Технологии в математике
<<  Технология осуществления межпредметных связей на примере преподавания математики и информатики в аграрном колледже Мой мультимедийный урок  >>
Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе
Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе
«Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне действовать
«Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне действовать
Проблемы, с которыми сталкивается учитель при итоговом повторении
Проблемы, с которыми сталкивается учитель при итоговом повторении
Проблемы, с которыми сталкивается ученик на период окончания основной
Проблемы, с которыми сталкивается ученик на период окончания основной
Цели и задачи учителя
Цели и задачи учителя
1. Лекция – введение в тему 2. Самостоятельная работа учащихся 3
1. Лекция – введение в тему 2. Самостоятельная работа учащихся 3
Лекция
Лекция
Самостоятельная работа
Самостоятельная работа
Этапы работы по модульной технологии в рамках классно-урочной системы
Этапы работы по модульной технологии в рамках классно-урочной системы
Механизм составления модульных программ
Механизм составления модульных программ
Составление тематического и календарного поурочного планирования
Составление тематического и календарного поурочного планирования
Тематическое планирование итогового повторения в классах с углубленным
Тематическое планирование итогового повторения в классах с углубленным
1 уровень – обязательный уровень 2 уровень – базовый уровень, т.Е
1 уровень – обязательный уровень 2 уровень – базовый уровень, т.Е
Составление модульных программ
Составление модульных программ
Принципы составления модульной программы
Принципы составления модульной программы
Форма подачи алгоритмизированных предписаний модуля
Форма подачи алгоритмизированных предписаний модуля
Особенности модульной программы «Уравнения и их системы»
Особенности модульной программы «Уравнения и их системы»

Презентация на тему: «Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе». Автор: GRAY. Файл: «Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе.ppt». Размер zip-архива: 984 КБ.

Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе

содержание презентации «Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе.ppt»
СлайдТекст
1 Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе

Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе

Подготовила Анисимова Л.Г., Учитель математики МОУ «СОШ №4»

2 «Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне действовать

«Скажи мне и я забуду, Покажи мне и я запомню, Дай мне действовать

самому и я научусь» (Китайская мудрость)

3 Проблемы, с которыми сталкивается учитель при итоговом повторении

Проблемы, с которыми сталкивается учитель при итоговом повторении

- Небольшой промежуток времени, за который необходимо повторить большой объем учебного материала; - разная степень обученности учащихся; - отсутствие некоторых учащихся на уроках по любой причине; - отмена уроков по разным причинам; - возможно и отсутствие учителя по разным причинам

4 Проблемы, с которыми сталкивается ученик на период окончания основной

Проблемы, с которыми сталкивается ученик на период окончания основной

школы

- Проблемы подросткового возраста, связанные с их физиологией и психическим развитием; - необходимость решить вопрос о своей дальнейшей учебе; - на период повторения ученик продолжает изучать до 15 предметов, по 4 из которых он должен сдавать экзамен; - возможные пропуски уроков; - 4 четверть – почти всегда решающая для выставления итоговых оценок

5 Цели и задачи учителя

Цели и задачи учителя

Организовать итоговое повторение таким образом, чтобы учащиеся смогли закончить основную школу с наилучшими результатами и качественные показатели на экзамене были высокими

- Определить степень подготовленности класса к итоговой аттестации и каждого ученика в отдельности; - откорректировать знания учащихся; - осуществить психологическую подготовку учащихся к сдаче экзамена

6 1. Лекция – введение в тему 2. Самостоятельная работа учащихся 3

1. Лекция – введение в тему 2. Самостоятельная работа учащихся 3

Контроль

Цикл уроков по модульной технологии

7 Лекция

Лекция

Лекция может занимать в младших классах полчаса, а в старших классах может и все три. На ней сначала повторяется все, что нужно из курса предмета и смежных курсов, затем прокладывается магистральная линия изучения нового материала, причем на самом доступном для понимания уровне, чтобы было понятно всем ученикам,- и слабеньким, и сильным…

8 Самостоятельная работа

Самостоятельная работа

…та самая деятельность, ради которой мы и работаем с ученикам и. Алгоритмические предписания к этой деятельности выдаются на лекции.

9 Этапы работы по модульной технологии в рамках классно-урочной системы

Этапы работы по модульной технологии в рамках классно-урочной системы

организации учебно-воспитательного процесса

Подготовительный этап Выявить теоретические основы модульного обучения Составить тематическое планирование Составить модульные программы

Проверка уровня подготовки учащихся к итоговой аттестации Любая форма контроля, дающая много информации о качестве знаний учащихся

Итоговое повторение с элементами модульной технологии Работа по модульным программам, согласно запланированной системе уроков

Подведение итогов Определение эффективности работы по результатам экз. работы, анкетирования

10 Механизм составления модульных программ

Механизм составления модульных программ

1. Составление тематического и календарно-поурочного планирования 2. Составление и проработка целей по каждой модульной программе 3. Составление модульных программ

11 Составление тематического и календарного поурочного планирования

Составление тематического и календарного поурочного планирования

* Весь учебный материал планируется таким образом, чтобы каждая модульная программа представляла законченный блок информации с целевой программой действий ученика * Постановка целей рассмотрения данной темы и в связи с этим модульной программы * Использовать метод укрупнения дидактических единиц * Продумать темы и реально-возможное количество часов для их повторения

12 Тематическое планирование итогового повторения в классах с углубленным

Тематическое планирование итогового повторения в классах с углубленным

изучением математики

Функции и графики 3 часа Преобразование выражений. Индукция. Делимость 2 часа Последовательности прогрессии 2 часа Уравнения и их системы 4 часа Неравенства и их системы 4 часа Преобразование тригонометрических выражений 3 часа Задачи с параметрами 4 часа Обобщающее повторение 3 часа

13 1 уровень – обязательный уровень 2 уровень – базовый уровень, т.Е

1 уровень – обязательный уровень 2 уровень – базовый уровень, т.Е

Учащийся может применять на практике полученные знания 3 уровень – «продвинутый» уровень, т.Е. Учащийся может применять знания в новой ситуации (перенос знаний)

Составление и проработка целей по каждой модульной программе

14 Составление модульных программ

Составление модульных программ

Модульная программа – относительно цельный и логически завершенный элемент учебного курса (алгебры), как правило, соответствующий средней по объему теме Модуль включает в себя блок-модуль содержания учебного материала и блок-алгоритмическое предписание общеучебных и специальных умений и навыков учащихся

15 Принципы составления модульной программы

Принципы составления модульной программы

* Реализация интегрированных целей всех модулей должны приводить к цели модульной программы * Реализованная обратная связь – основа управляемости и контролируемости процесса усвоения знаний * Учебный и методический материал должны излагаться доступно, конкретно, выразительно, в диалоговой форме

16 Форма подачи алгоритмизированных предписаний модуля

Форма подачи алгоритмизированных предписаний модуля

№Уэ

Учебный материал с указанием заданий

Советы учителя

17 Особенности модульной программы «Уравнения и их системы»

Особенности модульной программы «Уравнения и их системы»

- Программа составлена для реализации целей 1 и 2 уровней; - программа составлена с избытком заданий с целью осуществления дифференцированного подхода; - задания «продвинутого» уровня предлагаются для разбора в классе; - домашнее задание отдельным учебным элементом не выделяется

«Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/elementy-modulnoj-tekhnologii-pri-itogovom-povtorenii-v-9-klasse-89913.html
cсылка на страницу

Технологии в математике

14 презентаций о технологиях в математике
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Технологии в математике > Элементы модульной технологии при итоговом повторении в 9 классе