Математика
<<  Интеллектуальное казино Раскрытие скобок  >>
Математика
Математика
Наш родной край
Наш родной край
Цель урока: формирование навыка решения задач вида «движение в
Цель урока: формирование навыка решения задач вида «движение в
Справились с заданием
Справились с заданием
Кварцитовая скала Верблюд
Кварцитовая скала Верблюд
Алгоритм
Алгоритм
Пятисотлетняя реликтовая лиственница
Пятисотлетняя реликтовая лиственница
Математика
Математика
Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе
Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе
Турнир эрудитов
Турнир эрудитов
Поезд из Новотроицка в Оренбург проехал 250 км со скоростью 50 км/ч
Поезд из Новотроицка в Оренбург проехал 250 км со скоростью 50 км/ч
Кто записал решение по действиям
Кто записал решение по действиям
В Бузулуке в сутки через легкие человека проходит 7000 л свежего
В Бузулуке в сутки через легкие человека проходит 7000 л свежего
10м
10м
Развалы глыб яшмы на Драконовой горе
Развалы глыб яшмы на Драконовой горе
Физминутка
Физминутка
Математика
Математика
Проблемная ситуация
Проблемная ситуация
Мраморный плес (озеро Холодное) в Кваркенском районе
Мраморный плес (озеро Холодное) в Кваркенском районе
По реке Урал плывут два парусника в противоположных направлениях со
По реке Урал плывут два парусника в противоположных направлениях со
Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе
Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли
От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли
I способ 1) 168 : 3 = 56 (км/ч) скорость удаления 2) 56 – 25 = 31
I способ 1) 168 : 3 = 56 (км/ч) скорость удаления 2) 56 – 25 = 31
Гипсовая пещера в Саракташском Предуралье
Гипсовая пещера в Саракташском Предуралье
Найди корень уравнения и сделай проверку (а · 16 – 720) : 30 = 400 -
Найди корень уравнения и сделай проверку (а · 16 – 720) : 30 = 400 -
Шаровидные песчаники в Соль- Илецком районе
Шаровидные песчаники в Соль- Илецком районе
Считать устно
Считать устно
Цветовая гамма наших степей
Цветовая гамма наших степей
Домашнее задание
Домашнее задание
Источники использованных материалов
Источники использованных материалов

Презентация: «Движение в противоположных направлениях». Автор: Елена Егорченкова. Файл: «Движение в противоположных направлениях.ppt». Размер zip-архива: 1900 КБ.

Движение в противоположных направлениях

содержание презентации «Движение в противоположных направлениях.ppt»
СлайдТекст
1 Математика

Математика

4 класс

Тема: "Движение в противоположных направлениях"

УМК "Школа 2100"

Алексеева М.В., учитель начальных классов МОАУ «СОШ № 15 г.Орска».

2 Наш родной край

Наш родной край

Орск

3 Цель урока: формирование навыка решения задач вида «движение в

Цель урока: формирование навыка решения задач вида «движение в

противоположном направлении». Задачи: противоположном направлении». Задачи: 1. научить читать модели движения в противоположных направлениях, находить закономерности изменения расстояния в зависимости от времени движения, решать проблемные ситуации; 2. развивать творческое математическое мышление посредством введения эвристических вопросов; 3. расширить знания по окружающему миру и стимулировать к поиску новых знаний.

4 Справились с заданием

Справились с заданием

Молодцы!!!

1

3 5

3 7

0

5 9

13 9

2 7

1

5 7

4 7

1 4

1

+2 5

-4 7

+8 9

-3 7

+5 9

+3 7

-1 7

+3 7

-3 4

+3 4

5 Кварцитовая скала Верблюд

Кварцитовая скала Верблюд

Светлинский район.

6 Алгоритм

Алгоритм

125

375

*10

-60

650

65

-325

*4

*1

*5

+310

-200

125

325

375

450

500

325

700

125

Км

Км

-

-

+

Тыс. км2

7 Пятисотлетняя реликтовая лиственница

Пятисотлетняя реликтовая лиственница

Адамовский район.

8 Математика
9 Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе

Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе

10 Турнир эрудитов

Турнир эрудитов

11 Поезд из Новотроицка в Оренбург проехал 250 км со скоростью 50 км/ч

Поезд из Новотроицка в Оренбург проехал 250 км со скоростью 50 км/ч

За то же время автомобиль проехал 300 км. Какова скорость автомобиля?

12 Кто записал решение по действиям

Кто записал решение по действиям

250 : 50 = 5 (ч) 300 : 5 = 60 (км/ч)

А кто выражением?

300 : (250 : 5) = 60 (км/ч)

Ответ: 60 км/ч скорость автомобиля

13 В Бузулуке в сутки через легкие человека проходит 7000 л свежего

В Бузулуке в сутки через легкие человека проходит 7000 л свежего

воздуха. Сколько литров воздуха поступит в лёгкие за месяц? За год?

14 10м

10м

15 Развалы глыб яшмы на Драконовой горе

Развалы глыб яшмы на Драконовой горе

16 Физминутка

Физминутка

17 Математика
18 Проблемная ситуация

Проблемная ситуация

Пешеход и велосипедист начинают движение одновременно из одного и того же пункта и по одной дороге. Скорость пешехода 5 км/ч, а скорость велосипедиста 10 км/ч. Какое расстояние будет между ними через три часа?

(5+10) · 3 = 45 (км)

(10 - 5) · 3 = 15 (км)

19 Мраморный плес (озеро Холодное) в Кваркенском районе

Мраморный плес (озеро Холодное) в Кваркенском районе

20 По реке Урал плывут два парусника в противоположных направлениях со

По реке Урал плывут два парусника в противоположных направлениях со

скоростями 25 км/ч и 32 км/ч. Как и с какой скоростью изменяется расстояние между ними?

Показать (2)

21 Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе

Сланцевая скала Черепаха в Кувандыкском районе

22 От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли

От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отплыли

два катера. Через 3 ч расстояние между ними стало равно 168 км. Найди скорость второго катера, если известно, что скорость первого катера составляет 25 км/ч.

Показать (2)

23 I способ 1) 168 : 3 = 56 (км/ч) скорость удаления 2) 56 – 25 = 31

I способ 1) 168 : 3 = 56 (км/ч) скорость удаления 2) 56 – 25 = 31

(км/ч) скорость второго катера. II способ 1) 25 · 3= 75 (км) проплыл 1катер за 3 часа 2) 168 – 75 = 93 (км) расстояние должен проплыть второй катер 3) 93 : 3 = 31 (км/ч) скорость второго катера.

24 Гипсовая пещера в Саракташском Предуралье

Гипсовая пещера в Саракташском Предуралье

25 Найди корень уравнения и сделай проверку (а · 16 – 720) : 30 = 400 -

Найди корень уравнения и сделай проверку (а · 16 – 720) : 30 = 400 -

392

26 Шаровидные песчаники в Соль- Илецком районе

Шаровидные песчаники в Соль- Илецком районе

27 Считать устно

Считать устно

Да, нет

Да, нет

Решать задачи

Да, нет

Да, нет

Работать в паре, группе

Рефлексия Умею ли я это делать хорошо?

Находить корень уравнения

28 Цветовая гамма наших степей

Цветовая гамма наших степей

3

29 Домашнее задание

Домашнее задание

Урок 27 № 6,7.

30 Источники использованных материалов

Источники использованных материалов

1. Масько Л.Г. Коррекция зрения http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat no=5025&lib no=18630&tmpl=lib 2. Савченко Е.М. Задачи на движение. 4 класс http://www.it-n.ru/communities.aspx7cat no=5025&lib no=9389&tmpl=lib 3. Коллекции картинок http://www.lenagold.ru/fon/clipart.html http://www.gifpark.ru/index.html http://www. a-couter.com/ 4. Петерсон Л. Г. Математика. 4 класс. Часть 3. М., Ювента. Просвещение. 2002г. 5. Петерсон Л. Г. Методические рекомендации. Математика. М., Ювента. Просвещение. 2002г. 6. А.А.Чибилёв. Геологические памятники природы Оренбургской области. – Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 1996. – 384с. 7. А.А.Чибилёв. Природное наследие Оренбургской области.-Учебное пособие.- Оренбург: Оренбургское книжное издательство, 1996. – 384с.

«Движение в противоположных направлениях»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/dvizhenie-v-protivopolozhnykh-napravlenijakh-76169.html
cсылка на страницу

Математика

13 презентаций о математике
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Математика > Движение в противоположных направлениях