Литературное чтение
<<  Волонтерское движение по продвижению книг и чтения среди учащихся старшеклассников Открытый урок ЧТЕНИЯ в МОУ СОШ №7  >>
Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет
Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет
Определения
Определения
Определения
Определения
Определения
Определения
Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет
Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет
Основные принципы технологий Web 2.0: Принцип Коллективизма – любой
Основные принципы технологий Web 2.0: Принцип Коллективизма – любой
Определения
Определения
Библиотекарь нового поколения: использует "изменяющиеся технологии"
Библиотекарь нового поколения: использует "изменяющиеся технологии"
Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,
Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,
Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,
Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,
Современный потенциальный читатель, живущий в эпоху Web 2.0 – это
Современный потенциальный читатель, живущий в эпоху Web 2.0 – это
Чтобы библиотеке реализовать социальную функцию, необходимо
Чтобы библиотеке реализовать социальную функцию, необходимо
Дискуссионные вопросы для руководителей библиотек: 1. Каковы с точки
Дискуссионные вопросы для руководителей библиотек: 1. Каковы с точки
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация на тему: «Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет». Автор: Alexander S. Karaush. Файл: «Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет.ppt». Размер zip-архива: 351 КБ.

Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет

содержание презентации «Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет.ppt»
СлайдТекст
1 Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет

Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет

Александр Сергеевич Карауш Муниципальная информационная библиотечная система г.Томска

2 Определения

Определения

Блог (англ. blog, от <web log>, <сетевой журнал или дневник событий>) - это веб-сайт, основное содержимое которого - регулярно добавляемые записи, содержащие текст, изображения или мультимедиа. Для блогов характерны недлинные записи временной значимости, отсортированные в обратном хронологическом порядке (последняя запись сверху). Отличия блога от традиционного дневника обусловливаются средой: блоги обычно публичны и предполагают сторонних читателей, которые могут вступить в публичную полемику с автором (в отзывах к блог-записи или своих блогах). Материал из Википедии — свободной энциклопедии

3 Определения

Определения

Twitter (от англ. twit — «щебетать», «болтать») — бесплатный интернет-сервис, представляющий собой систему микроблогов, позволяющий пользователям отправлять короткие текстовые заметки (до 140 символов), используя веб-интерфейс, SMS, службы мгновенных сообщений или сторонние программы-клиенты. Материал из Википедии — свободной энциклопедии

4 Определения

Определения

Подкастинг (англ. podcasting, от iPod и англ. broadcasting - повсеместное, широкоформатное вещание) - процесс создания и распространения звуковых или видео-передач (то есть подкастов) во Всемирной сети (обычно в формате MP3, AAC или Ogg/Vorbis для звуковых и Flash Video и других для видеопередач). Как правило, подкасты имеют определенную тематику и периодичность издания, однако бывают и исключения. Материал из Википедии — свободной энциклопедии

5 Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет
6 Основные принципы технологий Web 2.0: Принцип Коллективизма – любой

Основные принципы технологий Web 2.0: Принцип Коллективизма – любой

проект развивается и существует именно потому, что над ним работает большой коллектив. Принцип Кооперации – пользователи и разработчики находятся в постоянном взаимодействии и сотрудничестве. Механизмы комментирования, правки, редактирования, заимствования являются неотъемлемыми для любого проекта. Принцип Открытости – вся информация, собирающаяся в проектах Web 2.0 является открытой, доступной, и возможной для использования в других проектах. Принцип Доступности – любой проект, относящийся к Web 2.0, ориентирован на привлечение простого пользователя, поэтому большинство служб легки в использовании и доступны любому. Принцип Интерактивности позволяет легко получить отклик от большого числа пользователей сети. Основное благо Web 2.0 – возможность быстрого и легкого формирования контента конечным пользователем. Как Том Соейр разрешал покрасить забор, так и Web 2.0 разрешает пользователю самому генерировать содержание.

7 Определения

Определения

Библиотекарь 2.0 – собирательный образ современного сотрудника библиотеки, работающего с молодежной аудиторией, нацеленного на использование электронных ресурсов в обслуживании и работе.

8 Библиотекарь нового поколения: использует "изменяющиеся технологии"

Библиотекарь нового поколения: использует "изменяющиеся технологии"

для предоставления библиотечных ресурсов и услуг; создает места для общения и распространяет информацию с помощью интернет-инструментов, таких как блоги или вики, для библиотечного веб-сайта; создает и проводит занятия по библиографии (ББЗ) с помощью подкастов и мультимедийных вебкастов; продвигает сообщество внутри библиотеки с помощью новых технологий, а так же виртуально с помощью IM и других возникающих средств связи; увеличивает посещаемость и популярность сайта библиотеки с помощью интересной и своевременной информации, распространяемой через RSS; изучает и применяет новые технологии, чтобы увеличить посещаемость и популярность сайта библиотеки; обучает коллег новым технологиям, оказывает им всяческую поддержку.

9 Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,

Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,

необходимых по мнению молодежи для её качественного обслуживания: формирование и отслеживание коллекции книжных и медийных материалов для молодежи; распространение и выдача (в том числе через абонемент) коллекции видеоигр; разработка и реализация библиотечных программ для молодежи - подкастинг, классы по изучению йоги, вечера кино и аниме показов, книжные клубы, библиотека на замке (на всю ночь библиотека отдается в распоряжение подростков, которые под присмотром библиотекарей участвуют в различных запланированных мероприятиях), книгообмен, молодежные советы при библиотеке и др.;

10 Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,

Перечень профессиональных умений современного библиотекаря,

необходимых по мнению молодежи для её качественного обслуживания: сотрудничество с местными общеобразовательными школами; помощь в приготовлении домашних заданий; освоение технологии Web 2.0 - умение работать в социальных сетях, вести блоги, использовать Twitter, Facebook, FriendFeed, Google Analitics; организация и оформление молодежных зон библиотеки (включая сюда специальное пространство для подкастинга); участие в библиотечном менеджменте; сотрудничество с другими молодежными организациями; координация деятельности участников совместных молодежных проектов; участие в модернизации библиотечного сайта; участие в развитии будущих интерактивных библиотечных проектов.

11 Современный потенциальный читатель, живущий в эпоху Web 2.0 – это

Современный потенциальный читатель, живущий в эпоху Web 2.0 – это

человек жаждущий информации, живущий в Интернете, самоуверенный и амбициозный, готовый переписать британскую энциклопедию и стремящийся всегда держать руку на пульсе событий. Библиотека, в свою очередь, может протянуть руку дружбы навстречу читателю и увлечь его как использованием инновационных технологий, так и непознанностью (по большому счету) своих ресурсов. Библиотека может максимально эффективно выполнить свою социальную функцию, если будет использовать все возможные формы взаимодействия с пользователем (читателем), в том числе и технологии Web 2.0. Библиотека становится ключевым субъектов в процессе управления знаниями как основанными на собственных фондах, так и знаниями всего общества.

12 Чтобы библиотеке реализовать социальную функцию, необходимо

Чтобы библиотеке реализовать социальную функцию, необходимо

подготовить персонал, владеющий всеми возможностями коммуникации с пользователем. Поэтому и современный библиотекарь должен уметь пользоваться такими инструментами, как: написать сообщение в блоге, исправить статью в википедии, разместить фотографии и видеоматериалы в Интернет, пользоваться рекомендательными сервисами. Web 2.0 дает большие возможности, но это еще только половина пути. Это хорошая основа для взаимодействия библиотеки и общества, библиотеки и пользователя. Однако необходимо, чтобы она успешно реализовалась в современном обществе, стала простой, понятной и доступной каждому человеку.

13 Дискуссионные вопросы для руководителей библиотек: 1. Каковы с точки

Дискуссионные вопросы для руководителей библиотек: 1. Каковы с точки

зрения библиотекаря основные проблемы пользователя информационных материалов (блогов), которые пользователю нужно решить на блоге, поддерживаемом библиотекой? 2. Что важнее для пользователя (для библиотекаря): Создавать и наполнять блоги самостоятельно, чтобы «ищущие общения» пользователи посещали их? Посещать и общаться на популярных информационных площадках (блогах) и отстаивать интересы и ценности образованного и культурного человека и заниматься популяризацией чтения?

14 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

Муниципальная информационная библиотечная система г. Томска http://www.library.tomsk.ru Александр Сергеевич Карауш http://www.karaush.ru E-mail: a@karaush.ru

«Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/sovremennye-podkhody-k-prodvizheniju-chtenija-s-pomoschju-internet-218492.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Литературное чтение > Современные подходы к продвижению чтения с помощью Интернет