<<  Проблема подтекста Литература  >>
Элементы комического

Заключение. А. П. Чехов считал «Вишнёвый сад» комедией. В пьесе есть элементы комического, основанные на недоразумениях, абсурдности происходящего: Епиходов жалуется на преследующие его несчастья, роняет стул, после чего горничная Дуняша сообщает, что он сделал ей предложение; Гаев беспокоится о судьбе вишнёвого сада, однако вместо решительных действий произносит возвышенную речь в честь старинного шкафа; Жанровое своеобразие пьесы является синтез начал комического, лирического и трагического; Тем не менее общее настроение пьесы грустно – поэтическое, чем весёлое: её герои живут в атмосфере тотального неблагополучия. По моему мнению, «Вишнёвый сад» по своим жанровым характеристикам приближается к лирической комедии или трагикомедии.

Слайд 14 из презентации «Жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад» Чехова»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад» Чехова.ppt» можно в zip-архиве размером 352 КБ.

Рассказы Чехова

краткое содержание других презентаций о рассказах Чехова

«Чехов Толстый и тонкий урок» - Что вы-с…» (раньше так было принято обращаться к высокопоставленным личностям). Особенности рассказов Чехова: Ведь ты не мошенник, честный человек. Подхалимство – стремление расположить к себе кого-то лестью. Среди людей нужно сознавать своё достоинство. Толстый. А.П. Чехов – мастер слова. Цель работы:

«Композиция «Ионыча»» - Цитатный план рассказа. Архитектоника рассказа. Люди. Анализ эпизода прозаического текста. Композиционные приёмы. Торжествующая «проза» жизни. Два свидания. Роль композиционного анализа художественного текста. Определение композиции. Роль эпизода в тексте. Сопоставить начало и конец каждой главы. Авторские позиции.

«Крыжовник Чехов» - А.П. Чехов. «Крыжовник». Вывод. «О любви». Рассказы связаны общим сюжетом, героями, идеями. «Человек в футляре». Футляр для чувства, для любви. Норма мне неизвестна, как неизвестна никому из нас. Проблематика рассказов. Цель работы: «Человек в футляре» «Крыжовник» «О любви». Маленькая трилогия о «футлярной» жизни.

««Степь» Чехова» - Природа у Чехова. Мир ребёнка. История создания «Степи». Бесконечная равнина. Восприятие природы. Необозримая степь с курганами. Природа в повести очеловечена. Роль цветовых эпитетов. Пейзаж в повести Чехова. Цветовые характеристики. Антон Павлович Чехов. Языковые приёмы. Средства звукописи в повести.

«Хамелеон Чехов урок» - Написать сценарий драматургического представления по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон». Кто является участником происходящих событий ? Чехова, д.69). Что такое сатира? Одинок ли Очумелов в своём чинопочитании? Чтение и анализ рассказа «Хамелеон». Можно ли назвать ситуацию комической? Тест по рассказу А.П.Чехова «Хамелеон».

«Хирургия Чехова» - 1860 - 1904гг. Словарная работа. Земство — орган местного самоуправления. Земская больница — это больница, организованная земством. Михаил способный литератор. « Талант в нас со стороны отца, а душа со стороны матери» А.П.Чехов. Фельдшер — помощник врача, человек со средним медицинским образованием.

Всего в теме «Рассказы Чехова» 39 презентаций
Урок

Литература

183 темы