Рассказы Толстого
<<  Урок внеклассного чтения в 8 классе по повести Л.Н. Толстого «Хаджи-Мурат» Школа Льва Толстого  >>
Татьяна Николаевна Толстая (род
Татьяна Николаевна Толстая (род
Окончила отделение классической филологии Ленинградского университета
Окончила отделение классической филологии Ленинградского университета
ПОСТМОДЕРНИЗМ – литературное направление, сформировавшееся в середине
ПОСТМОДЕРНИЗМ – литературное направление, сформировавшееся в середине
Рассказ «Поэт и МУЗА»
Рассказ «Поэт и МУЗА»
Ирония – основной авторский прием в раскрытии образа персонажа
Ирония – основной авторский прием в раскрытии образа персонажа
Вопросы для анализа текста:
Вопросы для анализа текста:
Больной гриппом дворник Гриша «похитил Нинино заждавшееся сердце»
Больной гриппом дворник Гриша «похитил Нинино заждавшееся сердце»
Письменная работа по фрагменту
Письменная работа по фрагменту
4. Как называется вид комического, основанный на иносказательном
4. Как называется вид комического, основанный на иносказательном
Домашнее задание
Домашнее задание

Презентация на тему: «Татьяна Николаевна Толстая». Автор: Admin. Файл: «Татьяна Николаевна Толстая.ppt». Размер zip-архива: 286 КБ.

Татьяна Николаевна Толстая

содержание презентации «Татьяна Николаевна Толстая.ppt»
СлайдТекст
1 Татьяна Николаевна Толстая (род

Татьяна Николаевна Толстая (род

1951г.) Рассказ «Поэт и Муза» МОУ «СОШ №11» г. Кемерово, учитель Поломошнова Т.А.

Родилась в семье с богатыми литературными традициями. Дед по отцовской линии – писатель Алексей Николаевич Толстой, бабушка – поэтесса Крандиевская- Толстая

2 Окончила отделение классической филологии Ленинградского университета

Окончила отделение классической филологии Ленинградского университета

Работала в Москве в издательстве «Наука». Первый рассказ «На золотом крыльце сидели…» был опубликован в журнале «Аврора» в 1983 году.

3 ПОСТМОДЕРНИЗМ – литературное направление, сформировавшееся в середине

ПОСТМОДЕРНИЗМ – литературное направление, сформировавшееся в середине

ХХ века.

Особенности постмодернизма: Осмысление мира как текста. Осознание фрагментарности бытия. Текст строится на аллюзиях и реминисценциях. Проблемы человеческой индивидуальности рассматриваются через познание внутреннего мира человека.

4 Рассказ «Поэт и МУЗА»

Рассказ «Поэт и МУЗА»

Повествование о том, как обычная женщина Нина завоевала непризнанного, «дикого» поэта Гришуню, как трудно ей было «приручить» поэта, как горько было его потерять…

5 Ирония – основной авторский прием в раскрытии образа персонажа

Ирония – основной авторский прием в раскрытии образа персонажа

«К тридцати пяти годам после длительного периода невеселых проб и ошибок… она ясно поняла, что ей нужно: нужно безумную, сумасшедшую любовь, с рыданиями, букетами… с ночными погонями на такси, с роковыми препятствиями…»

6 Вопросы для анализа текста:

Вопросы для анализа текста:

- Стала ли Нина музой для Гриши или она сама себе казалась Музой? Как Нина добивается осуществления своей мечты? Почему Гришуня подчинился Нине? Какая роль отведена Лизавете? Почему Гришуня не вернулся во флигель? Какая идея «успокоила» Нину после смерти Гришуни?

7 Больной гриппом дворник Гриша «похитил Нинино заждавшееся сердце»

Больной гриппом дворник Гриша «похитил Нинино заждавшееся сердце»

«Нина отклеила взгляд от демонически прекрасного дворника, осмотрела комнату…» -Какова композиция рассказа? -Какой момент в развитии сюжета можно считать кульминационным? - Объясните смысл финальных эпизодов.

8 Письменная работа по фрагменту

Письменная работа по фрагменту

К какому роду литературы относится произведение, из которого взят фрагмент? Назовите литературное направление, к которому принадлежит творчество Т.Толстой. К какому жанру можно отнести это произведение?

9 4. Как называется вид комического, основанный на иносказательном

4. Как называется вид комического, основанный на иносказательном

значении слов и словосочетаний и содержащий насмешку над персонажем? 5. Укажите вид изобразительно – выразительных средств, использованных в данном фрагменте. 6.Какие типы речи представлены здесь? 7. Выпишите сочетания противоречивых понятий, создающие комический эффект.

10 Домашнее задание

Домашнее задание

Прочитайте рассказ Т.Н.Толстой «Факир», ответьте на вопросы: Объясните, почему рассказ так называется. Как семантика этого слова соотносится с образом Филина? Хорошо или плохо, что рушится мечта главной героини Гали? Благодарю за работу на уроке!

«Татьяна Николаевна Толстая»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/tatjana-nikolaevna-tolstaja-160747.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды