<<  С 6 сочинение (свободный развернутый ответ) на историческую тему, К2  >>
Критерии оценивания – подробно:

Критерии оценивания – подробно: Критерии оценивания. Баллы. К1. Время жизни исторического деятеля. 1. Правильно указано время жизни исторического деятеля (с точностью до десятилетия или части века; точного указания дат жизни не требуется). ИЛИ Время жизни исторического деятеля в явном виде не указано, но приведённые выпускником даты событий, связанных с ним, свидетельствуют о знании времени жизни данного деятеля. ИЛИ Правильно указан век; допущена неточность при указании одного из десятилетий века, когда жил исторический деятель (или дат жизни). В качестве правильного ответа может быть также засчитано верное указание лет (или периода) правления, активной государственной (военной и т.п.) деятельности. 1. Указан только век, когда жил исторический деятель. ИЛИ Время жизни исторического деятеля указано неправильно или не указаны. 0.

Слайд 9 из презентации «Задание № 40 Историческое сочинение»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Задание № 40 Историческое сочинение.pptx» можно в zip-архиве размером 1968 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Оценивание ГИА» - Сочинение с2.2. Сочинение с2.1. Критерии оценивания экзаменационной работы ГИА 9 класс. Наличие примеров-аргументов. Шкала пересчета первичного балла в отметку (русский язык как родной). Композиционная стройность работы. Содержание изложения (ИК1). Изложение. Сжатие исходного текста (ИК2). Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения (ИК3).

«Критерии оценки проекта» - Сколько различных критериев может быть в одном задании? Какое отношение к статье имеет рефлексия? Разработать рекомендации по составлению критериев оценки в учебных проектах. Что относится к содержанию? Возникшие вопросы, какими могли бы быть критерии. Вариант задания 5. Одинаковая ли значимость у всех критериев?

«Система оценивания» - …Должна бережно относиться к психике учащегося. Показатели и критерии обученности школьников. Критериальная интерпретация содержания образования. …Должна быть единой применительно к данному конкретному классу. Нормативная Информационно-диагностическая Карательно -поощрительная. …Возможность самооценивания и рефлексии….

«Вид его критерии и структура» - Биохимический. Бацилла сибирской язвы. Вид – эволюционная единица. Гаичка сама строит дупло в деревьях. Клевер ползучий. Синица обыкновенная селится в нижней части ствола берёзы или ольхи. Географический. Вопросы на первичное закрепление. Сходство внешнего и внутреннего строения организмов. Синица – московка заселяет трещины в стволах деревьев,

«Оценивание по физкультуре» - Жду Ваших вопросов! Проблемы. Составьте дескрипторы критерия В по теме формирующего оценивания: «Бег на дистанцию 60 м». Оценивание детей осуществляется по заранее определенным критериям. Отметка. Повышается качество усвоения материала урока. Снимается эмоциональный негатив с оценки. Задание: Цели и задачи изучения тематического блока «Лёгкая атлетика».

«Критерии вида» - Исключение: Чарльз Дарвин. Вид- эволюционная. Основа: Вид по рею. Что такое вид: Исторический. Экологический. Виды – совокупности сходных особей. Общность предков, единая история возникновения и развития вида. Представлений. Генетический. Биологическая задача № 1: Зубр и бизон - два вида, относящиеся к одному роду.

Сочинение

13 презентаций о сочинении
Урок

Литература

183 темы