Единицы длины
<<  Реализация комплекса мер по модернизации общего образования в 2012 году Реализация Комплекса мер по модернизации общего образования в 2012 году  >>
«О комплексе мер по совершенствованию системы среднего
«О комплексе мер по совершенствованию системы среднего
Характеристика системы среднего профессионального образования
Характеристика системы среднего профессионального образования
Векторы модернизации системы профессионального образования
Векторы модернизации системы профессионального образования
45
45
Региональные модели управления ресурсами системы подготовки кадров
Региональные модели управления ресурсами системы подготовки кадров
Совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в
Совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в
Послание президента российской федерации федеральному собранию от 4.12
Послание президента российской федерации федеральному собранию от 4.12
Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего
Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего
I. Создание условий для совершенствования системы среднего
I. Создание условий для совершенствования системы среднего
II
II
III
III
Подходы к формированию перечня тор-50 наиболее востребованных и
Подходы к формированию перечня тор-50 наиболее востребованных и
120 ПРОФЕССИЙ ПО 26 УГС (предварительный список с учетом предложений
120 ПРОФЕССИЙ ПО 26 УГС (предварительный список с учетом предложений

Презентация: «О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования». Автор: Juliana. Файл: «О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования.pptx». Размер zip-архива: 959 КБ.

О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования

содержание презентации «О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования.pptx»
СлайдТекст
1 «О комплексе мер по совершенствованию системы среднего

«О комплексе мер по совершенствованию системы среднего

профессионального образования»

Золотарева Н.М., директор Департамента государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО Минобрнауки России

29 января 2015 г., Москва

Комитет Государственной Думы по труду, социальной политике и делам ветеранов КРУГЛЫЙ СТОЛ

1

2 Характеристика системы среднего профессионального образования

Характеристика системы среднего профессионального образования

Обучается: по профессиям СПО 0,8 млн. человек, по специальностям СПО 2,0 млн. человек

Общий контингент обучающихся

Образовательные организации, реализующие программы СПО

Млн. чел.

Тыс. ед.

Прием граждан в профессиональные образовательные организации

Средняя заработная плата преподавателей и мастеров ПО

Тыс. руб.

Тыс. человек

2

3 Векторы модернизации системы профессионального образования

Векторы модернизации системы профессионального образования

Ключевые направления

Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в РФ

Комплекс мер, направленных на развитие системы СПО

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»

Поручения Президента и ПравительстваРФ

Обеспечение соответствия квалификаций выпускников требованиям экономики Консолидация ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии Системы Создание и обеспечение широких возможностей для различных категорий населения в приобретении необходимых прикладных квалификаций на протяжении всей трудовой деятельности Создание условий для успешной социализации и эффективной самореализации обучающихся

49%

60%

5%

15%

30%

38-40%

40%

90%

Целевые индикаторы

2015 г.

2020 г.

Доля выпускников профессиональных образовательных организаций, трудоустроившихся по специальности

Доля внебюджетных средств в общем объеме финансирования системы

Охват населения программами дополнительного профессионального образования и профобучения

Доля субъектов Российской Федерации, участвующих в движении World Skills Russia

Департамент государственной политики в сфере подготовки рабочих кадров и ДПО

4 45

45

Подмероприятие ФЦПРО 3.2. «Совершенствование комплексных региональных программ развития профессионального образования, с учетом опыта их реализации» 2014-2015 годы

Консолидация ресурсов бизнеса, государства и образовательных организаций в развитии системы

Распределение программ по приоритетным отраслям экономики

Распределение субъектов РФ, реализующих программы

Региональных программы развития образования

4

5 Региональные модели управления ресурсами системы подготовки кадров

Региональные модели управления ресурсами системы подготовки кадров

Возможности

Традиционная

Кластерная

Сетевая

-

+

+

до 20 ПОО (малая)

20-80 ПОО (средняя)

80 ПОО и выше (крупная)

Централизованный / орган исполнительной власти субъекта Российской Федерации

Децентрализованный / координационный орган кластера

Сетевой / совет при высшем органе исполнительной власти субъекта Российской Федерации

-

+

-

Малый, средний

Крупный

Малый, средний

Краткосрочные

Краткосрочные и среднесрочные

Краткосрочные, среднесрочные и долгосрочных

Размер региональной сети

Тип управления ресурсами / Управляющий (координирующий) орган

Отраслевой принцип подготовки кадров и распределения ресурсов

Тип бизнеса

Формирование прогнозов потребностей рынка труда в квалификациях и компетенциях

Использование широкого спектра моделей кооперации на принципах ГЧП (в т.ч. при создании центров коллективного пользования, многофункциональных центров прикладных квалификаций)

5

6 Совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в

Совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в

общеобразовательных организациях Обеспечение соответствия квалификации выпускников требованиям экономики Развитие механизмов и форм взаимодействия организаций реального сектора экономики и социальной сферы Повышение эффективности использования имеющихся ресурсов для подготовки рабочих кадров

Комплекс мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях, на развитие системы СПО, с учетом совмещения теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии

(утвержден заместителем Председателя Правительства Российской Федерации Голодец О.Ю. от 26 апреля 2014 г. № ОГ-П8-2956)

6

7 Послание президента российской федерации федеральному собранию от 4.12

Послание президента российской федерации федеральному собранию от 4.12

2014

Перечень поручений по реализации Послания Президента Федеральному Собранию Правительству Российской Федерации:

8) разработать и утвердить комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего профессионального образования, установив в качестве одного из его целевых показателей осуществление подготовки по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям в соответствии с лучшими зарубежными стандартами и передовыми технологиями к 2020 году в половине профессиональных образовательных организаций. Срок – 31 марта 2015 года совместно с автономной некоммерческой организацией «Агентство стратегических инициатив по продвижению новых проектов» создать систему мониторинга качества подготовки кадров, установив, что одним из критериев качества такой подготовки являются результаты участия региональных и отраслевых команд в национальных чемпионатах профессионального мастерства, в том числе в национальном чемпионате «Ворлдскиллс Россия». Срок – 1 мая 2015 года

7

8 Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего

Комплекс мер, направленных на совершенствование системы среднего

профессионального образования, на 2015-2020 годы

Федеральная целевая программа развития образования на 2016 - 2020 годы

Стратегия развития системы подготовки рабочих кадров и формирования прикладных квалификаций в Российской Федерации на период до 2020 года

8

9 I. Создание условий для совершенствования системы среднего

I. Создание условий для совершенствования системы среднего

профессионального образования

Мероприятия

Целевые индикаторы и показатели реализации

2015

2020

1.1 Перечень наиболее востребованных и перспективных профессий и специальностей СПО (далее – Перечень)

1 Количество актуализированных и утвержденных профстандартов по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО, входящим в Перечень (единиц)

1 Количество актуализированных и утвержденных профстандартов по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО, входящим в Перечень (единиц)

50

50

50

50

1.2 Актуализация и разработка профессиональных стандартов по наиболее востребованным и перспективным профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями

1.2 Актуализация и разработка профессиональных стандартов по наиболее востребованным и перспективным профессиям в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями

2 Количество ФГОС СПО по профессиям и специальностям, входящим в Перечень, разработанных или актуализированных на основе профстандартов в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями (единиц)

2 Количество ФГОС СПО по профессиям и специальностям, входящим в Перечень, разработанных или актуализированных на основе профстандартов в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями (единиц)

0

0

50

50

1.3 Актуализация и утверждение ФГОС СПО с учетом требований профессиональных стандартов, международных стандартов и передовых технологий

1.4 Включение в реестр примерных основных образовательных программ примерных ОПОП (образовательных программ СПО)

3 Доля ПОО, в которых осуществляется подготовка кадров по Перечню в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями (процентов)

0

50

1.5 Организация ДПО руководителей и педагогических работников ПОО, осуществляющих подготовку кадров по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО

4 Количество руководителей и педагогических работников ПОО, прошедших ДПО по вопросам изучения международных стандартов и передовых технологий (человек)

1000

6000

1.6 Государственная поддержка модернизации системы СПО в форме субсидий субъектам РФ на реализацию региональных программ развития профобразования

5 Количество ПОО, получивших государственную поддержку на реализацию ОПОП СПО, актуализированных на основе профстандартов в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями (единиц)

50

300

9

10 II

II

Создание условий для обеспечения соответствия квалификаций выпускников профессиональных образовательных организаций требованиям международных стандартов и передовым технологиям

2.1 Разработка конкурсных заданий для региональных, национальных и отраслевых чемпионатов профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и конкурсов по профессиям и специальностям СПО в соответствии с международными стандартами и передовыми технологиями

6 Доля субъектов Российской Федерации, чьи команды участвуют в национальных чемпионатах профессионального мастерства, в том числе национальном чемпионате WSR (процентов)

2.2 Организация и проведение региональных, национальных и отраслевых чемпионатов профессионального мастерства, всероссийских олимпиад и конкурсов по профессиям и специальностям СПО, в том числе национального чемпионата WS Russia

7 Доля студентов профессиональных образовательных организаций, обучающихся по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО, участвующих в региональных чемпионатах профессионального мастерства WSR, региональных этапах всероссийских олимпиад профессионального мастерства (процентов)

Мероприятия

Целевые индикаторы и показатели реализации

2015

2020

40

90

10

50

10

11 III

III

Консолидация ресурсов бизнеса, государства и сферы образования в развитии системы среднего профессионального образования

IV. Мониторинг качества подготовки кадров

Мероприятия

3.1 Реализация комплекса мер, направленных на совершенствование профессиональной ориентации обучающихся в общеобразовательных организациях, на развитие системы СПО, с учетом совмещения теоретической подготовки с практическим обучением на предприятии (утвержден заместителем Председателя Правительства РФ О.Ю. Голодец от 26 апреля 2014 г. № ОГ-П8-2956)

3.2 Развитие системы подготовки рабочих кадров и специалистов среднего звена для организаций ОПК

3.3 Внесение изменений в налоговое законодательство РФ, направленных на мотивацию предприятий к участию в практико-ориентированной (дуальной) модели подготовки высококвалифицированных рабочих кадров в соответствии с распоряжением Правительства РФ от 9 июля 2014 г. № 1250-р

3.4 Развитие международного сотрудничества профессиональных образовательных организаций

Мероприятия

Целевые индикаторы и показатели реализации

2015

2020

4.1 Развитие механизмов оценки и сертификации квалификаций

8 Доля выпускников ПОО, завершивших обучение по наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО, получивших сертификат в независимых центрах оценки и сертификации квалификаций или получивших «медаль профессионализма» в соответствии со стандартами WS (процентов)

0

40

4.2 Создание системы мониторинга качества подготовки кадров, в которой одним из критериев качества подготовки кадров являются результаты участия региональных и отраслевых команд в национальных чемпионатах профмастерства, в том числе в национальном чемпионате WS Russia

4.3 Проведение ежегодного мониторинга качества подготовки кадров по 50 наиболее востребованным и перспективным профессиям и специальностям СПО

11

12 Подходы к формированию перечня тор-50 наиболее востребованных и

Подходы к формированию перечня тор-50 наиболее востребованных и

перспективных профессий и специальностей

Перечень формируется на основе:

перечней приоритетных направлений развития науки, технологий и техники, критических технологий; стратегий развития отдельных отраслей экономики РФ; перечней профессий (компетенций) WorldSkills и профессий дуального обучения; предложений субъектов РФ, осуществляющих управление в сфере профессионального образования; предложений РСПП и объединений работодателей; данных статистической отчетности о состоянии рынка труда; сведений, представленных кадровыми порталами (HeadHanter, SuperJob и др.); данных технологических форсайтов и форсайтов компетенций и квалификаций (АСИ, Сколково); данных мониторинга кадровой потребности предприятий, опросов экспертов

12

13 120 ПРОФЕССИЙ ПО 26 УГС (предварительный список с учетом предложений

120 ПРОФЕССИЙ ПО 26 УГС (предварительный список с учетом предложений

20 субъектов РФ):

07.00.00. Архитектура - 1 08.00.00. Техника и технологии строительства - 11 09.00.00. Информатика и вычислительная техника - 7 10.00.00. Информационная безопасность -2 11.00.00. Электроника, радиотехника и системы связи - 10 12.00.00. Фотоника, приборостроение, оптические и биотехнические системы и технологии - 2 13.00.00. Электро- и теплоэнергетика - 6 15.00.00. Машиностроение - 12 18.00.00. Химические технологии - 8 19.00.00. Промышленная экология и биотехнологии - 7 21.00.00. Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геодезия - 1 22.00.00. Технологии материалов - 4 23.00.00. Техника и технологии наземного транспорта - 8

24.00.00. Авиационная и ракетно-космическая техника - 3 25.00.00. Аэронавигация и эксплуатация авиационной и ракетно-космической техники - 1 26.00.00. Техника и технологии кораблестроения и водного транспорта - 2 27.00.00. Управление в технических системах - 1 29.00.00. Технологии легкой промышленности - 7 31.00.00. Клиническая медицина - 1 34.00.00. Сестринское дело - 1 35.00.00. Сельское, лесное и рыбное хозяйство - 10 36.00.00. Ветеринария и зоотехния - 2 38.00.00. Экономика и управление - 1 43.00.00. Сервис и туризм - 2 44.00.00. Образование и педагогические науки - 2 54.00.00. Изобразительное и прикладные виды искусств - 1

13

«О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/o-komplekse-mer-po-sovershenstvovaniju-sistemy-srednego-professionalnogo-obrazovanija-180744.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Единицы длины > О комплексе мер по совершенствованию системы среднего профессионального образования