Игры по математике
<<  ВИКТОРИНА по математике и физике для 5-8 классов Математический кроссворд по теме тригонометрия  >>
Конкурс исследовательских работ «Польза кроссвордов при изучении
Конкурс исследовательских работ «Польза кроссвордов при изучении
Введение
Введение
Содержание исследовательской работы
Содержание исследовательской работы
Глава 1. Теоретическая часть
Глава 1. Теоретическая часть
О кроссворде
О кроссворде
Глава 2. Практическая часть
Глава 2. Практическая часть
Теоретический диктант для эксперимента
Теоретический диктант для эксперимента
Кроссворд для эксперимента
Кроссворд для эксперимента
Тема эксперимента: «Польза кроссвордов при изучении математики»
Тема эксперимента: «Польза кроссвордов при изучении математики»
№
77%
77%
Вывод
Вывод
Приложения
Приложения
Теоретический диктант для эксперимента
Теоретический диктант для эксперимента
Кроссворд для эксперимента
Кроссворд для эксперимента
Разработка кроссвордов
Разработка кроссвордов

Презентация на тему: «Польза кроссвордов при изучении математики». Автор: Компьютер учителя. Файл: «Польза кроссвордов при изучении математики.pptx». Размер zip-архива: 474 КБ.

Польза кроссвордов при изучении математики

содержание презентации «Польза кроссвордов при изучении математики.pptx»
СлайдТекст
1 Конкурс исследовательских работ «Польза кроссвордов при изучении

Конкурс исследовательских работ «Польза кроссвордов при изучении

математики»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Горковская средняя общеобразовательная школа»

Автор: ученик 5 класса Ефанов Егор Научный руководитель: учитель математики Попкова Надежда Павловна

2 Введение

Введение

Объектом исследования является кроссворд. Предметом исследования - процесс организации учебной деятельности учащихся на уроках математики с помощью кроссвордов. Цель данной работы: выделить основные преимущества использования кроссвордов на уроках, в частности, математики и разработать несколько математических кроссвордов по курсу пятого класса. Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи: раскрыть понятие кроссворда, ознакомиться с историей его создания, видами; провести эксперимент в пятом классе; проанализировать учебник математики 5 класса и выявить основные определения для создания кроссвордов. Практическая значимость исследования: разработанные математические кроссворды могут использоваться учениками пятого класса для проведения досуга, а также для повышения умственного развития. Не исключается использование разработанных кроссвордов учителями при контроле знаний учащихся.

3 Содержание исследовательской работы

Содержание исследовательской работы

Введение Глава 1. О кроссворде 1.1 Что такое кроссворд и его история 1.2 Правила кроссворда 1.3 Виды кроссвордов Глава 2. Практическая часть 2.1 Эксперимент по применению кроссворда на уроке математики в пятом классе Заключение Список используемой литературы Приложение №1 Приложение №2 Приложение №3

4 Глава 1. Теоретическая часть

Глава 1. Теоретическая часть

Что такое кроссворд и его история Правила кроссворда Виды кроссвордов

5 О кроссворде

О кроссворде

Кроссворд (англ. crossword) – «крестословица», «плетенки», «пирамиды», «дорожки», «магические квадраты»; головоломка, представляющая собой переплетение рядов клеточек, которые заполняются словами по заданным значениям. (Гуманитарный словарь, 2002)

6 Глава 2. Практическая часть

Глава 2. Практическая часть

Эксперимент Разработка кроссвордов

7 Теоретический диктант для эксперимента

Теоретический диктант для эксперимента

8 Кроссворд для эксперимента

Кроссворд для эксперимента

9 Тема эксперимента: «Польза кроссвордов при изучении математики»

Тема эксперимента: «Польза кроссвордов при изучении математики»

Цель: выявить плюсы и минусы использования кроссвордов в образовательном процессе. Задачи: провести теоретический зачет по математике в пятом классе двумя способами, а именно, с помощью традиционного теоретического диктанта и с помощью кроссворда по тем же вопросам. Раздаточный материал: 15 распечаток с кроссвордами и теоретическим диктантом. План эксперимента: Проведение теоретического диктанта. Решение учащимися кроссворда. Анализ результатов, составление таблицы и диаграммы. Вывод.

10 №

ФИ учащегося

Верные ответы – диктант (из 14)

Верные ответы – кроссворд (из 14)

Понравился диктант

Понравился кроссворд

1

Дитц Виталина

11

14

0

1

2

Конева Диана

6

11

0

1

3

Карху Мария

12

14

0

1

4

Майзингер Ксения

11

14

0

1

5

Мошкина Наталья

6

9

0

1

6

Никифорова Анна

5

10

0

1

7

Павлова Вера

5

8

1

0

8

Родямова Марина

9

12

0

1

9

Рыбак Евгений

9

12

1

0

10

Тоярова Ольга

8

11

0

1

11

Тырлин Руслан

3

6

0

1

12

Уфимцева Оксана

11

13

0

1

13

Худи Мария

5

9

0

1

14

Чебан Михаил

10

12

0

1

15

Чупров Алексей

4

7

0

1

Итого:

Итого:

115 (55%)

162(77%)

2(14%)

13(86%)

Средний балл: 8

Средний балл: 11

11 77%

77%

55%

12 Вывод

Вывод

Наблюдается отсутствие стресса благодаря наличию элемента игры. Заведомо известно, сколько букв в слове. Известны элементы слова благодаря ранее отгаданным.

Всё это способствует более успешному выполнению работы.

Недостаток кроссвордов наблюдался только в плане оформления.

13 Приложения

Приложения

Приложение №1. Теоретический диктант для эксперимента Приложение №2. Кроссворд для эксперимента Приложение №3. Разработка кроссвордов

14 Теоретический диктант для эксперимента

Теоретический диктант для эксперимента

15 Кроссворд для эксперимента

Кроссворд для эксперимента

16 Разработка кроссвордов

Разработка кроссвордов

В сетке есть только начальная буква слов, предоставлены определения. Нумерация отсутствует.

«Польза кроссвордов при изучении математики»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/polza-krossvordov-pri-izuchenii-matematiki-149825.html
cсылка на страницу

Игры по математике

47 презентаций об играх по математике
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Игры по математике > Польза кроссвордов при изучении математики