Сочинение по картине
<<  Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества Сочинение по картине  >>
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Цель проекта: Расширять представления детей о весеннем времени года
Цель проекта: Расширять представления детей о весеннем времени года
Участники проекта: воспитанники МДОУ №1 «Алёнушка» , их родители,
Участники проекта: воспитанники МДОУ №1 «Алёнушка» , их родители,
Формы и методы реализации проекта
Формы и методы реализации проекта
2 этап: основной - непосредственная реализация проекта «Совместная
2 этап: основной - непосредственная реализация проекта «Совместная
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
«Игровая деятельность» Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Дом»,
«Игровая деятельность» Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Дом»,
«Художественно – творческая и музыкальная деятельность» Чтение
«Художественно – творческая и музыкальная деятельность» Чтение
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
«Досуги» Проведение праздничных утренников ко Дню 8 Марта для мам и
«Досуги» Проведение праздничных утренников ко Дню 8 Марта для мам и
«Взаимодействие с родителями» Информационное просвещение: консультации
«Взаимодействие с родителями» Информационное просвещение: консультации
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Совместное творчество в рамках проекта
Совместное творчество в рамках проекта
3 этап: заключительный Организация выставки «Весенняя фантазия» в
3 этап: заключительный Организация выставки «Весенняя фантазия» в
Результаты работы Дети учатся устанавливать простейшие связи между
Результаты работы Дети учатся устанавливать простейшие связи между
Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда:
Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда:
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
Форма презентации проекта 1.Открытый просмотр развивающей среды в
Форма презентации проекта 1.Открытый просмотр развивающей среды в
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Весенние изменения в жизни животных». Автор: . Файл: «Весенние изменения в жизни животных.pptx». Размер zip-архива: 2927 КБ.

Весенние изменения в жизни животных

содержание презентации «Весенние изменения в жизни животных.pptx»
СлайдТекст
1 Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»

Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»

2 Цель проекта: Расширять представления детей о весеннем времени года

Цель проекта: Расширять представления детей о весеннем времени года

Стимулировать поисковую деятельность в процессе сбора информации по данной теме. Задачи: Развивать умение вести сезонные наблюдения, сравнения, замечать изменения, происходящие в живой и неживой природе с приходом весны. Расширять представления о животном и растительном мире, изменениях в жизни животных, птиц и растений. Продолжать знакомить детей с трудом людей в весенний период года. Формировать представления о безопасном поведении людей. Поощрять исследовательский и познавательный интерес, в ходе экспериментирования с водой, почвой, воздухом, растениями.

3 Участники проекта: воспитанники МДОУ №1 «Алёнушка» , их родители,

Участники проекта: воспитанники МДОУ №1 «Алёнушка» , их родители,

старший воспитатель, воспитатели. Срок осуществления проекта: март, 2012г.

Ход работы над проектом Работа проводилась в 2 направлениях: - совместная деятельность взрослых и детей; - взаимодействие с родителями.

4 Формы и методы реализации проекта

Формы и методы реализации проекта

1 этап: организационно – подготовительный обозначение проблемы и темы проекта; постановка цели; определение задач; разработка этапов проектной деятельности; разработка примерного плана проекта; обозначение мероприятий по реализации проекта; создание в группах предметно – развивающей среды; организация сотрудничества с МУДО ДЮСШ, ЦДТ; изучение методической литературы; подборка дидактических пособий, игр, художественной литературы, наглядной информации.

5 2 этап: основной - непосредственная реализация проекта «Совместная

2 этап: основной - непосредственная реализация проекта «Совместная

деятельность педагога и детей» НОД с детьми, игровые сеансы в рамках темы проекта, на которых дети закрепляют и расширяют знания о весеннем времени года, о лесе и его обитателях, о животном и растительном мире, развлечениях, ОБЖ в весенний период; Прогулки с детьми, наблюдения за растительным и животным миром, весенней природой родного края, отмечают погоду в календарях, происходящие изменения в природе, играют в п/и, участвуют в развлечениях, Опытно – экспериментальная деятельность в «Центре природы» в группе с водой, воздухом, почвой, растениями. Беседы с детьми о весеннем времени года, изменениях в природе. Рассматривание репродукций картин о весеннем времени года, труде людей. Участие в различных видах трудовой деятельности.

6 Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
7 «Игровая деятельность» Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Дом»,

«Игровая деятельность» Сюжетно – ролевые игры: «Больница», «Дом»,

Семья», «Аптека», «Магазин: Овощи и фрукты», «Библиотека: читальный зал» и т.п. Дидактические игры: «Зоопарк», «Лото зоологическое», «Времена года: Весна», «Птичий двор», «Так бывает или нет?» «Животные и птицы нашего леса», «Парные картинки», «Нарисуй пейзаж» и т.п.

8 «Художественно – творческая и музыкальная деятельность» Чтение

«Художественно – творческая и музыкальная деятельность» Чтение

художественной литературы на тему проекта «Весняночка». Слушанье музыкальных произведений по данной тематике. Разучивание детских песен, стихов в рамках тематики проекта. Художественно – изобразительная деятельность на тему: «Весенняя капель»,«Портрет моей мамы», «Весна пришла», «Ручьи текут – кораблики плывут» и т.п. Театрализованная деятельность (весенние сказки). Изготовление подарков и своими руками поделок для мам, бабушек и сотрудников д/с ко Дню 8 Марта.

9 Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
10 «Досуги» Проведение праздничных утренников ко Дню 8 Марта для мам и

«Досуги» Проведение праздничных утренников ко Дню 8 Марта для мам и

бабушек. Конкурс соревнование «А, ну-ка, девочки!» (средний/старший дошкольный возраст).

11 «Взаимодействие с родителями» Информационное просвещение: консультации

«Взаимодействие с родителями» Информационное просвещение: консультации

оформление уголка для родителей на тему «Весняночка», выпуск родительской газеты, ОБЖ в весенний паводковый период года. Подобрать полезную информацию по теме проекта в медицинский уголок. Изготовление костюмов к выступлению детей на утренниках. Изготовление поделок по данной тематике для организации выставки «Весенняя фантазия». Приглашение родителей на праздничный утренник.

12 Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
13 Совместное творчество в рамках проекта

Совместное творчество в рамках проекта

14 3 этап: заключительный Организация выставки «Весенняя фантазия» в

3 этап: заключительный Организация выставки «Весенняя фантазия» в

рамках совместного проекта детей и взрослых по теме «Весняночка». Конкурс чтецов «Вдохновение Весны!» (старший дошкольный возраст) Проведение диагностики знаний детей по данной тематике проекта.

15 Результаты работы Дети учатся устанавливать простейшие связи между

Результаты работы Дети учатся устанавливать простейшие связи между

явлениями живой и неживой природы, вести сезонные наблюдения, замечать изменения, происходящие в природе с приходом весны. Дети проявляют любознательность, интерес к элементарной исследовательской деятельности в природе. У дошкольников формируются знания о ЗОЖ, ОБЖ, бережном отношении к своему здоровью. В ДОУ создана система работы по ознакомлению детей с весенним временем года.

16 Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда:

Для осуществления проекта создана предметно – развивающая среда:

изготовлены дидактические игры, ведь игра – основной вид деятельности ребёнка, подобраны атрибуты к сюжетно ролевым играм, развивающая среда оформлена в соответствии с темой проекта; подобрана художественная литература для детей по теме проекта (стихи, рассказы, пословицы и поговорки и так далее), дидактический материал (сюжетные картины, репродукции картин художников Левитана, Юона, Саврасова и др.); изготовлены альбомы: «Животный мир», «Птицы», «Весна » . Не менее важным условием реализации проекта является тесная взаимосвязь с родителями. Взаимодействие с родителями, помогает осуществить данный проект. Совместно с родителями мы готовимся к выставкам, изготавливаем костюмы к утреннику. И непосредственно для родителей готовится различная агитационная информация: консультации, памятки в рамках темы проекта.

17 Организация творческого проекта «Весняночка» в МДОУ № 1 «Алёнушка»
18 Форма презентации проекта 1.Открытый просмотр развивающей среды в

Форма презентации проекта 1.Открытый просмотр развивающей среды в

группах в рамках темы данного проекта. 2. Организация презентации проекта по теме «Весняночка».

19 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Весенние изменения в жизни животных»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/vesennie-izmenenija-v-zhizni-zhivotnykh-168697.html
cсылка на страницу

Сочинение по картине

16 презентаций о сочинении по картине
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Сочинение по картине > Весенние изменения в жизни животных