ЕГЭ по математике
<<  Организация работы школьного методического объединения при подготовке к ЕГЭ по математике Решение нестандартных задач избранных разделов математики при подготовке к ЕГЭ  >>
Интеграционный подход при подготовке к ЕГЭ по математике и физике
Интеграционный подход при подготовке к ЕГЭ по математике и физике
Работа с заданием В12 ЕГЭ по математике
Работа с заданием В12 ЕГЭ по математике
Пример 1
Пример 1
Пример 2
Пример 2
Пример 3
Пример 3
Для учащихся, умеющих решать несложные уравнения математики, слишком
Для учащихся, умеющих решать несложные уравнения математики, слишком
Vср = sв / tв
Vср = sв / tв
f – f0
f – f0
Пример 7
Пример 7
Пример 8
Пример 8

Презентация: «Егэ математика задания в12». Автор: Глеб. Файл: «Егэ математика задания в12.pptx». Размер zip-архива: 3676 КБ.

Егэ математика задания в12

содержание презентации «Егэ математика задания в12.pptx»
СлайдТекст
1 Интеграционный подход при подготовке к ЕГЭ по математике и физике

Интеграционный подход при подготовке к ЕГЭ по математике и физике

Математика + физика = успех ЕГЭ

Барыкина Л.В., учитель математики МБОУ СОШ № 52; Кузнецова О.И., учитель физики МБОУ СОШ № 52 г. Воронежа

2 Работа с заданием В12 ЕГЭ по математике

Работа с заданием В12 ЕГЭ по математике

Ежегодно примерно половина выпускников не справляется с этим заданием. Для успешного решения заданий В12 ЕГЭ по математике необходимо построить математическую модель некоторого физического процесса, описанного математической формулой, решить уравнение или неравенство, верно интерпретировать полученный результат.

Устранить причину ошибок (незнание некоторых физических понятий или процессов и затруднение в построении математической модели) – основная цель этой работы.

3 Пример 1

Пример 1

Решение учащегося

Данное решение соответствует тому, что рекомендуют на уроках при нахождении средней скорости. Расчет скорости движения тела в данный момент времени (мгновенной скорости) в рамках базовой программы обучения физики не проводится, а лишь дается определение. Поэтому надо дать еще раз четкие определения и рассмотреть отличие этих понятий.

4 Пример 2

Пример 2

Решение учащегося

ИЗ ФИЗИКИ: Камень в процессе движения находится в состоянии свободного падения, поэтому:

5 Пример 3

Пример 3

При решении данного задания большинство учащихся либо не знают, какое значение из пределов подставить в формулу, либо подставляют значения наугад. Из физики: чем ближе находится предмет (лампочка) от линзы, тем дальше от линзы формируется изображение (на экране). Следовательно, для нахождения наименьшего расстояния до лампочки надо взять наибольший предел расстояния до экрана.

6 Для учащихся, умеющих решать несложные уравнения математики, слишком

Для учащихся, умеющих решать несложные уравнения математики, слишком

много в этой задачи «общих сопротивлений». Поэтому чтобы сделать правильные преобразования, надо обратиться к законам физики. Параллельное соединение элементов в электрической цепи приводит к уменьшению общего сопротивления цепи. Следовательно, R(общее сопротивление)=30 Ом, а R1 или R2 будут равны 120 Ом.

Пример 4

7 Vср = sв / tв

Vср = sв / tв

Так находиться среднее арифметическое скорости!!!

Пример 5

В13 – очень простая задача

Формула для нахождения средней скорости

Sв - весь пройденный путь tв - время, затраченное на весь путь

Но часто представленs вот такие решения:

8 f – f0

f – f0

10

Верное решение будет при:

Невнимательно прочитанное задание, громоздкость условия, путаница из-за непонятных терминов приводят вот к таким незаконченным решениям задач

Пример 6

9 Пример 7

Пример 7

-

+

+

3

t

0,6

Ответ. 2,4.

Ответ. 2,4.

B12(1) Камень брошен вертикально вверх. Пока камень не упал, высота, на которой он находится, описывается формулой

где h – высота в метрах, а t – время в секундах, прошедшее с момента броска. Сколько секунд камень находился на высоте не менее 9 метров?

Решение: камень будет на высоте 9 м дважды – когда летит вверх, и когда падает вниз.

I способ. Определим, когда камень будет на этой высоте:

II способ. Составим неравенство по условию

9

9

10 Пример 8

Пример 8

B3. Найдите площадь трапеции, вершины которой имеют координаты (1;1), (10;1), (8;6), (5;6). Решение. Площадь трапеции равна произведению полусуммы оснований на высоту. Поэтому

А1. На рисунке представлен график зависимости скорости ? автомобиля от времени t. Найдите путь, пройденный автомобилем за 5 с. 0 2. 20м 3. 30м 4. 35м

5

2

*10

35

«Егэ математика задания в12»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/ege-matematika-zadanija-v12-232312.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды