<<  №6 №8  >>
№7

№7. Памятка для оценки деятельности исторической личности: 1.Сведения о жизненном пути (происхождение, наиболее существенные факты биографии). Условия, повлиявшие на формирование личности, взглядов, убеждений. 2.Личные качества (интеллектуальные, нравственные, волевые степень их соответствия задачам, которые решал исторический деятель). 3.Жизненные принципы, идеалы, мотивы поведения. 4.Способы действия, средства достижения цели. 5.Соотнесённость целей исторического деятеля и интересов какой-либо социальной группы. Круг друзей, единомышленников и круг врагов. 6.Противоречия в деятельности личности. 7.Роль личности в истории, результаты и значение деятельности. 8.Отношение ученика к исторической личности. 9.Художественная, публицистическая и научная литература, содержащая сведения о данном человеке.

Слайд 26 из презентации «Задание № 40 Историческое сочинение»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Задание № 40 Историческое сочинение.pptx» можно в zip-архиве размером 1968 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«План сочинения» - Образ в литературе – художественное обобщение, выраженное в частном. Заключительные части бывают в виде: * выводов; * следствий. Помню ли я фрагменты произведения, которые могли бы пригодиться для цитирования? Какие произведения М.Ю.Лермонтова относятся к ранним? Лермонтов в своём произведении раскрывает перед нами обширное понятие.

«Сочинение по художественному тексту» - Цели урока. Самостоятельная работа. На сколько частей можно разделить текст. Работа с сочинением- шаблоном. Образец. Эзоп. Эзопов язык — тайнопись в литературе, иносказание. Выделить предмет изображения. Композиция полного рассуждения. Работа с текстом. Могут отсутствовать вводные слова, указывающие на порядок мыслей.

«Урок Сочинение» - Три типа речи: П- повествование О – описание Р - рассуждение. Вступление. Тезис-каждый человек должен быть ответственным за свои поступки. Цели и задачи. Рассуждать-значит доказывать I. Вступление тезис-то, что надо доказать II. В чем актуальность данной проблемы? Ход урока. 2. Работа по тексту. Основная часть доказательство III.

«Сжатое изложение» - Сколько больших интонационных пауз – столько в тексте абзацев. Человек, мечтая, создает себе условия для исполнения желаний. Как определить микротемы текста? По ключевым словам и ключевым предложениям абзаца. Запишите основное содержание каждой композиционной части в форме тезиса. Соедините в текст, сохраняя абзацное членение.

«Как написать сочинение» - В описании мало действия, движения. Сочинение - описание. Используй слова: «СНАЧАЛА», «ПОТОМ», «ЗАТЕМ», «ТОГДА», «СНОВА», «ЕЩЁ», «УЖЕ». ВСТУПЛЕНИЕ (место, время действия). От вступления должен быть плавный переход к основной части. Старайся не употреблять слов – паразитов. В заключении ты должен подвести итог всему написанному, сделать вывод.

«Составление сочинения» - Начальная школа ХХI века. Сколько снимков нам потребуется сделать. Запишите своё сочинение. Выбор заголовка сочинения. Повторение изученного о типах речи. Тексты для групп. Устное составление рассказа. Умение строить текст. Текст-повествование. Вопросы к тексту. Физкультминутка. Составление плана сочинения.

Сочинение

13 презентаций о сочинении
Урок

Литература

183 темы