Игры по сказкам
<<  ЗНАТОКИ СКАЗОК Зарубежные сказки  >>
Тема: «Здравствуй, Сказка
Тема: «Здравствуй, Сказка
Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Здравствуй
Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Здравствуй
Паспорт проекта
Паспорт проекта
Раскраски по сказкам
Раскраски по сказкам
Фрагмент перспективно-календарного плана по теме «Здравствуй, Сказка
Фрагмент перспективно-календарного плана по теме «Здравствуй, Сказка
Проблематизация введение детей в игровую ситуацию
Проблематизация введение детей в игровую ситуацию
Даша сказала, что сказки нужны детям - НАМ
Даша сказала, что сказки нужны детям - НАМ
Модель «трех вопросов»
Модель «трех вопросов»
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Реализация проекта
Еще мы читали сказки «Заяц-хваста», «Лисичка со скалочкой»,
Еще мы читали сказки «Заяц-хваста», «Лисичка со скалочкой»,
Реализация проекта
Реализация проекта
Презентация проекта
Презентация проекта
Поблагодарила нас Баба Яга за чудесный праздник, и расколдовала
Поблагодарила нас Баба Яга за чудесный праздник, и расколдовала
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание

Презентация на тему: «Тема: «Здравствуй, Сказка». Автор: Home. Файл: «Тема: «Здравствуй, Сказка.pptx». Размер zip-архива: 5637 КБ.

Тема: «Здравствуй, Сказка

содержание презентации «Тема: «Здравствуй, Сказка.pptx»
СлайдТекст
1 Тема: «Здравствуй, Сказка

Тема: «Здравствуй, Сказка

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45»

Автор: воспитатель средней группы Мячева Яна Николаевна

2 Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Здравствуй

Реализация принципа интеграции через систему задач по теме «Здравствуй

, Сказка!»

Обр. области

Образовательные задачи

Чтение худ. литературы

Воспитывать любовь и интерес к книге Расширение представлений о сказках

Коммуникация

Обогащать, уточнять, расширять, активизировать словарный запас Развивать диалогическую и монологическую сторону речи и её выразительность

Социализация

Сюж. ролевые игры «Книжный магазин», «Семья», «Дочки - матери»; театрализация сказок

Труд

Воспитывать трудолюбие, привычку заниматься делом, доводить начатое до конца Воспитывать бережное отношение к книге

Музыка

Воспитывать чувство ритма, такта во время театрализации сказок с музыкальным сопровождением, аудиосказки

Художественное творчество

Развивать практические навыки рисования, лепки, аппликации, конструирования через сказку

Познание

Формировать знания о сказках Знакомить с новыми (для детей) сказками

Безопасность

Формировать способность понимать причинно-следственные связи, проблемную(опасную) ситуацию героев, различать добро и зло

Здоровье

Пальчиковая гимнастика, физкульт.минутки., зарядки, гимнастики.

3 Паспорт проекта

Паспорт проекта

Тема «Здравствуй, Сказка!»

Проблема темы проекта: К сожалению, на сегодняшний день, наши дети воспитываются не на сказках, а на современных мультфильмах. Значимость русских народных сказок утрачивается, наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Цель проекта: Воспитывать у детей любовь к русским народным сказкам; развитие у детей устойчивого интереса к сказке, как к произведению искусства; раскрытие совместного творческого потенциала детей и их родителей. Задачи проекта: расширить представление детей о сказках, бережное отношение к книгам; формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок; развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности; воспитывать чувства дружбы и коллективизма. Участники проекта: дети средней группы, родители , педагоги ДОУ. Вид проекта: Творческий проект «Здравствуй, Сказка!» Время реализации проекта: Краткосрочный: 1 неделя. Предполагаемый результат: развитие интереса детей к русским народным сказкам; обогащение, уточнение, расширение, активизация словарного запаса; получить эмоциональный отклик от своей работы; закрепление умения применять свои знания в беседе, связных высказываниях. Продукт проектной деятельности: поделки, рисунки, театрализация сказок, выставка книг. Презентация проекта: Итоговое развлечение «В гостях у Сказки».

4 Раскраски по сказкам

Раскраски по сказкам

Пальчиковый театр «Колобок»

Материально-техническое и методическое обеспечение проекта

Театр с масками по сказкам

Книги со сказками

Игровой материал для сюжетных игр

5 Фрагмент перспективно-календарного плана по теме «Здравствуй, Сказка

Фрагмент перспективно-календарного плана по теме «Здравствуй, Сказка

1. Познание

2. Речь, коммуникация

3. Художествен. творчество

4. Чтение худ. литературы

5. Труд

Образовательн.область

Непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность

Дидактическая игра «Угадай сказку». Цель: развивать внимание, память, мышление, речь; умение отгадывать сказку по картинкам.

Рассматривание сюжетных картинок по сказкам, книг. Цель: формировать целостное представление о сюжете сказки. Беседы с детьми: «Что будет, если сказки не станет?». «Откуда берутся сказки?» Дид. игры: «Угадай сказку», «Кто это?», «Театр», «Собери пазл». Цель: развивать умение сопоставлять, сравнивать, различать героев сказки, сюжет, название сказки. Ситуации к орг. самост. деят. детей: 1. «К нам в гости пришли герои сказок». 2. Появление в уголке ИЗО контурных изображений героев сказок (книг-раскрасок). Домашние задания: рисование любимой сказки, пересказ любимой сказки.

Рассматривание сюжетных картинок по сказкам, книг. Цель: формировать целостное представление о сюжете сказки. Беседы с детьми: «Что будет, если сказки не станет?». «Откуда берутся сказки?» Дид. игры: «Угадай сказку», «Кто это?», «Театр», «Собери пазл». Цель: развивать умение сопоставлять, сравнивать, различать героев сказки, сюжет, название сказки. Ситуации к орг. самост. деят. детей: 1. «К нам в гости пришли герои сказок». 2. Появление в уголке ИЗО контурных изображений героев сказок (книг-раскрасок). Домашние задания: рисование любимой сказки, пересказ любимой сказки.

Рассматривание сюжетных картинок по сказкам, книг. Цель: формировать целостное представление о сюжете сказки. Беседы с детьми: «Что будет, если сказки не станет?». «Откуда берутся сказки?» Дид. игры: «Угадай сказку», «Кто это?», «Театр», «Собери пазл». Цель: развивать умение сопоставлять, сравнивать, различать героев сказки, сюжет, название сказки. Ситуации к орг. самост. деят. детей: 1. «К нам в гости пришли герои сказок». 2. Появление в уголке ИЗО контурных изображений героев сказок (книг-раскрасок). Домашние задания: рисование любимой сказки, пересказ любимой сказки.

Рассматривание сюжетных картинок по сказкам, книг. Цель: формировать целостное представление о сюжете сказки. Беседы с детьми: «Что будет, если сказки не станет?». «Откуда берутся сказки?» Дид. игры: «Угадай сказку», «Кто это?», «Театр», «Собери пазл». Цель: развивать умение сопоставлять, сравнивать, различать героев сказки, сюжет, название сказки. Ситуации к орг. самост. деят. детей: 1. «К нам в гости пришли герои сказок». 2. Появление в уголке ИЗО контурных изображений героев сказок (книг-раскрасок). Домашние задания: рисование любимой сказки, пересказ любимой сказки.

Рассматривание сюжетных картинок по сказкам, книг. Цель: формировать целостное представление о сюжете сказки. Беседы с детьми: «Что будет, если сказки не станет?». «Откуда берутся сказки?» Дид. игры: «Угадай сказку», «Кто это?», «Театр», «Собери пазл». Цель: развивать умение сопоставлять, сравнивать, различать героев сказки, сюжет, название сказки. Ситуации к орг. самост. деят. детей: 1. «К нам в гости пришли герои сказок». 2. Появление в уголке ИЗО контурных изображений героев сказок (книг-раскрасок). Домашние задания: рисование любимой сказки, пересказ любимой сказки.

Составление сказки (рассказа) по сюжетным картинкам. Цель: формировать умение составлять сказку (рассказ) по сюжетным картинкам.

Рисование «Маша и Медведь». Цель: развивать воображение, умение передавать детали внешности, характера в рисунке. Аппликация «Колобок». Цель: продолжать учить детей выполнять общую композицию в аппликации, совершенствовать полученные ранее знания и умения.

Чтение русских народных сказок: «Гуси - лебеди», «Маша и медведь», «Волк и семеро козлят», «Колобок», «Заюшкина избушка» и др. Цель: умение прослеживать развитие событий, устанавливать причинно-следственные связи, высказывать суждения, мораль.

Ремонт старых книг. Цель: приобщить детей к труду; рассказать о роли книги в жизни человека,

6 Проблематизация введение детей в игровую ситуацию

Проблематизация введение детей в игровую ситуацию

Однажды, в библиотеке нам рассказали, что злая Баба Яга заколдовала «Сказки», потому что ребята про них забыли, и совсем перестали читать…Сказочные герои очень опечалены этим…Нам нужно их спасти!

Мы решили помочь …

7 Даша сказала, что сказки нужны детям - НАМ

Даша сказала, что сказки нужны детям - НАМ

Модель «трех вопросов»

У Пети самая любимая сказка: «Три медведя»

Яна Николаевна нас спросила: Для чего нужны сказки? Ребята, какие сказки Вы знаете? Кому нужны сказки? Вы знаете, откуда появились сказки? Кто живет в сказках? Чему учат нас сказки? Назовите свои любимые сказки?

Настя сказала, что в сказках живут сказочные герои

Вика сказала, что сказки учат нас доброте!

Мы назвали много разных сказок, разных сказочных героев…но многие вопросы так и остались без ответа…

8 Модель «трех вопросов»

Модель «трех вопросов»

Что нам делать? Как мы будем спасать «Сказки»?

Матвей предложил посмотреть мультфильм по сказке

Марина сказала, что «Сказки» нужно расколдовать

Настя попросила Яну Николаевну прочитать сказку

Яна Николаевна предложила нам сделать книгу со сказками своими руками…

Денис предложил слепить сказочных героев

Давид предложил нарисовать сказку

Юля решила сходить с мамой в библиотеку за сказками

9 Реализация проекта

Реализация проекта

Нам очень понравилось предложение Яны Николаевны о создании книги со сказками

Но прежде чем приступить к работе, нам необходимо побольше узнать о них…

Дома, у каждого, наверняка есть сказки, и мы решили создать самую настоящую выставку книг со сказками! Мы приносили разные сказки: знакомые, и даже незнакомые. Те сказки , которые были нам незнакомы - Яна Николаевна их читала, а самые любимые мы рассказывали сами.

10 Реализация проекта

Реализация проекта

Мы делали аппликацию «Колобок»

Рисовали «Сказки»

Мы узнали, что книги нужно беречь, и научились их ремонтировать

Сами инсценировали сказки

11 Еще мы читали сказки «Заяц-хваста», «Лисичка со скалочкой»,

Еще мы читали сказки «Заяц-хваста», «Лисичка со скалочкой»,

раскрашивали раскраски по разным сказкам, лепили сказочных героев из пластилина, составляли сказки по картинкам.

Реализация проекта

12 Реализация проекта

Реализация проекта

Нам очень хотелось помочь сказочным героям, и спасти «Сказки» от колдовства злой Бабы Яги! Проделали большой и трудный путь вместе: мы многое узнали о сказках, сказочных героях, о том где живут сказки, и откуда они берутся. Теперь нам нужно научиться самим изготавливать книгу со сказками, и в этом нам помогали наши родители. И вот что у нас получилось..

13 Презентация проекта

Презентация проекта

Узнала Баба Яга о том, что мы хотим спасти «Сказку» и прилетела к нам… Стала Баба Яга нас пугать - Сказку не хотела отдавать, говорит: «Не знаете вы ничего о Сказках!» Но тут мы и решили Бабе Яге все рассказать, и работы наши показать. Стала она добрее, милее, и радостнее. Подружились мы с Бабой Ягой: стали с ней играть, плясать, сказки малым деткам показывать!

Итоговое развлечение «В гостях у Сказки»

14 Поблагодарила нас Баба Яга за чудесный праздник, и расколдовала

Поблагодарила нас Баба Яга за чудесный праздник, и расколдовала

«Сказки», и пообещала, что больше не будет вредничать, и делать пакости. Ну а мы ей в свою очередь пообещали , что про «Сказки» НЕ ЗАБУДЕМ – ЧИТАТЬ, ЛЮБИТЬ, БЕРЕЧЬ их БУДЕМ!!!

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Тема: «Здравствуй, Сказка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/tema-zdravstvuj-skazka-135233.html
cсылка на страницу

Игры по сказкам

12 презентаций об играх по сказкам
Урок

Литература

183 темы
Слайды