Уроки математики
<<  Передвижение по воде технология 1 класс Егэ русский в6  >>
Методика подготовки открытого урока математики с использованием
Методика подготовки открытого урока математики с использованием
Типы уроков в школе
Типы уроков в школе
Формы урока введения (объяснения) нового материала
Формы урока введения (объяснения) нового материала
Обобщённая схема урока введения (объяснения) нового материала
Обобщённая схема урока введения (объяснения) нового материала
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Лабораторная работа практикум по решению задач практическая работа
Лабораторная работа практикум по решению задач практическая работа
Обобщённая схема урока закрепления знаний, умений и отработки навыков
Обобщённая схема урока закрепления знаний, умений и отработки навыков
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Формы урока обобщения и контроля знаний, умений и навыков
Формы урока обобщения и контроля знаний, умений и навыков
Обобщённая схема урока обобщающего повторения
Обобщённая схема урока обобщающего повторения
Обобщённая схема урока проверки и контроля знаний, умений, навыков
Обобщённая схема урока проверки и контроля знаний, умений, навыков
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока
Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

Презентация на тему: «Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ»». Автор: Alexandr. Файл: «Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ».ppt». Размер zip-архива: 543 КБ.

Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ»

содержание презентации «Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ».ppt»
СлайдТекст
1 Методика подготовки открытого урока математики с использованием

Методика подготовки открытого урока математики с использованием

возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ» Кузнецова М.В.

Издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»

Москва, 2013

2 Типы уроков в школе

Типы уроков в школе

Урок введения (объяснения) нового материала Урок закрепления знаний, умений и отработки навыков Урок обобщающего повторения Урок проверки и контроля знаний, умений, навыков

3 Формы урока введения (объяснения) нового материала

Формы урока введения (объяснения) нового материала

Рассказ (беседа) учителя лекция экскурсия обучающий семинар исследовательская лабораторная работа игровое учебное занятие и т.Д.

4 Обобщённая схема урока введения (объяснения) нового материала

Обобщённая схема урока введения (объяснения) нового материала

1. Организационный момент 2. Вступительная часть. Определение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности 3. Основная часть: организация усвоения материала: подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний, ознакомление с новым материалом отработка учебного материала: первичное осмысление и закрепление связей и отношений в объектах изучения 4. Домашнее задание 5. Заключительная часть. Подведение итогов урока

5 Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

1. Конкретизировать тему урока. 2. Сформулировать цель и задачи урока. 3. Выбрать метод введения нового материала. 4. Выбрать форму проведения урока. 5. Структурировать основное содержание урока. 6. Определить место ЭОР в структуре содержания. 7. Отобрать ЭОР. 8. Выбрать форму взаимодействия с ЭОР учителя и учащихся. 9. Сформулировать вопросы для подведения итогов урока. 10. Оформить разработанный урок в виде таблицы, выделив этапы урока, задачи каждого этапа, конкретизировав названия ЭОР, виды деятельности учащихся и учителя на каждом этапе.

6 Лабораторная работа практикум по решению задач практическая работа

Лабораторная работа практикум по решению задач практическая работа

моделирование проблемный семинар игровое учебное занятие и др.

Формы урока закрепления знаний, умений и отработки навыков

7 Обобщённая схема урока закрепления знаний, умений и отработки навыков

Обобщённая схема урока закрепления знаний, умений и отработки навыков

1. Организационный момент 2. Вступительная часть проверка домашнего задания, уточнение направлений актуализации изученного материала определение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности через осознание учащимися практической значимости применяемых знаний и умений 3. Основная часть: воспроизведение изученного и его применение в стандартных условиях перенос приобретенных знаний и их первичное применение в новых или измененных условиях с целью формирования умений 4. Домашнее задание 5. Заключительная часть. Подведение итогов урока

8 Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

1. Конкретизировать тему урока 2. Сформулировать цель и задачи урока 3. Выбрать форму проведения урока 4. Выбрать форму взаимодействия учащихся с ЭОР 5. Определить место ЭОР в структуре содержания 6. Отобрать ЭОР 7. Сформулировать задания для учащихся 8. Определить наиболее сложные фрагменты для усвоения 9. Спрогнозировать возможные ошибки и затруднения учащихся 10. Отобрать соответствующие выделенным фрагментам и затруднениям ресурсы 11. Конкретизировать задания 12.Сформулировать вопросы для подведения итогов урока 13.Оформить разработанный урок в виде таблицы, выделив этапы урока, задачи каждого этапа, конкретизировав названия ЭОР, виды деятельности учащихся и учителя на каждом этапе

9 Формы урока обобщения и контроля знаний, умений и навыков

Формы урока обобщения и контроля знаний, умений и навыков

Дискуссия консультация собеседование теоретический зачёт практический зачёт общественный смотр знаний лабораторная работа практическая работа самостоятельная работа контрольная работа

10 Обобщённая схема урока обобщающего повторения

Обобщённая схема урока обобщающего повторения

1. Организационный момент 2. Вступительная часть: определение темы, цели, задач урока и мотивация учебной деятельности 3. Основная часть: воспроизведение и коррекция опорных знаний повторение и анализ основных фактов, событий, явлений обобщение и систематизация понятий, усвоение системы знаний и их применение для объяснения новых фактов и выполнения практических заданий усвоение ведущих идеи и основных теории на основе широкой систематизации знаний 4. Домашнее задание 5. Заключительная часть. Подведение итогов урока

11 Обобщённая схема урока проверки и контроля знаний, умений, навыков

Обобщённая схема урока проверки и контроля знаний, умений, навыков

1. Организационный момент 2. Вступительная часть: ознакомление с целью и задачами урока, инструктаж учащихся по организации работы на уроке 3. Основная часть: проверка знаний учащимися фактического материала и их умений раскрывать элементарные внешние связи в предметах и явлениях проверка знаний учащимися основных понятий, правил, законов и умений объяснять их сущность, аргументировать свои суждения и приводить примеры проверка умений учащихся самостоятельно применять знания в стандартных условиях проверка умений учащихся применять знания в измененных, нестандартных условиях 4. Домашнее задание 5. Заключительная часть. Подведение итогов урока

12 Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

обобщения

1. Выбрать тему 2. Сформулировать цель и задачи урока 3. Выделить элементы математического содержания 4. Определить взаимосвязи элементов, изучаемых в рамках выделенной темы, друг с другом и с другими, уже изученными элементами математического содержания 5. Составить схему, отражающую выделенные взаимосвязи 6. Отобрать ЭОР, в ходе использования которых могут быть реализованы выделенные взаимосвязи 7. Выбрать форму взаимодействия с ЭОР учащихся 8. Выбрать форму проведения урока 9. Составить план урока, направленного на систематизацию и обобщение знаний по теме 10. Подготовьте презентацию, включая в нее ссылки на ЭОР 11. Сформулировать вопросы для подведения итогов урока 12. Оформить разработанный урок в виде таблицы, выделив этапы урока, задачи каждого этапа, конкретизировав названия ЭОР, виды деятельности учащихся и учителя на каждом этапе

13 Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

Общая последовательность действий педагога для подготовки урока

контроля

1. Выбрать тему 2. Сформулировать цель и задачи урока 3. Определить обязательные результаты обучения по теме: предметные, личностные, метапредметные 4. Определить формы контроля, которые Вы будете использовать на контрольном уроке по теме (не менее 3) 5. Отобрать ЭОР, которые будут обеспечивать каждую из выбранных Вами форм контроля 6. Определить элементы содержания, уровень усвоения которых будет определяться на основе использования ЭОР. 7. Определить форму взаимодействия учащихся с выбранными ЭОР 8. Составить технологическую карту урока, выделяя этапы, формулируя цель каждого этапа, выделяя ЭОР каждого этапа, контролируемые элементы содержания на каждом этапе 9. Оформить разработанный урок в виде таблицы, выделив этапы урока, задачи каждого этапа, конкретизировав названия ЭОР, виды деятельности учащихся и учителя на каждом этапе

«Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ»»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/metodika-podgotovki-otkrytogo-uroka-matematiki-s-ispolzovaniem-vozmozhnostej-eumk-shkola-binom-156755.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Уроки математики > Методика подготовки открытого урока математики с использованием возможностей ЭУМК «Школа БИНОМ»