Блок
<<  Цикл А. А. Блока "На поле Куликовом" Романтический мир раннего Блока  >>
Знакомая незнакомка
Знакомая незнакомка
Природная вода охватывает и создает всю жизнь человека
Природная вода охватывает и создает всю жизнь человека
Аннотация
Аннотация
Дидактические цели:
Дидактические цели:
Методические задачи:
Методические задачи:
Участники проекта: Ученики 11 класса Учитель экологии Время проведения
Участники проекта: Ученики 11 класса Учитель экологии Время проведения
Учебный план проекта
Учебный план проекта
УРОК 2 «Консультация в группах» Обмен информацией
УРОК 2 «Консультация в группах» Обмен информацией
УРОК 3 Реферат « Вода – основа жизни на земле»
УРОК 3 Реферат « Вода – основа жизни на земле»
Урок 4
Урок 4
Вопросы проекта Тема проекта: « Знакомая незнакомка»
Вопросы проекта Тема проекта: « Знакомая незнакомка»
Экспериментальный этап
Экспериментальный этап
Оформление результатов работы
Оформление результатов работы
Результаты проекта
Результаты проекта
4.Методические материалы: План проведения проекта Презентация проекта
4.Методические материалы: План проведения проекта Презентация проекта

Презентация: «Знакомая незнакомка». Автор: user. Файл: «Знакомая незнакомка.ppt». Размер zip-архива: 779 КБ.

Знакомая незнакомка

содержание презентации «Знакомая незнакомка.ppt»
СлайдТекст
1 Знакомая незнакомка

Знакомая незнакомка

».

Автор Рыль Н.И. учитель экологии МОУ «СОШ п.Бурный».

2 Природная вода охватывает и создает всю жизнь человека

Природная вода охватывает и создает всю жизнь человека

Едва ли есть какое-нибудь другое природное тело, которое бы до такой степени определяло его общественный уклад, быт, существование». В.И.Вернадский.

3 Аннотация

Аннотация

Данный проект проводится в ходе изучения темы 11 класса «Вода – основа жизни на Земле. Водные ресурсы». Работа над проектом позволяет развивать экологические умения и общеучебные знания. Учащиеся выбирают нужную часть информации в её большом потоке. Практическая работа позволяет учащимся более глубоко усвоить изученный материал. Работа по группам создает ситуацию успешности. Практическая часть вопроса состоит в определении качества воды, которую они пьют. Кроме того, участники проекта могут сопоставить свойства питьевой воды в своем доме. Данный проект позволяет развивать творческое мышление школьников, умение приобретать знания из различных источников, анализировать факты, делать обобщения, высказывать собственное мнение. По завершению работы над проектом учащиеся могут консультировать о качестве воды не только своих сверстников, но и взрослых (родителей).

4 Дидактические цели:

Дидактические цели:

Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности; Формирование критического мышления; Формирование навыков работы в команде.

5 Методические задачи:

Методические задачи:

Научить обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате проведенных опытов; Научить соблюдать санитарно-гигиенические требования к качеству питьевой воды; Научить четко и кратко излагать свои мысли устно и письменно;

6 Участники проекта: Ученики 11 класса Учитель экологии Время проведения

Участники проекта: Ученики 11 класса Учитель экологии Время проведения

4-е урока экологии по расписанию. Место проведения: Кабинет химии; Компьютерный класс.

7 Учебный план проекта

Учебный план проекта

УРОК 1 Презентация проекта. Осознание проекта и формулировка основополагающего вопроса. Выдвижение гипотез решения. Формулировка вопроса. Создание групп.

8 УРОК 2 «Консультация в группах» Обмен информацией

УРОК 2 «Консультация в группах» Обмен информацией

Распределение собранного материала. Консультации по сбору и обработке материала. Общие выводы по направлениям.

9 УРОК 3 Реферат « Вода – основа жизни на земле»

УРОК 3 Реферат « Вода – основа жизни на земле»

10 Урок 4

Урок 4

Презентация «Вода в моем поселке» Эксперимент на уроке. «Какую воду пьем» (органолептическая приемлемость).

11 Вопросы проекта Тема проекта: « Знакомая незнакомка»

Вопросы проекта Тема проекта: « Знакомая незнакомка»

Основополагающий вопрос: Какую воду мы пьем? Проблемные вопросы учебной темы: Почему вода является основой жизни на Земле? Какую воду мы пьем? Критерии оценки воды.

12 Экспериментальный этап

Экспериментальный этап

« Определение качество питьевой воды».

13 Оформление результатов работы

Оформление результатов работы

Группа № 1. Создание рефератов. Группа № 2. Создание презентации. Группа № 3. Создание презентации.

14 Результаты проекта

Результаты проекта

Материалы проекта. 1.Описание проекта. 2.Примеры работ учащихся: Презентация Реферат Таблица 3.Критерии оценивания: Презентация Реферат Таблица

15 4.Методические материалы: План проведения проекта Презентация проекта

4.Методические материалы: План проведения проекта Презентация проекта

Рейтинг успеваемости Грамоты группам 5.Дидактические материалы: Тест № 1, № 2. Диктант Кроссворд

«Знакомая незнакомка»
http://900igr.net/prezentacija/literatura/znakomaja-neznakomka-207726.html
cсылка на страницу
Урок

Литература

183 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по литературе > Блок > Знакомая незнакомка