Школьное физико-математическое общество «Эврика»

Школьное физико-математическое общество «ЭВРИКА»

Кисельникова Татьяна Леонидовна, учитель математики ФБОУ ВСОШ УФСИН России по Кировской области

Инновационный проект

Постановка проблемы

Необходимость решения задач базового математического образования, развития мотивов к учебной деятельности в условиях работы с воспитанниками, утратившими интерес к учению и имеющими серьезные личностные деформации и отсутствие подобного опыта работы, методических рекомендаций.

Основная инновационная идея проекта

Терапевтическое воздействие физико-математического образования на подростков, имеющих социальные, личностные деформации.

Цель проекта

Создание школьного физико-математического общественного объединения, реализующего задачи педагогического сопровождения социальной адаптации подростков с проблемами развития.

Задачи проекта

Создание механизмов и форм педагогического сопровождения социальной реабилитации, социальной адаптации подростков, имеющих проблемы личностного развития. Обновление содержания математического образования через отбор личностно-значимого, общественно-значимого учебного материала базового, дополнительного образования, внеклассной и внеурочной работы. Использование средств арттерапии в коррекции и исправлении личностных и предметных деформаций школьников.

Критерии эффективности проекта

Критерии развития: уровень освоения учебных программ; уровень овладения деятельностью; формирование математических, общепредметных ЗУН. Критерии социальной ситуации: рейтинг предмета; популярность объединения в ученической среде; конвенциональная система ценностей; профессиональная востребованность опыта. Критерий социальной адаптации: личностный рост воспитанников; характеристика мотивов к учебной деятельности; уровень социальной адаптации воспитанников; реализация внешних связей. Технологический критерий: наличие четких и эффективных механизмов и форм организации и управления процессом. Экономический критерий: возможности учебного плана; финансирование проекта; возможности материально-технической базы учреждения.

Возможные риски

Социальные риски: влияние криминальной субкультуры; ограниченность внешних форм взаимодействия; проблема поощрения и успеха в условиях исполнения наказания. Временные риски: разные периоды пребывания воспитанников в условиях деятельности внутри проекта; особенности ограниченности времени занятий в условиях режима и правил внутреннего распорядка пенитенциарного учреждения.

Шфмо «эврика»

Лекторское бюро Научно-исследовательская секция Секция «умников» Факультатив «Информационные технологии» Кружок «Математическое моделирование» Кружок «За страницами учебника...» Редакционная коллегия Группа «Спасатели»

Арттерапия и математическое моделирование

Психогеометрическое тестирование

ТРЕУГОЛЬНИК – рожденные быть лидерами, энергичные, честолюбивые люди, ставят ясные цели и, как правило, их достигают

КВАДРАТ – трудолюбивые, упорные, выносливые и терпеливые люди. Ценят порядок, склонны к анализу, эмоционально сдержаны.

КРУГ – люди доброжелательные, заинтересованные в хороших межличностных отношениях. Считают высшей ценностью благополучие окружающих.

ПРЯМОУГОЛЬНИК – неопределенность, переходная форма

ЗИГЗАГ – инакомыслящие, устремленные в будущее люди, с развитой интуицией. Больше интересуются возможностями, чем действительностью.

Психогеометрическое тестирование и

.. новогодняя елка