Биография Чехова
<<  Творчество А.П.Чехова Семья А.П.Чехова  >>
Тест по творчеству А.П.Чехова
Тест по творчеству А.П.Чехова
1.Укажите годы жизни А.П.Чехова:
1.Укажите годы жизни А.П.Чехова:
2.В каком городе родился А.П.Чехов
2.В каком городе родился А.П.Чехов
3.К какому сословию принадлежал А.П.Чехов
3.К какому сословию принадлежал А.П.Чехов
4.Кто был главным героем произведений А.П.Чехова
4.Кто был главным героем произведений А.П.Чехова
5.К какому политическому направлению принадлежал А.П.Чехов
5.К какому политическому направлению принадлежал А.П.Чехов
6.А.П.Чехов окончил Московский университет
6.А.П.Чехов окончил Московский университет
7.Назовите рассказ, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:
7.Назовите рассказ, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:
А) Малый театр; Б) «Современник»; В) Художественный театр; Г) Театр
А) Малый театр; Б) «Современник»; В) Художественный театр; Г) Театр
9.Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию» А.П.Чехова
9.Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию» А.П.Чехова
А) «Крыжовник»; Б) «Душечка»; В) «Дом с мезонином»; Г) «Учитель
А) «Крыжовник»; Б) «Душечка»; В) «Дом с мезонином»; Г) «Учитель
А) герой находится в бедственном положении, связанном с социальными
А) герой находится в бедственном положении, связанном с социальными
А) готовность в любую минуту пустить в ход кулаки; Б) готовность
А) готовность в любую минуту пустить в ход кулаки; Б) готовность
А) трагикомедия; Б) драма; В) трагедия; Г) лирическая комедия; Д)
А) трагикомедия; Б) драма; В) трагедия; Г) лирическая комедия; Д)
А) построен как диалог-монолог; Б) классический диалог – реплика
А) построен как диалог-монолог; Б) классический диалог – реплика
15
15
16
16
А) «бурный поток»; Б) «подводное течение»; В) «невидимая жизнь»; Г)
А) «бурный поток»; Б) «подводное течение»; В) «невидимая жизнь»; Г)
А) брошка в виде пчёлки; Б) звук лопнувшей струны; В) леденцы; Г)
А) брошка в виде пчёлки; Б) звук лопнувшей струны; В) леденцы; Г)
А) 1901 году; Б) 1910 году; В) 1900 году; Г) 1904 году; Д) 1899 году
А) 1901 году; Б) 1910 году; В) 1900 году; Г) 1904 году; Д) 1899 году
А) судьба России, её будущее; Б) судьба Раневской и Гаева; В)
А) судьба России, её будущее; Б) судьба Раневской и Гаева; В)
21
21
22
22
23
23
А) Гаеву; Б) Раневской; В) Лопахину; Г) Трофимову; Д) Симеонову-Пищику
А) Гаеву; Б) Раневской; В) Лопахину; Г) Трофимову; Д) Симеонову-Пищику
Ответы:
Ответы:
Алиева Л. Ю. Тесты
Алиева Л. Ю. Тесты

Презентация на тему: «Тест по творчеству А.П.Чехова». Автор: . Файл: «Тест по творчеству А.П.Чехова.ppt». Размер zip-архива: 164 КБ.

Тест по творчеству А.П.Чехова

содержание презентации «Тест по творчеству А.П.Чехова.ppt»
СлайдТекст
1 Тест по творчеству А.П.Чехова

Тест по творчеству А.П.Чехова

2 1.Укажите годы жизни А.П.Чехова:

1.Укажите годы жизни А.П.Чехова:

А) 1824 – 1890 б) 1860 – 1904 в) 1854 – 1902 г) 1841 – 1896 д) 1836 – 1901

3 2.В каком городе родился А.П.Чехов

2.В каком городе родился А.П.Чехов

А) Петербург Б) Москва В) Киев Г) Таганрог Д) Орёл

4 3.К какому сословию принадлежал А.П.Чехов

3.К какому сословию принадлежал А.П.Чехов

А) дворяне; Б) разночинцы; В) крестьяне; Г) купцы

5 4.Кто был главным героем произведений А.П.Чехова

4.Кто был главным героем произведений А.П.Чехова

А) купец; Б) помещик; В) аристократ; Г) интеллигент; Д) крестьяне

6 5.К какому политическому направлению принадлежал А.П.Чехов

5.К какому политическому направлению принадлежал А.П.Чехов

А) социализм; Б) либерализм; В) «почвенничество»; Г) ни к одному; Д) западничество

7 6.А.П.Чехов окончил Московский университет

6.А.П.Чехов окончил Московский университет

Какой факультет?

А) химический; Б) физический; В) историко-филологический; Г) медицинский; Д) философский

8 7.Назовите рассказ, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:

7.Назовите рассказ, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:

А) «Стрекоза»; Б) «Современник»; В) «Отечественные записки»; Г) «Осколки»

9 А) Малый театр; Б) «Современник»; В) Художественный театр; Г) Театр

А) Малый театр; Б) «Современник»; В) Художественный театр; Г) Театр

имени Станиславского

8.С каким театром тесно сотрудничал А.П.Чехов?

10 9.Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию» А.П.Чехова

9.Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию» А.П.Чехова

А) «Палата №6», «Попрыгунья», «Человек в футляре»» Б) «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»; В) «Душечка», «О любви», «Попрыгунья»; Г) «Человек в футляре», «Ионыч», «Палата №6»

11 А) «Крыжовник»; Б) «Душечка»; В) «Дом с мезонином»; Г) «Учитель

А) «Крыжовник»; Б) «Душечка»; В) «Дом с мезонином»; Г) «Учитель

словесности»; Д) «Человек в футляре».

10.В каком рассказе автор напоминает о том, «чтобы за дверью каждого довольного, счастливого человека стоял кто-нибудь с молоточком и постоянно напоминал бы стуком, что есть несчастье…»?

12 А) герой находится в бедственном положении, связанном с социальными

А) герой находится в бедственном положении, связанном с социальными

условиями. Он достоин жалости ( «среда заела»); Б) герой сам себя ставит в жалкое положение, подвергает унижению своё достоинство. Он смешон; В) герой находится в бедственном положении не только из-за социальных условий, но и в силу собственных недостатков.

11.Тема «маленького человека», известная по произведениям Пушкина, Гоголя, Достоевского, неожиданно обыгрывается у Чехова. Каково авторское отношение к этому лирическому типу?

13 А) готовность в любую минуту пустить в ход кулаки; Б) готовность

А) готовность в любую минуту пустить в ход кулаки; Б) готовность

всегда демонстрировать своё ничтожество перед власть имущими; В) готовность всегда устраивать судьбу другого человека; Г) способность быть всегда в центре скандальных историй.

12.Имена героев многих чеховских рассказов стали нарицательными. «Хамелеонство» - способность человека, в угоду обстоятельствам, менять свои взгляды, «пришибеевщина» -

14 А) трагикомедия; Б) драма; В) трагедия; Г) лирическая комедия; Д)

А) трагикомедия; Б) драма; В) трагедия; Г) лирическая комедия; Д)

социальная комедия.

13.Определите жанр «Вишнёвого сада» (авторское определение):

15 А) построен как диалог-монолог; Б) классический диалог – реплика

А) построен как диалог-монолог; Б) классический диалог – реплика

является ответом на предыдущую; В) неупорядоченный разговор – персонажи не слышат друг друга.

14.В чём особенности диалога в пьесе «Вишнёвый сад»?

16 15

15

Назовите основной конфликт в пьесе «Вишнёвый сад»:

А) конфликт между поколениями (Раневская – Аня, Петя Трофимов); Б) нет никакой внешней интриги, борьбы; В) борьба вокруг продажи имения; Г) столкновения между различными социальными группами (Помещица Раневская – купец Лопахин); Д) конфликт внутрисемейный (Раневская – Варя, Лопахин).

17 16

16

Укажите внесценических персонажей пьесы «Вишнёвый сад»:

А) ярославская тётушка; Б) Симеонов-Пищик; В) Шарлотта; Г) Даша, дочь Симеонова-Пищика; Д) любовник Раневской; Е) «двадцать два несчастья».

18 А) «бурный поток»; Б) «подводное течение»; В) «невидимая жизнь»; Г)

А) «бурный поток»; Б) «подводное течение»; В) «невидимая жизнь»; Г)

«буря и натиск».

17.Как в Художественном театре назвали характерное для чеховских пьес развитие действия?

19 А) брошка в виде пчёлки; Б) звук лопнувшей струны; В) леденцы; Г)

А) брошка в виде пчёлки; Б) звук лопнувшей струны; В) леденцы; Г)

бильярд; Д) звук топора.

18.Пьеса «Вишнёвый сад» насыщена символами: вишнёвый сад, город, угадывающийся вдали, прохожий… Дополните этот ряд:

20 А) 1901 году; Б) 1910 году; В) 1900 году; Г) 1904 году; Д) 1899 году

А) 1901 году; Б) 1910 году; В) 1900 году; Г) 1904 году; Д) 1899 году

19.Первая постановка пьесы «Вишнёвый сад» была осуществлена Художественным театром в:

21 А) судьба России, её будущее; Б) судьба Раневской и Гаева; В)

А) судьба России, её будущее; Б) судьба Раневской и Гаева; В)

Вторжение в жизнь поместного дворянства капиталиста Лопахина.

20.Темой пьесы «Вишнёвый сад» является:

22 21

21

Идейным пафосом пьесы является:

А) отражение изжившего себя дворянско-поместного строя; Б) роль буржуазии, пришедшей на смену и несущей разрушение и власть денег; В) ожидание настоящих «хозяев жизни», которые превратят Россию в цветущий сад.

23 22

22

Найдите соответствующие героям речевые характеристики:

А) чувствительная искренность, манерность, речевые характеристики; Б) просторечие с либеральными разглагольствованиями, биллиардная лексика; В) наукообразная речь, насыщенная политическими терминами. 1. Трофимов 2. Гаев 3. Раневская

24 23

23

Речь героев пьесы отражает характеры героев. Кому принадлежат следующие слова:

«Человечество идёт вперёд, совершенствуя свои силы. Всё, что недосягаемо для него теперь, когда-нибудь станет близким, понятным, только вот надо работать, помогать всеми силами тем, кто ищет истину» А) Лопахин; Б) Пётр Трофимов; В) Гаев; Г) Симеонов-Пищик

25 А) Гаеву; Б) Раневской; В) Лопахину; Г) Трофимову; Д) Симеонову-Пищику

А) Гаеву; Б) Раневской; В) Лопахину; Г) Трофимову; Д) Симеонову-Пищику

24. Финальная сцена – своего рода подведение итогов жизни. «Жизнь-то прошла, словно и не жил». К кому из других героев пьесы можно также отнести это высказывание Фирса (возможно несколько ответов)

26 Ответы:

Ответы:

Б г г г г г а в б а б а г в б а, г, д б

Б, д г а в а - 3, б-2, в – 3 б а, б, д

27 Алиева Л. Ю. Тесты

Алиева Л. Ю. Тесты

Контрольные вопросы. 10 класс. М.: «Издат-Школа», 1998 Тесты. Литература. 9-11 классы. М.: «Дрофа», 1997

Использованная литература

«Тест по творчеству А.П.Чехова»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/test-po-tvorchestvu-a.p.chekhova-75492.html
cсылка на страницу

Биография Чехова

16 презентаций о биографии Чехова
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Биография Чехова > Тест по творчеству А.П.Чехова