<<  Правильный ответ Пути передачи возбудителей ДИЗЕНТЕРИИ - бытовой, пищевой и водный  >>
Вопрос преподавателя: Каковы пути передачи дизентерии
Вопрос преподавателя: Каковы пути передачи дизентерии?

Слайд 8 из презентации «УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое занятие лекция технологии развития критического мышления «Толстый и тонкий вопросы» для учащихся третьего курса специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело» Дизен»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «УО «Борисовский государственный медицинский колледж» Теоретическое занятие лекция технологии развития критического мышления «Толстый и тонкий вопросы» для учащихся третьего курса специальности 2-79 01 01 «Лечебное дело» Дизен.pptx» можно в zip-архиве размером 9308 КБ.

Рассказы Чехова

краткое содержание других презентаций о рассказах Чехова

«Крыжовник Чехова» - Отставка. Деньги, как водка, делают человека чудаком. О чем рассказ «Крыжовник»? Останавливается на мысли, что недостает крыжовника, посылает в питомник. В своей усадьбе герой очень хотел рассадить крыжовник. У нас в городе умирал купец. И другая: «Крыжовник был кисел: „Как глупо”, — сказал чиновник и умер».

«Анна на шее» - Автор. Неравный брак. Причины. Дуня. Окружение. Был ли у Анны выбор. Станционный смотритель. Отвращение к мужу. Особенность композиции. Почему Аня стала еще беднее, выйдя замуж. Смысл названия рассказа. Анна на шее. Духовное прозрение. Обстоятельства. Судьба Анны. Прозрение человека.

««Степь» Чехова» - Деревья. Природа у Чехова. Цветовые характеристики. Природа в повести очеловечена. Исследование языка повести. Приёмы звукописи и цветописи. История создания «Степи». Антон Павлович Чехов. Средства звукописи в повести. Восприятие природы. «Голос» степи. Языковые приёмы. Пейзаж в повести Чехова. Роль цветовых эпитетов.

«Толстый и тонкий» - Прочитать рассказы: «Лошадиная фамилия» и «Хамелеон». Изучение рассказа «Толстый и тонкий». О чем бы хотелось узнать поподробнее? Домашнее задание. Каков смысл названия рассказа? Что нового узнали? А.П. Чехов (1860 - 1904). Прослушайте текст рассказа «Толстый и тонкий» и ответьте на вопросы. Материал о писателе.

«Хирургия Чехова» - Рассказ А.П. Чехова "Хирургия". Сотрудничество с юмористическими журналами. А.П. Чехов. "Хирургия" как юмористический рассказ. Словарная работа. Детство. семья Чеховых. Что в нем смешного? О какой хирургии рассказывает Чехов? Дети Чеховых. Александр писатель. Мария художница, мемуаристка.

«Рассказ Чехова Хамелеон» - Познакомиться с рассказом «Хамелеон». Слово о писателе. «Хамелеон». А.П. Чехов. Рассказ А. П. Чехова «Хамелеон». Подготовить выразительное чтение рассказа «Хамелеон» . 2.Постараться ответить на следующие вопросы: Слова «хамелеон» нет в рассказе. Из воспоминаний о Чехове. Тема: «А.П.Чехов. Цели: Расширить знания о личной и творческой биографии писателя.

Всего в теме «Рассказы Чехова» 39 презентаций
Урок

Литература

183 темы