№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Урок в библиотекеДеепричастные обороты в произведении К.Симонова «Третий адъютант» |
2 |
 |
Время летит очень быстро, один день сменяется другим, годы идут своимчередом, и на смену одному столетию приходит другое, со своими радостями и бедами. Время меняет нравы, взгляды, общественный строй. На смену одному приходит другой, но ни один не может обойтись без армии, без солдата. |
3 |
 |
Константин СимоновРодился в 1915 году в Петрограде, а детство провел в Рязани и Саратове. |
4 |
 |
Семья жила в командирских общежитияхДисциплина была строгая, чисто военная. Существовал четкий распорядок дня, все делалось по часам.Атмосфера военной части породили у Симонова привязанность к армии и вообще ко всему военному, привязанность, соединенную с уважением. |
5 |
 |
Задача: Донести до каждого важность и ценность жизненных позицийВоспитывать ответственность за все окружающее. Учиться находить в тексте деепричастный оборот |
6 |
 |
Ваш результатОценка «5» |
7 |
 |
Лестница успеха |
8 |
 |
1.Кто такой Константин Симонов2. О чем поведал в рассказе автор? 3. Кто главное действующее лицо? 4. Что хотел показать Симонов? |
9 |
 |
Словарная работаАдъютант - Комиссар - Бруствер - Портупея - Верста - |
10 |
 |
Дать характеристику первому адъютантуДать характеристику второму адъютанту Дать характеристику третьему адъютанту И отношение главного героя к каждому. |
11 |
 |
Определить деепричастный оборотВечером, возвращаясь в штаб, комиссар равнодушно прошёл мимо мертвого адъютанта, даже не повернув в его сторону головы. |
12 |
 |
Каким был главный герой рассказа «Третий адъютант» КореневЧто вам говорит его фамилия? Его жизненные убеждения, правила, теории? «Он есть смелый, должен выжить»,- о ком? - «Узнавал человека на ходу» - как это понимать? - «Он часто сердился на себя». За что? |
13 |
 |
Определить деепричастный оборотОн лежал в отбитом окопе на спине и, широко глотая воздух, просил пить. |
14 |
 |
Какие черты характера присуще победителю, воину, солдату не только навойне, но и в повседневной жизни? |
15 |
 |
Определить деепричастный оборотКомиссар вынул бинокль и долго смотрел, словно стараясь разглядеть, пустая она или полная. |
16 |
 |
Определить деепричастный оборотБрал его в штабе дивизии, в полку и, не отпуская ни на шаг, ходил с ним целый день всюду, где ему в этот день надо было побывать. |
17 |
 |
Деепричастный оборот, что это |
18 |
 |
|
«Урок в библиотеке» |