Игры по математике
<<  Методическое объединение учителей естественно – математического цикла Первые математические теории  >>
Математическая шкатулка
Математическая шкатулка
Это интересно
Это интересно
Представьте себе: человек уже делал замечательные каменные орудия,
Представьте себе: человек уже делал замечательные каменные орудия,
Однако человек постепенно стал замечать сходство предметов, а когда
Однако человек постепенно стал замечать сходство предметов, а когда
Со временем человек заметил, что для счета более всего удобно
Со временем человек заметил, что для счета более всего удобно
Записывали поначалу совсем просто: делали зарубки на куске дерева или
Записывали поначалу совсем просто: делали зарубки на куске дерева или
Математическая шкатулка
Математическая шкатулка
Несмотря на свою громоздкость, такая запись чисел была довольно
Несмотря на свою громоздкость, такая запись чисел была довольно
Запись чисел древними римлянами
Запись чисел древними римлянами
Римскими цифрами иногда пользуются и сегодня: например, ими часто
Римскими цифрами иногда пользуются и сегодня: например, ими часто
Разминка
Разминка
Название числа, которое иногда получается при делении Наименьшее
Название числа, которое иногда получается при делении Наименьшее
Реши задачу
Реши задачу
Реши задачу
Реши задачу
Реши задачу
Реши задачу
Освободи белку
Освободи белку
Найди массу каждого арбуза
Найди массу каждого арбуза
Расставь скобки, чтобы выражение было верным
Расставь скобки, чтобы выражение было верным

Презентация на тему: «Математическая шкатулка». Автор: Натали. Файл: «Математическая шкатулка.ppt». Размер zip-архива: 1312 КБ.

Математическая шкатулка

содержание презентации «Математическая шкатулка.ppt»
СлайдТекст
1 Математическая шкатулка

Математическая шкатулка

Занятие № 18 «Как люди научились считать»

2 Это интересно

Это интересно

Было время, когда человек уже был человеком, но считать еще не умел. Точнее, он знал только два числа: «один» и «много». Потом это «много» стало отодвигаться все дальше и дальше — появились числа «два», «три»... — но это было так медленно, что на каждое новое число уходили столетия, а то и тысячелетия!

3 Представьте себе: человек уже делал замечательные каменные орудия,

Представьте себе: человек уже делал замечательные каменные орудия,

западни для диких животных, шил одежду из шкур, выкраивая ее на себя, а вот считать не умел. А причина была в том, что человек не умел сравнивать, не замечал сходство предметов! Считать ведь можно предметы, похожие чем-то друг на друга, а первобытному человеку все казалось различным.

4 Однако человек постепенно стал замечать сходство предметов, а когда

Однако человек постепенно стал замечать сходство предметов, а когда

люди стали замечать это, то появилась и потребность в счете. Самый важный шаг был сделан, когда человек догадался заменить при счете одни предметы другими, более удобными, потому что они всегда под рукой, например, камешками или раковинами. И когда человек заметил, что у двух шкур и двух камешков есть что-то общее, он сделал одно из величайших изобретений за всю человеческую историю — он изобрел число!

5 Со временем человек заметил, что для счета более всего удобно

Со временем человек заметил, что для счета более всего удобно

пользоваться пальцами. Так человек начал считать пятерками, десятками и двадцатками в ход шли и пальцы ног! Счет десятками сохранился и в нашей десятичной системе счисления. Сохранились и названия некоторых чисел, связанные с пальцами рук и ног: например, слово «пять» в русском языке происходит от древнеславянского слова «пясть» — рука. А у некоторых племен число «двадцать» называлось «весь человек»!

6 Записывали поначалу совсем просто: делали зарубки на куске дерева или

Записывали поначалу совсем просто: делали зарубки на куске дерева или

кости. Когда понадобилось записывать большие числа, то для пятерок или десяток стали придумывать новые знаки. Со временем понадобились знаки для десятка десятков и так далее. Очень наглядной была система таких знаков у древних египтян:

7 Математическая шкатулка
8 Несмотря на свою громоздкость, такая запись чисел была довольно

Несмотря на свою громоздкость, такая запись чисел была довольно

удобной. Однако у неё был очень большой недостаток. Хотите знать, какой? Попробуйте умножить или разделить два числа, записанных древнеегипетским способом! Запись чисел, похожую на египетскую, использовали и древние римляне, только цифры у них были другими и обозначались ими не только десятки, но и пятерки.

9 Запись чисел древними римлянами

Запись чисел древними римлянами

10 Римскими цифрами иногда пользуются и сегодня: например, ими часто

Римскими цифрами иногда пользуются и сегодня: например, ими часто

нумеруют главы в книгах. Однако вычислять с помощью римских цифр так же неудобно, как и с помощью египетских. Казалось бы, удобные цифры должны были изобрести древние греки, которые создали математику как науку. Однако вычислениями греки не увлекались, и поэтому ограничились просто тем, что обозначили числа буквами алфавита. Так же, буквами, обозначались числа и в Древней Руси.

11 Разминка

Разминка

Найди два числа, если: Их сумма равна 5 и одно из них на 1 больше другого. Их сумма равна 8 и одно из них на 2 больше другого. Их сумма равна 8 и одно из них на 4 больше другого. Их сумма равна 12 и одно из них на 2 больше другого.

12 Название числа, которое иногда получается при делении Наименьшее

Название числа, которое иногда получается при делении Наименьшее

четырехзначное число Вывод, который ученик должен знать наизусть Особое число, которое записано с помощью двух чисел.

13 Реши задачу

Реши задачу

Когда Аня, Женя и Нина спросили какие им поставили оценки за контрольную работу, учительница ответила: «Попробуйте догадаться сами, если я скажу, что в вашем классе двоек нет, а у вас разные оценки, причем: у Ани не 3, у Нины – не 3 и не 5. Какую оценку получила каждая из учениц?»

14 Реши задачу

Реши задачу

На квадратном огороде, длина всех сторон которого 80м, посадили на цепь собаку и прикрепили цепь к столбу, торчащему в самом центре огорода. Длина цепи 9м 70см. Длина собаки от ошейника до передних зубов – 30см. Остались ли на огороде места, безопасные для воров?

15 Реши задачу

Реши задачу

У котенка на лапе 5 когтей, а у цыпленка – 4. Во дворе находятся 10 котят и цыплят, а когтей у них у всех – 104. Сколько котят и сколько цыплят во дворе?

16 Освободи белку

Освободи белку

17 Найди массу каждого арбуза

Найди массу каждого арбуза

18 Расставь скобки, чтобы выражение было верным

Расставь скобки, чтобы выражение было верным

«Математическая шкатулка»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/matematicheskaja-shkatulka-259602.html
cсылка на страницу

Игры по математике

47 презентаций об играх по математике
Урок

Математика

71 тема
Слайды