Без темы
<<  Тема казачества в русской литературе Тема работы: Французская модель менеджмента  >>
Тема проекта: «Хлеб всему голова»
Тема проекта: «Хлеб всему голова»
Продолжительность проекта: 2 недели Тип проекта: исследовательско -
Продолжительность проекта: 2 недели Тип проекта: исследовательско -
Актуальность проекта:
Актуальность проекта:
Введение в проблему
Введение в проблему
Проблема проекта: Дети не знают: Как люди выращивают хлеб
Проблема проекта: Дети не знают: Как люди выращивают хлеб
Задачи проекта для детей: - Закрепить представления детей о том, что
Задачи проекта для детей: - Закрепить представления детей о том, что
Задачи проекта для родителей: - Заинтересовать родителей проектом;
Задачи проекта для родителей: - Заинтересовать родителей проектом;
Продукты проекта для детей: Выставка детских работ (лепка «Хлебный
Продукты проекта для детей: Выставка детских работ (лепка «Хлебный
Ожидаемые результаты Для детей:
Ожидаемые результаты Для детей:
Этапы реализации проекта 1 этап – Подготовительный Выявление
Этапы реализации проекта 1 этап – Подготовительный Выявление
Выставка иллюстративного материала в группе
Выставка иллюстративного материала в группе
Исследовательская деятельность Рассматривание и сравнивание зерен (ржи
Исследовательская деятельность Рассматривание и сравнивание зерен (ржи
Инсценировка сказки «Колосок»
Инсценировка сказки «Колосок»
Развлечение «Осень – щедрая пора»
Развлечение «Осень – щедрая пора»
Чаепитие с детьми и родителями
Чаепитие с детьми и родителями
Выставка «Вот он – хлебушек душистый»
Выставка «Вот он – хлебушек душистый»
В ходе проекта дети узнали: Узнали, откуда берется хлеб, как его
В ходе проекта дети узнали: Узнали, откуда берется хлеб, как его

Презентация: «Тема проекта: «Хлеб всему голова»». Автор: Маргарита. Файл: «Тема проекта: «Хлеб всему голова».pptx». Размер zip-архива: 9622 КБ.

Тема проекта: «Хлеб всему голова»

содержание презентации «Тема проекта: «Хлеб всему голова».pptx»
СлайдТекст
1 Тема проекта: «Хлеб всему голова»

Тема проекта: «Хлеб всему голова»

ГБОУ «Школа №2073 структурное подразделение дошкольного образования «Василек»

Фестиваль «Детский сад – наукоград»

Воспитатель старшей группы Гедминова Т.П.

2015 г.

2 Продолжительность проекта: 2 недели Тип проекта: исследовательско -

Продолжительность проекта: 2 недели Тип проекта: исследовательско -

творческий Участники проекта: дети старшей группы, воспитатели, родители. Возраст детей: 5-6 лет Цель проекта: расширить знания детей о хлебе; воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям, вырастившим его.

Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный зовет Самой первой святыней. Золотые слова Забывать мы не вправе: «Хлеб всему голова!» В поле, в доме, в державе!

3 Актуальность проекта:

Актуальность проекта:

Издавна у славян существовал обычай: люди, преломившие хлеб, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб – посол мира и дружбы между народами, остается им и ныне. Изменяется жизнь, переоцениваются ценности, а хлеб-батюшка, хлеб-кормилец остается самой большой ценностью. С хлебом провожали на фронт. С хлебом встречали вернувшихся с войны. Хлебом поминали тех, кто уже никогда не вернется. У каждого свой хлеб. Каждый по-своему помнит, воспринимает и ценит его. Но есть для всех без исключения одно общее: хлеб – это жизнь. Эта тема была выбрана мной потому, что в жизни каждого человека понятие «хлеб» входит с рождения. И в человеческом сознании хлеб представляется не только караваем на столе, но и мерилом нравственных ценностей, символом того, что приносит человеку самоотверженный, непрестанный труд. Работая с детьми старшей группы, я увидела проблему в том, что дети не ценят этот важный продукт. Многие дети не знают о труде людей, выращивающих хлеб и относятся к хлебу небрежно бросают, играют, крошат, лепят фигурки, выбрасывают недоеденные куски). Чем больше дети будут знать о нем, тем дороже он станет им. Проект призван обратить внимание детей, какими усилиями появляется хлеб на нашем столе, воспитывать бережное отношение к хлебу.

4 Введение в проблему

Введение в проблему

Что мы хотим узнать? Вопросы детей: - Как выращивают хлеб? - Как называются люди, которые выращивают хлеб? - Что надо, чтобы вырастить хлеб? - Почему говорят, что хлеб всему голова? -Как пекут хлеб? -Как готовится тесто? -Что можно сделать из муки еще? -Почему к хлебу надо относиться уважительно? Где мы можем узнать? - Спросить у родителей. - Посмотреть в интернете. - Спросить у воспитателя. - Посмотреть в книгах, энциклопедиях.

В предметно-пространственной среде группы были созданы условия для реализации образовательной темы «Хлеб - всему голова». Образовательная ситуация: Утром в группе появился сказочный герой - Дедушка Урожай. У него сумка с разными хлебобулочными изделиями. Дети интересуются и спрашивают: кто это? Воспитатель называет сказочного героя и предлагает поиграть в игры «Чудесный мешочек», «Съедобное-несъедобное». Дедушка Урожай спрашивает: - «Ребята, а что вы знаете о хлебе и хлебобулочных изделиях? (рассуждения детей). Что мы знаем: -Хлеб продается в магазине. -Мама печет хлеб в хлебопечке. -Хлеб бывает белый и черный. -Когда была война, многие люди и дети выжили благодаря хлебу (узнали на занятии про детей войны). - А что бы вы хотели узнать?

5 Проблема проекта: Дети не знают: Как люди выращивают хлеб

Проблема проекта: Дети не знают: Как люди выращивают хлеб

Почему люди с большим уважением относятся к хлебу? Получение хлеба – это результат труда людей разных профессий. Если ребенок будет знать, сколько затрачено труда для того, чтобы хлеб пришел к нам на стол, то будет бережнее относиться к нему. Помочь детям понять значение хлеба.

6 Задачи проекта для детей: - Закрепить представления детей о том, что

Задачи проекта для детей: - Закрепить представления детей о том, что

хлеб нужен каждому человеку; -Формировать представления о выращивании хлеба от зерна до колоска; показать, каким трудом добывается хлеб для народа и каждого из нас; - Познакомить с процессом приготовления хлеба как полезного и необходимого продукта для жизни человека; - Расширять представления детей о многообразии хлебных продуктов; - Воспитывать бережное отношение к хлебу, чувство благодарности и уважения к людям сельскохозяйственного труда; - Побуждать к активным действиям в совместной деятельности со взрослыми и детьми; - Развивать коммуникативные качества, активизировать и обогащать словарь; - Развивать художественно-творческие способности в продуктивных видах детской деятельности;

7 Задачи проекта для родителей: - Заинтересовать родителей проектом;

Задачи проекта для родителей: - Заинтересовать родителей проектом;

дать представление, как можно участвовать в нем; вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по изучению темы; - Направить на совместную творческую деятельность с детьми: совместные поиски информации, сбор фотографий, иллюстраций; - Обогащать отношения родителей и детей опытом эмоционального общения, способствовать установлению новых форм взаимодействия между детьми, родителями и педагогами; Задачи проекта для педагогов: - Создать условия для самостоятельной и совместной со взрослыми деятельности детей в мероприятий рамках реализуемого проекта; - Пополнить и обогатить методический, дидактический и наглядный материал по теме «Хлеб – всему голова»; - Составить поэтапный план реализации проекта (этапы, мероприятия, содержание совместной деятельности воспитателя с детьми).

8 Продукты проекта для детей: Выставка детских работ (лепка «Хлебный

Продукты проекта для детей: Выставка детских работ (лепка «Хлебный

колос», аппликация «Хлебные колосья в вазе»; Разыгрывание сценки «Колосок»; Оформление альбома «Хлеб на вашем столе»; Развлечение «Осень-щедрая пора» Продукты проекта для родителей: Совместное чаепитие детей и родителей с дегустацией блюд, изготовленных мамами; Оформление альбома «О пользе хлеба»; Создание книги рецептов «Рецепты бабушек и мам» (как испечь хлеб дома); Выставка семейного творчества «Вот он – хлебушек душистый!»; Приобретение родителями знаний и практических навыков при взаимодействии с ребенком; Подготовка презентаций о хлебе; участие в развлечении «Осень – щедрая пора»; Продукты проекта для педагогов: презентация педагогического проекта на педсовете.

9 Ожидаемые результаты Для детей:

Ожидаемые результаты Для детей:

Для родителей:

Для педагогов:

Становление партнерских отношений родителей и педагогов в совместной организации жизни группы.

Повышение качества работы с детьми по развитию познавательно-исследовательских, творческих способностей детей через разные виды деятельности.

У детей будут сформированы представления о ценности хлеба, о содержании труда людей, участвующих в его изготовлении. Дети познакомятся с процессом выращивания хлеба. Сформируются навыки исследовательской деятельности. Дети проявят активность, самостоятельность, творчество. Будут бережно относиться к хлебу. В процессе представления проекта дети смогут применить имеющиеся знания о хлебе, поучаствовать в разной деятельности, представить свои рисунки, поделки. Научатся делиться с педагогами и другими детьми разнообразными впечатлениями, ссылаясь на источник полученной информации. У детей пополнится и обогатится словарный запас.

10 Этапы реализации проекта 1 этап – Подготовительный Выявление

Этапы реализации проекта 1 этап – Подготовительный Выявление

первоначальных знаний детей о хлебе; Информирование родителей о предстоящей деятельности; Подбор методической, познавательной и художественной литературы, иллюстраций по теме «Хлеб», подготовка презентаций, подбор материалов, игрушек, атрибутов для игровой, познавательной и продуктивной деятельности; Составление плана мероприятий. 2 этап – Основной Образовательная деятельность по основному плану: Организация сюжетно - ролевых, дидактических, подвижных игр и др.; Оформление альбома «Хлеб на нашем столе»; Разыгрывание сценки «Колосок»; Организация выставки творчества детей «Хлеб – наше богатство» (лепка «Хлебный колос», аппликация «Хлебные колосья в вазе»; 3 этап – Заключительный Выставка детского творчества «»Хлеб – наше богатство»; Развлечение с участием родителей «Осень – щедрая пора» Представление презентаций детьми и родителями о хлебе; Выставка семейного творчества «Вот он – хлебушек душистый!»; Представление опыта работы на педагогическом совете

11 Выставка иллюстративного материала в группе

Выставка иллюстративного материала в группе

Рассматривание иллюстраций о хлебе

Беседы «Как хлеб на стол пришел», «Какой хлеб бывает» Д/игры «Что сначала, что потом», «Кто больше назовет хлебобулочных изделий».

Сюжетно-ролевая игра «Семья» (месим тесто, пьем чай)

12 Исследовательская деятельность Рассматривание и сравнивание зерен (ржи

Исследовательская деятельность Рассматривание и сравнивание зерен (ржи

пшеницы, ячменя, овса)

13 Инсценировка сказки «Колосок»

Инсценировка сказки «Колосок»

14 Развлечение «Осень – щедрая пора»

Развлечение «Осень – щедрая пора»

15 Чаепитие с детьми и родителями

Чаепитие с детьми и родителями

16 Выставка «Вот он – хлебушек душистый»

Выставка «Вот он – хлебушек душистый»

17 В ходе проекта дети узнали: Узнали, откуда берется хлеб, как его

В ходе проекта дети узнали: Узнали, откуда берется хлеб, как его

делают, кто его растит и печет; Узнали, как получают муку; Узнали, каким трудом добывается хлеб; Увидели, какой разный бывает хлеб. В ходе реализации проекта детьми были сделаны следующие выводы: Хлеб – это наше богатство! К хлебу нужно относиться уважительно, потому что он добывается большим трудом многих людей.

«Тема проекта: «Хлеб всему голова»»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/tema-proekta-khleb-vsemu-golova-254863.html
cсылка на страницу

Без темы

1073 презентации
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Без темы > Тема проекта: «Хлеб всему голова»