<<  Синтез начал Проблема подтекста  >>
Подтекст

Подтекст. Подтекст — скрытый смысл высказывания. Вытекающий из соотношения словесного значения с контекстом и речевой ситуацией. Прямые значения слов в этом случае перестают формировать и определять внутреннее значение речи. Главным становится эмоциональный смысл.

Слайд 12 из презентации «Жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад» Чехова»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Жанровое своеобразие пьесы «Вишнёвый сад» Чехова.ppt» можно в zip-архиве размером 352 КБ.

Рассказы Чехова

краткое содержание других презентаций о рассказах Чехова

«Рассказ «Человек в футляре»» - Литературная общественность. Отношение жителей города к Беликову. Год учителя. Учитель. Человек в футляре. Пискари. Содержание текста. Жизненная позиция героя. «Футлярный» образ жизни. Сказка «Премудрый пискарь». Безобидные отступления от правил. Качества современного учителя. Главный герой. Биография писателя.

«Композиция «Ионыча»» - Составить хронологическую схему. Определить вид и тип композиции. Лингвистическая теория композиции. Композиция художественного произведения. Мотивы эпизода. Эпизод «На кладбище». Композиционные формы прозаической речи. Композиция. Приёмы композиционного анализа. Эволюция в душе Ионыча. Учимся анализировать прозаический текст.

«Смерть чиновника Чехова» - Мы уже сказали, что краткость - важнейшая черта рассказов Чехова. Кульминация и развязка действия. + Угодничество. Эпоха Александра II - Эпоха реформ, революционная ситуация, убийство царя; сын. Нет идейных людей. Неоправданное и абсурдное. + Раболепие = ? Домашнее задание. Смерть в конце повести тоже оправдана: простудился, заболел, умер.

««Степь» Чехова» - Оформление пейзажей. Восприятие природы. Приёмы звукописи и цветописи. Антон Павлович Чехов. Необозримая степь с курганами. Природа у Чехова. «Голос» степи. Исследование языка повести. Цветовые характеристики. История создания «Степи». Деревья. Роль цветовых эпитетов. Бесконечная равнина. А.П. Чехов.

«Чехов рассказ Лошадиная фамилия» - Подведем итог. Цель урока. Несоответствие. А вы? - Каким можно назвать чеховский смех в рассказе – добрым или злым? Мы продолжаем учиться у А.П. Чехова говорить кратко, но емко, полно и образно. Вы не просто зрители, но и критики. ОРГМОМЕНТ. Реализация домашнего задания. Вспомните, какие произведения читали.

«Толстый и тонкий» - Домашнее задание. Что на уроке было самым интересным? Вы, конечно, помните приключения чеховской «Каштанки». О чем бы хотелось узнать поподробнее? Что нового узнали? Изучение рассказа «Толстый и тонкий». Цели урока. Прослушайте текст рассказа «Толстый и тонкий» и ответьте на вопросы. Почему толстый отвернулся от тонкого и ушел?

Всего в теме «Рассказы Чехова» 39 презентаций
Урок

Литература

183 темы