Детские книги
<<  В защиту чтения неделя детской книги (апрель 2013 г.) Проект «Любимая детская книга»  >>
Уголок книги в детском саду
Уголок книги в детском саду
Что такое уголок книги
Что такое уголок книги
Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников
Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников
Как рационально организовать уголок книги
Как рационально организовать уголок книги
(Продолжение)
(Продолжение)
Младшие группы (3 – 4 года)
Младшие группы (3 – 4 года)
Младшие группы (продолжение)
Младшие группы (продолжение)
Средняя группа ( 4 – 5 лет)
Средняя группа ( 4 – 5 лет)
Средняя группа ( методика организации работы)
Средняя группа ( методика организации работы)
Старшие группы ( 5 – 7 лет)
Старшие группы ( 5 – 7 лет)
Старшие группы ( методика организации работы)
Старшие группы ( методика организации работы)
Старшие группы ( методика организации работы)
Старшие группы ( методика организации работы)
Трансляция педагогического опыта
Трансляция педагогического опыта

Презентация на тему: «Уголок книги в детском саду». Автор: Елена. Файл: «Уголок книги в детском саду.ppt». Размер zip-архива: 276 КБ.

Уголок книги в детском саду

содержание презентации «Уголок книги в детском саду.ppt»
СлайдТекст
1 Уголок книги в детском саду

Уголок книги в детском саду

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать» Д.Дидро

2 Что такое уголок книги

Что такое уголок книги

Это особое специально выделенное и оформленное место в групповой комнате. Уголок книги должен быть во всех группах детского сада. Оформление уголка книги каждый воспитатель может проявить индивидуальный вкус и творчество – главные условия, которые должны быть соблюдены, это удобство и целесообразность. Уголок книги должен быть уютным, привлекательным, располагающим ребенка к общению с книгой.

3 Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников

Уголок книги играет существенную роль в формировании у дошкольников

интереса и любви к художественной литературе. В этом уголке ребенок должен иметь возможность самостоятельно, по своему вкусу выбрать книгу и спокойно рассмотреть ее. Кроме того, внимательно рассматривая иллюстрации, ребенок приобщается к изобразительному искусству, учиться видеть и понимать графические способы передачи литературного содержания. Иллюстрированная книга – это первый художественный музей, где он впервые знакомится с творчеством замечательных художников - И. Билибина, Ю. Васнецова, В.Лебедева, В.Конашевича, Е. Чарушина и многих других. Кроме того, в уголке книги воспитатель имеет возможность привить навыки культуры общения и обращения с книгой.

4 Как рационально организовать уголок книги

Как рационально организовать уголок книги

Удобное расположение – спокойное место. Хорошая освещенность в дневное и вечернее время, близость к источнику света (недалеко от окна, наличие светильника вечером). Эстетичность оформления – уголок книги должен быть уютным, привлекательным. Украшением могут быть предметы народного искусства, на стене можно повесить репродукции картин, а для детей старшего возраста портреты писателей.

5 (Продолжение)

(Продолжение)

В уголке могут быть полочки или витрины, на которых выставляются книги, тематические альбомы, репродукции с картин известных художников. (Хорошо иметь место для хранения книг, альбомов, материалов для ремонта). В книжном уголке можно иметь фланелеграф с различными предметными и сюжетными картинками, а также картинки изображающие героев сказок. Кроме того, хорошо иметь в книжном уголке настольные, теневые, пальчиковые театры. Подбор литературы и педагогическая работа должны соответствовать возрастным особенностям и потребностям детей.

6 Младшие группы (3 – 4 года)

Младшие группы (3 – 4 года)

Воспитатель знакомит детей с уголком книги, его устройством и назначением; Приучает рассматривать книги только в уголке; Сообщает правила, которые нужно соблюдать (брать книги только чистыми руками, перелистывать осторожно, не рвать, не мять, не использовать для игр, после того как посмотрел, всегда класть книгу на место); В книжной витрине выставляются немного книг 4 – 5; В книжном уголке помещают издания хорошо знакомые детям, кроме книг здесь могут находиться отдельные картинки, тематические альбомы;

7 Младшие группы (продолжение)

Младшие группы (продолжение)

Книги должны быть с небольшим количеством текста, с крупными иллюстрациями – сказки «Колобок», «Репка», «Игрушки» А. Барто, «Конь – огонь» В.Маяковского, «Усатый – полосатый» С.Маршак и др. Воспитатель приучает детей к самостоятельному общению с книгой: Учит рассматривать картинки в книге Узнавать героев, их действия - Побуждает вспоминать и пересказывать отдельные эпизоды.

8 Средняя группа ( 4 – 5 лет)

Средняя группа ( 4 – 5 лет)

На полочке – витрине 4-5 книг; Помимо книг и альбомов постепенно вносят реквизит настольного театра, материал для ремонта книг; Требования к книгам остаются те же; Книги – картинки используются реже. Оставляют любимые книги из младшей группы, добавляют новые сказки, поэтические произведения, книги о природе, веселые книги. В уголке книги можно выставлять детские рисунки на темы художественных произведений.

9 Средняя группа ( методика организации работы)

Средняя группа ( методика организации работы)

Воспитатель продолжает учить детей рассматривать книги, иллюстрации, обращая их внимание на сюжет. Проводятся беседы о книгах; ведутся разговоры о литературных произведениях, которые детям читают дома. У детей формируют устойчивые навыки бережного обращения с книгой. Продолжают знакомить детей с элементарными правилами. Следует чаще давать поручения (проверить порядок в книжном уголке, найти книгу для чтения и т.п.) Ремонт книг проводит сам воспитатель, но в присутствии детей.

10 Старшие группы ( 5 – 7 лет)

Старшие группы ( 5 – 7 лет)

Содержание книжного уголка становится более разносторонним за счет жанрового и тематического многообразия. Количество книг на книжной витрине можно увеличить до 10 – 12 разных книг; В уголке книги постоянно должны быть сказки, стихи, рассказы, направленные на формирование гражданских черт личности ребенка, знакомящие его с историей нашей родины, с ее сегодняшней жизнью. Так же должны находиться 2 – 3 книги о жизни природы, о животных, растениях.

11 Старшие группы ( методика организации работы)

Старшие группы ( методика организации работы)

На витрине уголка книги должны находиться издания произведений, с которыми в данное время детей знакомят на занятиях. Рассматривание книги дает ребенку возможность вновь пережить прочитанное. Особое удовольствие получают дети от разглядывания смешных картинок в юмористических книгах (веселые книги С. Маршака, С. Михалкова, Н. Носова, В. Драгунского, Э. Успенского и др.) Кроме того, в уголок можно помещать интересные , хорошо иллюстрированные книги, которые дети приносят из дома. Срок пребывания книги в уголке определяется интересом детей к этой книге. В среднем же срок ее пребывания составляет 2 – 2,5 недели.

12 Старшие группы ( методика организации работы)

Старшие группы ( методика организации работы)

Кроме книг, в книжном уголке могут находиться разнообразные альбомы для рассматривания. Это могут быть специально созданные художниками альбомы на определенные темы и альбомы составленные воспитателем (о труде, о природе, о временах года, о книгах и т.п.) Кроме чтения и рассказывания воспитателя, применительно к детям старшего возраста используются такие формы работы, как беседы о книгах, организация книжных выставок, беседы о писателях и художниках, литературные викторины. Со старшими дошкольниками проводится работа по знакомству с художниками – иллюстраторами детской книги.

13 Трансляция педагогического опыта

Трансляция педагогического опыта

Сайт «РусКонкурс» -всероссийские конкурсы для детей и педагогов «Тарамба» - центр развития и поддержки олбразования Центр профессиональных инноваций Сайт ГЦРО «Открытый класс» Maam.ru

«Уголок книги в детском саду»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/ugolok-knigi-v-detskom-sadu-254772.html
cсылка на страницу

Детские книги

24 презентации о детских книгах
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Детские книги > Уголок книги в детском саду