Уроки математики
<<  Урок математики 6 класс Математика 6 класс  >>
Анимационные слайды при решении задач
Анимационные слайды при решении задач
Возможности анимации позволили показать учащимся задачи на движение:
Возможности анимации позволили показать учащимся задачи на движение:
Решите задачу №1
Решите задачу №1
?
?
Решите задачу №2
Решите задачу №2
Х км
Х км
Решите задачу №3
Решите задачу №3
2 ч
2 ч
(2 ч+3 ч)
(2 ч+3 ч)
Решите задачу №4
Решите задачу №4
?
?
Решите задачу №4
Решите задачу №4
4
4
?
?
?
?
Решите задачу №5
Решите задачу №5
9,7км/ч
9,7км/ч
55км/ч
55км/ч
Решите задачу №6
Решите задачу №6
2ч
x+2,5
x+2,5

Презентация: «Математика 5 - 6 класс». Автор: Савченко. Файл: «Математика 5 - 6 класс.ppt». Размер zip-архива: 529 КБ.

Математика 5 - 6 класс

содержание презентации «Математика 5 - 6 класс.ppt»
СлайдТекст
1 Анимационные слайды при решении задач

Анимационные слайды при решении задач

Математика 5 - 6 класс

2 Возможности анимации позволили показать учащимся задачи на движение:

Возможности анимации позволили показать учащимся задачи на движение:

навстречу друг другу, в противоположных направлениях, вдогонку, с отставанием. Раньше я рисовала задачи на бумаге, где пешеходы, велосипедисты, насекомые, животные или автомобили двигались с различными скоростями. Не хватало в моих рисунках одного, но самого главного – движения. Времени на создание «бумажного» наглядного материала рисунка уходило много, а «продукт» получался одноразовый. Создав коллекцию анимационных картинок и используя эффекты анимации PowerPoint (Эффект – Пути перемещения), я стала создавать анимационные задачи. Фрагменты уроков, на которых используются анимационные слайды – яркие, привлекательные. Даже те, кто обычно не отличался высокой активностью на уроках, начали высказываться по поводу возможных шагов в решении задачи. Рисуя задачи в PowerPoint, я могу использовать их неоднократно, так как условия задачи легко заменяемы, можно одну и ту же задачу использовать несколько раз. Например, упростив числовые данные задачи, можно использовать её для устного счёта.

3 Решите задачу №1

Решите задачу №1

Дедушка со внучкой шли 30 минут со скоростью 80 м/мин, а затем шли 10 мин со скоростью меньше на 20 м/мин. Какой путь прошли дед со внучкой?

4 ?

?

30мин

10 мин

80м/мин

На 20м/мин <

5 Решите задачу №2

Решите задачу №2

6 Х км

Х км

12 км/час

8 км/час

3 ч

3 ч

8 · 3 +12 · 3 = 60(км)

7 Решите задачу №3

Решите задачу №3

С одной станции вышел поезд со скоростью 48 км/ч. Через 2 ч с той же станции в противоположном направлении вышел другой поезд, и через 3 ч после его выхода расстояние между двумя поездами стало 402 км. Найдите скорость второго поезда.

8 2 ч

2 ч

3 ч

С одной станции вышел поезд со скоростью 48 км/ч. Через 2 ч с той же станции в противоположном направлении вышел другой поезд, и через 3 ч после его выхода расстояние между двумя поездами стало 402 км. Найдите скорость второго поезда.

9 (2 ч+3 ч)

(2 ч+3 ч)

48км/ч=240 км 402км-240км=162 км 162км:3ч=54км/ч

10 Решите задачу №4

Решите задачу №4

Из города в село, расстояние которое 400 км выехал автомобиль, со скоростью 80 км/ч. Через 3 часа он остановился. Какое расстояние осталось до села?

11 ?

?

400км

12 Решите задачу №4

Решите задачу №4

Из пунктов А и В одновременно навстречу друг-другу вышли 2 пешехода со скоростями 3 км/ч и 5км/ч. Расстояние между пунктами 24 км. Через 4 часа какое расстояние будет между пешеходами?

13 4

4

24?

?!!!

?

(3+5)

24 км

T=4ч

На слайде ошибка

14 ?

?

T=4ч

24 км

15 ?

?

1) 24:(3+5)=3(ч) tвст

2способ (3+5) 4–24=8(км) S через 5ч

2) (3+5) 1=8(км) S через 1ч

Tвст=3ч

Tост=1ч

T=4ч

24 км

Разберемся подробно!

16 Решите задачу №5

Решите задачу №5

Два велосипедиста движутся навстречу друг другу. Вместе с I велосипедистом вылетел голубь со скоростью 55км/ч, встретив II, он вернулся к I. И летал между ними до тех пор пока они не встретились. Какое расстояние пролетел голубь?

17 9,7км/ч

9,7км/ч

15,8км/ч

Два велосипедиста движутся навстречу друг другу. Вместе с I велосипедистом вылетел голубь со скоростью 55км/ч, встретив II, он вернулся к I. И летал между ними до тех пор пока они не встретились. Какое расстояние пролетел голубь?

18 55км/ч

55км/ч

9,7км/ч

15,8км/ч

35,7:(15,8+9,7)=1,4(ч) tвстр – это время полета голубя

2) 1,4*55=77(км) пролетел голубь за это время.

19 Решите задачу №6

Решите задачу №6

Моторная лодка проехал всего 80 км по течению реки 2 часа, затем против течения 2 часа. Найдите скорость лодки, если скорость течения реки 2, 5 км/ч.

20 2ч

2,5км/ч

Всего 80 км

21 x+2,5

x+2,5

x

(x-2,5)

x

2(x+2,5)

2(x-2,5)

2,5км/ч

2,5км/ч

Всего 80 км

«Математика 5 - 6 класс»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/matematika-5-6-klass-116743.html
cсылка на страницу

Уроки математики

23 презентации об уроках математики
Урок

Математика

71 тема
Слайды