист учёный языковед автор высказывания филолог

17 2.Утверждал считал писал рассуждал

2.Утверждал считал писал рассуждал

18 3.Высказывание афоризм мысль утверждение суждение мнение слова

3.Высказывание афоризм мысль утверждение суждение мнение слова

изречение

19 4.Справедливо верно неоспоримо бесспорно понятно

4.Справедливо верно неоспоримо бесспорно понятно

20 5.Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я вынужден

5.Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я вынужден

согласиться с … Я разделяю точку зрения … Я поддерживаю мнение …

21 6.Автор убеждён, что

6.Автор убеждён, что

.. , и подобная уверенность небезосновательна. Бесспорно мнение автора о том, что... -докажем покажем продемонстрируем подтвердим проиллюстрируем разберёмся (попробую разобраться, давайте разберёмся) в смысле данного афоризма

22 7.Я думаю, … Я считаю, … По моему мнению, … На мой взгляд, … Мне

7.Я думаю, … Я считаю, … По моему мнению, … На мой взгляд, … Мне

кажется, … 8.Безусловно, … Разумеется, … Конечно, …

23 Основная часть

Основная часть

Основная часть вашего сочинения должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение. В основной части вы должны: объяснить, как вы понимаете слова, предложенные вам привести минимум по одному примеру, иллюстрирующему разные понятия

24 Возможна Ошибка

Возможна Ошибка

Недопустимый объект гиперссылки.

25 Попробуйте в качестве первого аргумента брать правильный ответ из

Попробуйте в качестве первого аргумента брать правильный ответ из

задания А3. Но если вы не знаете хорошо тропы (метафоры, эпитеты и т. д.), то ошибка обеспечена. Аргумент не будет засчитан… Надежнее использовать задание В1, где указано уже, какая это лексическая единица: разговорное слово, термин или просторечие. Остается только сделать вывод, какую роль он играет в тексте.

26 Для второго аргумента задание В4 и В5 брать также опасно: вдруг

Для второго аргумента задание В4 и В5 брать также опасно: вдруг

неправильно определите предложение с однородными членами или вводным словом. Откровенная подсказка для аргумента содержится в задании В7, где назван вид сложного предложения. Остается только определить его роль в этом тексте.

27 О чем писать в заключении

О чем писать в заключении

Заключение так же, как и вступление, не должно превышать по объёму основную часть сочинения. Заключение должно представлять собой вывод из всего сказанного выше. Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами. В начале заключения можно использовать следующие вводные слова:

28 Итак,

Итак,

.. Следовательно, ... Значит, ... Таким образом, ... Обобщая вышеизложенные доводы, мы пришли к выводу о том, что ... и т.д. Помните, что они выделяются запятой!

29 Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании

Абзацное членение текста – это одно из важных условий при написании

сочинения на лингвистическую тему. Помните: сочинение должно иметь ориентировочно 4 абзаца (минимум - 3):

30 Каким должен быть объем сочинения

Каким должен быть объем сочинения

1. Развивайте мысль так, чтобы объем сочинения был не менее 70 слов. 2 .При подсчёте слов не забывайте о том, что союзы, предлоги и частицы считаются отдельно. 3. Слова, которые пишутся через дефис, считаются, как одно слово.

31 Как писать основную часть Основная часть вашего сочинения должна быть

Как писать основную часть Основная часть вашего сочинения должна быть

по объёму больше, чем вступление и заключение. В основной части вы должны: объяснить, как вы понимаете слова,предложенные вам привести минимум по одному примеру, иллюстрирующему разные понятия

32 Приложения 5

Приложения 5

Алгоритм работы над сочинением на лингвистическую тему

33 1.Тезис

1.Тезис

« Точность слова является не только требованием стиля , требованием вкуса, но прежде всего требованием смысла». (К Федин).

34 Критерий СК 1.Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос

Критерий СК 1.Наличие обоснованного ответа на поставленный вопрос

По этому критерию необходимо привести рассуждение на теоретическом уровне. Нам необходимо прокомментировать данный тезис. К Федин , по моему мнению , акцентирует внимание на том, что писатель выбирает для выражения смысла, идеи наиболее точные , уместные языковые средства. Автор соотносит свой вкус , свою манеру письма, стиль с коммуникативным замыслом Работая над комментарием , необходимо выделить ключевые слова предлагаемого тезиса: ТОЧНОСТЬ, СТИЛЬ, ВКУС, ТРЕБОВАНИЕ СМЫСЛА и на теоретическом уровне сформулировать их понимание.

35 Так , под «точностью» подразумевается качество речи, связанное с

Так , под «точностью» подразумевается качество речи, связанное с

умением ясно мыслить, со знанием того, о чем говоришь, со свободным владением лексическими ресурсами языка. О «вкусе» и «стиле» писателя говорил еще А.С Пушкин: «Истинный вкус состоит не в безотчетном отвержении такого-то слова, такого-то оборота, но в чувстве соразмерности и сообразности». «Стиль писателя» складывается из совокупности средств художественной выразительности, определяющих своеобразие творчества писателя.

36 Таким образом, далее пишущему необходимо привести примеры – аргументы

Таким образом, далее пишущему необходимо привести примеры – аргументы

из прочитан ного текста (не менее двух- критерий СК2).

Коммуникативный замысел А.Алексина заключается в том, чтобы показать читателю пример бескорыстной помощи, сопереживания. По лексическому составу высказывания мы понимаем , о чем думают герои, каково их эмоциональное состояние. Точно подобранный эпитет «нетерпеливые звонки» передает атмосферу напряженного ожидания результатов медицинского обследования Игнатия. Короткие реплики диалога героев тоже приобретают особое значение: все привыкли помогать чужой беде, все хотят знать, что «все хорошо». Радость от того, что «предполагаемый диагноз» не подтвердился, автор описывает при помощи экспрессивно окрашенных оборотов с глаголами совершенного вида :«схватил трубку», «бросился в коридор», «заорал». Так, использованные автором языковые средства очень точно выражают смысл текста: мир силен бескорыстным благородством людей.

37 Эти примеры из текста наглядно доказывают правоту писателя К. Федина,

Эти примеры из текста наглядно доказывают правоту писателя К. Федина,

что точность, как одно из важнейших качеств речи , определяется требованием смысла произведения, коммуникативным замыслом автора

В заключении сочинения необходимо подвести итог, сделать вывод.

38 Используемая литература

Используемая литература

http://aleksandrovaia.ucoz.ru/index/gia_po_russkomu_jazyku_9_klass_2012/0-10 http://uchimcauchitca.blogspot.ru/2010/08/9_4023.html#more http://капканы-егэ.рф/index.php/dlya-uchenikov/ege-po-russkomu-yaziku/vypolnenie-zadanij-chasti-a ГИА-2013.Русский язык: типовые экзаменационные варианты /под редакцией И.П Цыбулько -М.: Национальное образование,2012. РозентальД.Э.,Теленкова М.А.Словарь- справочник лингвистических терминов.-М.:Просвещение,1976. Степанов Ю.С.Основы языкознания.-М.,1975

«Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sochinenie-rassuzhdenie-na-lingvisticheskuju-temu-145942.html
cсылка на страницу

Сочинение-рассуждение

11 презентаций о сочинении-рассуждении
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение-рассуждение > Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему