Сочинение-рассуждение
<<  Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему (Часть С) Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему  >>
Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему
Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему
План:
План:
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Знакомимся с высказыванием
Знакомимся с высказыванием
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания
Разделительные и выделительные знаки препинания
Разделительные и выделительные знаки препинания
Оформляем вступление
Оформляем вступление
Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать
Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать
Современный лингвист С.И.Львова утверждает: «Пунктуационные знаки
Современный лингвист С.И.Львова утверждает: «Пунктуационные знаки
Переход к основной части
Переход к основной части
Пишем основную часть
Пишем основную часть
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста
Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста
Пишем заключение
Пишем заключение
Заключение
Заключение
Попробуем
Попробуем
Эпитеты
Эпитеты
Вступление
Вступление
Основная часть
Основная часть
Заключение
Заключение
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста
Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста
Союзы
Союзы

Презентация на тему: «Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему». Автор: user. Файл: «Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему.ppt». Размер zip-архива: 65 КБ.

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему

содержание презентации «Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему.ppt»
СлайдТекст
1 Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему

Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему

2 План:

План:

1. Тезис (формулируем позицию автора и выражаем своё отношение к ней). 2. Аргументация: а) аргумент-пример №1; б) аргумент-пример №2. 3. Вывод. Каждую часть начинаем с красной строки. То есть в вашем сочинении должно быть минимум 3 абзаца. А лучше 4, т.к. 2-ую часть можно разбить на 2 абзаца в соответствии с количеством аргументов-примеров. ! За отсутствие абзацев снимают баллы

3 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания

современного ученого С.И.Львовой: «Пунктуационные знаки имеют свое определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»».

4 Знакомимся с высказыванием

Знакомимся с высказыванием

Внимательно прочитайте высказывание о языке. Осмыслите его. Выделите ключевые слова.

5 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания

современного ученого С.И.Львовой: «Пунктуационные знаки имеют свое определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»».

6 Разделительные и выделительные знаки препинания

Разделительные и выделительные знаки препинания

Разделительные знаки препинания служат в простом предложении для обозначения границ между однородными членами, в сложном предложении – для разделения частей СП Выделительные знаки препинания служат для обозначения границ смысловых отрезков, которые осложняют ПП (обращение, вводные слова, обособленные члены предложения), а также ПР

7 Оформляем вступление

Оформляем вступление

Во вступлении необходимо: 1) сформулировать позицию автора высказывания; 2) выразить своё отношение к ней. Сформулировать позицию автора вам помогут слова и выражения:

Автор анализирует характеризует рассуждает отмечает доказывает сравнивает сопоставляет противопоставляет называет описывает разбирает подчёркивает ссылается на... Останавливается на ... раскрывает содержание отмечает важность формулирует касается утверждает считает, что ... и т.Д.

8 Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать

Для выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать

ля выражения своего отношения к авторской позиции можно использовать следующие слова:

Действительно на самом деле не могу не согласиться с автором высказывания я полностью согласен с ... вынужден согласиться с ... я разделяю точку зрения автора высказывания я поддерживаю мнение автора бесспорно мнение автора о том, что ... и т.Д.

9 Современный лингвист С.И.Львова утверждает: «Пунктуационные знаки

Современный лингвист С.И.Львова утверждает: «Пунктуационные знаки

имеют свое определенное назначение в письменной речи. Как и каждая нота, пунктуационный знак имеет своё определенное место в системе письма, имеет свой неповторимый «характер»». Я (полностью) согласен с … Не могу не согласиться с … Я разделяю точку зрения … Я поддерживаю мнение … Используйте глаголы: (Автор) считает, утверждает, писал, убеждает нас вводные конструкции: По мнению…, По словам…

10 Переход к основной части

Переход к основной части

Попробуем разобраться в смысле этих слов. Я согласен с этим высказыванием. Как можно понять это высказывание? Попробуем объяснить данное утверждение. Это высказывание я понимаю так. Что имел в виду писатель (учёный)?

11 Пишем основную часть

Пишем основную часть

Основную часть можно начать следующими фразами: Присмотримся повнимательнее к словам в тексте ... (называем фамилию автора текста) Обратимся к тексту русского писателя ... (фамилия автора текста) Докажем эту мысль на примерах из текста... Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста ... Далее приводим примеры, подтверждающие слова писателя и ваши рассуждения. Внимательно изучите критерии оценивания примеров-аргументов:

12 Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста

Попытаемся раскрыть значение тезиса на примерах, взятых из текста

Например, в предложении …. запятая разделяет …. (назначение запятой – разделить …), а в предложении … выделяет… В тексте присутствуют и другие знаки препинания. В предложении… восклицательный знак помогает автору выразить чувства, которые…

13 Пишем заключение

Пишем заключение

В заключительной части сочинения делается вывод из всего сказанного. Как правило, в заключении говорится о том же, о чём во вступлении, но другими словами. Начать вывод можно следующими словами и фразами: Таким образом, ... Итак, ... Следовательно, ... В итоге можно прийти к такому выводу: ... В заключение можно сказать, что ... Мы убеждаемся в том, что ... Обобщая сказанное, ... Из этого следует, что ... и т.д.

14 Заключение

Заключение

Таким образом, можно сделать вывод, что высказывание С.И.Львовой верно. (Итак, мы убедились, доказали…)

15 Попробуем

Попробуем

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского лингвиста А.А.Зеленского: «Придание образности словам постоянно совершенствуется посредством эпитетов»

16 Эпитеты

Эпитеты

Эпитеты—это чаще всего красочные (художественные) определения, выраженные именами прилагательными. Эпитет – образное художественное определение предмета или явления, которое придаёт ему большую выразительность Эпитеты в речи способствуют живому и картинному изображению предметов...

17 Вступление

Вступление

«Придание образности словам постоянно совершенствуется посредством эпитетов», - говорил русский лингвист А.А.Зеленский. Действительно, эпитеты – образные определения, которые усиливают выразительность текста, подчеркивают индивидуальный признак предмета.

18 Основная часть

Основная часть

Обратимся к тексту … В предложении.. читаем: «…». Слово «….» – эпитет, подчеркивающий ….. В предложении… есть словосочетание…, где эпитеты, придавая образность словам, подчеркивают…

19 Заключение

Заключение

На примерах текста мы убедились в том, что эпитеты, развивая воображение читателя, делают наш язык живым, красочным, образным. Мы пришли к выводу, что… Таким образом, …

20 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста

И.Г.Милославской: «Союзы, будучи служебными словами, то есть не употребляясь ни самостоятельно, ни в составе словосочетаний, остаются все же словами, то есть имеют не только форму, но и значение».

21 Союзы

Союзы

Союз — это служебная часть речи, которая служит для связи однородных членов предложения и частей сложного предложения. Союзы бывают сочинительные и подчинительные

«Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sochinenie-rassuzhdenie-na-lingvisticheskuju-temu-209281.html
cсылка на страницу

Сочинение-рассуждение

11 презентаций о сочинении-рассуждении
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение-рассуждение > Сочинение – рассуждение на лингвистическую тему