<<  ТСО Беседа Чтение художественной литературы, рассказывание Проблемные ситуации  >>
Дикие животные

Дикие животные. Младшая группа Дать представления о диких животных, обитающих в степи (степной еж, заяц, волк, суслик). Развивать речь, творчество. Воспитывать любовь к природе родного края. Средняя группа Дать представление о диких животных (хомяк, корсак, сайгак), расширить знания детей о внешнем виде, повадках, приспособлении к среде обитания (степь). Развивать внимание, память, мышление. Вызвать интерес к обитателям степи. Развивать исследовательские навыки. Воспитывать любовь к родному краю Старшая группа Закрепить и пополнить (тушканчик, хорь, енотовидная собака) знания детей о животных Калмыкии, обитающих в степи, их повадках, внешнем виде, приспособлениях к среде обитания. Развивать умение сравнивать, делать выводы. Развивать внимание, память, мышление. Познакомить детей с Красной книгой Калмыкии. Рассказать о профессиях людей, занимающихся охраной природы степного края – охотовед, егерь, эколог в заповедниках и заказниках. Воспитывать бережное отношение к богатству родного края, его обитателям и традициям.

Слайд 5 из презентации «Региональный компонент»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Региональный компонент.ppt» можно в zip-архиве размером 729 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Периметр прямоугольника 2 класс» - Противоположные стороны прямоугольника равны. Тема урока: Периметр прямоугольника. Геометрический материал: Решите задачу: Найдите периметр прямоугольника. Периметр прямоугольника. Математика 2 класс. Периметр. Устный счёт: Начертите прямоугольник со сторонами 5 см и 3 см. Страна «Геометрия». Новая тема:

«Устный счёт» - Устный счёт. Цели урока: Какие числа называются целыми? Найдите сходство и различие в выражениях: Продолжите: Вычислите: Вычислите устно: Решите уравнения: Сложение отрицательных чисел. Что изображено на рисунке? А в математике? Сравните: Каково расстояние (в ед. отрезках) между:

«Проценты в математике» - Самостоятельная работа. Тысячные доли. Проценты в нашей жизни. Проценты. Римляне. Семейный бюджет. Символ. Заполните таблицу. Распределение семейного бюджета. Выберите правильный ответ. Слово «процент». Повторение содержания понятия «процент». Туристы. Основные задачи на проценты. Решение задач. Устный счет.

«Линии» - Измерить длину ломаной куда проще. Изобразите замкнутую линию. Как измерить длину кривой линии. Сколько звеньев имеет данная ломаная. Что такое линия. Посмотрите на линии. Постройте ломаную. Условия для усвоения учащимися основных понятий. Возьмите нитки. Визуальные модели. Формирование познавательного интереса.

«Устный счёт 6 класс» - Устный счет. Решите уравнение: Вычислите: Найдите расстояние между точками: 6 класс. Назовите все целые числа, удовлетворяющие условию:

«Двоичная система» - Двоичная система счисления. Вильгельм Готфрид Лейбниц (1646-1716). Время в двоичной системе счисления. Перевод целых десятичных чисел в двоичный код. Любое десятичное число можно представить в виде суммы слагаемых ряда: 1 способ – метод разностей. Переведем число 121 в двоичную систему счисления.

Всего в теме «Без темы» 359 презентаций
Урок

Математика

71 тема