Деление
<<  Деление с остатком Деление с остатком или морское путешествие  >>
Деление с остатком
Деление с остатком
Решите задачу:
Решите задачу:
12 : 4 = 3(ягоды)
12 : 4 = 3(ягоды)
Решите задачу:
Решите задачу:
В таких случаях говорят, что выполнено деление с остатком, и решение
В таких случаях говорят, что выполнено деление с остатком, и решение
Компоненты деления называются так же, как и при делении без остатка
Компоненты деления называются так же, как и при делении без остатка
Если остатка нет, говорят, что одно число разделилось на другое нацело
Если остатка нет, говорят, что одно число разделилось на другое нацело
Решите примеры :
Решите примеры :
Остаток всегда меньше делителя
Остаток всегда меньше делителя
Правило
Правило
Проверьте, правильно ли выполнены вычисления:
Проверьте, правильно ли выполнены вычисления:
Задания для самостоятельной работы:
Задания для самостоятельной работы:
Если Вы хорошо усвоили материал, то преподаватель даст Вам
Если Вы хорошо усвоили материал, то преподаватель даст Вам
Домашнее задание
Домашнее задание
Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:
Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Для учителя
Для учителя
Данный модуль представляет собой задание повышенной сложности,
Данный модуль представляет собой задание повышенной сложности,

Презентация: «Деление с остатком». Автор: WORK. Файл: «Деление с остатком.ppt». Размер zip-архива: 1792 КБ.

Деление с остатком

содержание презентации «Деление с остатком.ppt»
СлайдТекст
1 Деление с остатком

Деление с остатком

Математика 5 класс Учитель математики и информатики Будкова Ирина Викторовна МБОУ СОШ №81 г.Ростов-на-Дону 2013

2 Решите задачу:

Решите задачу:

12 : 4 = 3(ягоды)

Мама поделила между четырьмя детьми поровну 12 ягод. По сколько ягод получил каждый ребенок?

3 12 : 4 = 3(ягоды)

12 : 4 = 3(ягоды)

12 - делимое 4 - делитель 3 - частное

Как называются компоненты деления?

4 Решите задачу:

Решите задачу:

За 4 часа автомобиль проехал 497 км. Какова скорость автомобиля? Решение: _497 4 4 124 _9 8 _17 16 1

5 В таких случаях говорят, что выполнено деление с остатком, и решение

В таких случаях говорят, что выполнено деление с остатком, и решение

записывают в таком виде: 497 : 4=124 (1 остаток)

6 Компоненты деления называются так же, как и при делении без остатка

Компоненты деления называются так же, как и при делении без остатка

497 : 4 = 124 (1 остаток) 497 – делимое - делитель 124 – неполное частное - остаток

7 Если остатка нет, говорят, что одно число разделилось на другое нацело

Если остатка нет, говорят, что одно число разделилось на другое нацело

или без остатка.

Считают, что при таком делении остаток равен 0.

8 Решите примеры :

Решите примеры :

49 : 4 = 12 (1 остаток) 36 : 4 = 9 26 : 4 = 6 (2 остаток) 47 : 4 = 11 (3 остаток)

Какие остатки могут получиться при делении на 4? Сравните их с делителем.

9 Остаток всегда меньше делителя

Остаток всегда меньше делителя

Выполните проверку при делении нацело. 64 : 32 = 2 Проверка: 32 ? 2=64

А как сделать проверку в случае деления с остатком? 66 : 32 = 2 (2 остаток) Проверка: 32 ? 2 + 2 = 66

10 Правило

Правило

А = в ? n + r , где a – делимое, в – делитель, n – неполное частное r – остаток.

Для проверки при делении с остатком нужно делитель умножить на неполное частное и прибавить остаток. В ответе получится – делимое.

11 Проверьте, правильно ли выполнены вычисления:

Проверьте, правильно ли выполнены вычисления:

124 : 4 = 31 234 : 8 = 29 (2 ост.)

1) 31 ? 4 = 124

2) 29 ? 8 + 2 = 234

12 Задания для самостоятельной работы:

Задания для самостоятельной работы:

Запишите, какие остатки могут получиться при делении на 7. Проверьте, правильно ли выполнены вычисления: а) 312 : 6 = 52; б) 319 : 6 = 52 (ост.7). Число m разделили на 8. В частном получили 13, а в остатке 6. Найдите делимое m.

13 Если Вы хорошо усвоили материал, то преподаватель даст Вам

Если Вы хорошо усвоили материал, то преподаватель даст Вам

дополнительное задание

14 Домашнее задание

Домашнее задание

Выучить правило. № 283, 284 (в тетради)

15 Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

Рефлексия урока с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

Узнали Вы что-то новое на уроке? Понятно ли Вам, как выполнить проверку при делении с остатком? Понравился ли Вам урок? Довольны ли Вы своей работой на уроке?

16 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

17 Для учителя

Для учителя

Проверка результатов вычислений с помощью системы опроса Acer Classroom Manager:

Ответ

Да/нет

1.

0, 1, 2, 3, 4, 5, 6

2. А)

Да

2. Б)

Да

3.

110

18 Данный модуль представляет собой задание повышенной сложности,

Данный модуль представляет собой задание повышенной сложности,

состоящее из трех уровней. Для прохождения каждого уровня учащемуся необходимо два раза подряд правильно выполнить задание, при этом не использовать решение с ответом. Задание направлено на формирование умения использовать правила деления натуральных чисел при решении задач.

Приложение Acer Classroom Manager поможет запустить модуль из КЭОР (http://fcior.edu.ru/catalog/meta/3/mc/discipline%20OO/mi/4.05/hps/10/hp/1/p/page.html? ) , если он потребуется во время занятия.

«Деление с остатком»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/delenie-s-ostatkom-87983.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды