Задачи на движение
<<  Задачи на движение в противоположном направлении Алгоритм находит кратчайшее расстояние от одной из вершин графа до всех остальных  >>
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
Цель урока: Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения
Цель урока: Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения
План урока: Организационный момент
План урока: Организационный момент
“ Математика – царица всех наук ”
“ Математика – царица всех наук ”
1. Змея Горыныча победил не Илья Муромец
1. Змея Горыныча победил не Илья Муромец
Кто же меня тогда победил
Кто же меня тогда победил
Кто же меня тогда победил
Кто же меня тогда победил
Победитель Добрыня Никитич
Победитель Добрыня Никитич
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
Психологическая установка: На уроке можно ошибаться, сомневаться,
Психологическая установка: На уроке можно ошибаться, сомневаться,
Точный бросок
Точный бросок
Скорость распространения света самая большая в природе – 300 000 км/с
Скорость распространения света самая большая в природе – 300 000 км/с
Пройденный путь пешехода S, его скорость v и время движения t связаны
Пройденный путь пешехода S, его скорость v и время движения t связаны
Если не отгадаете вторую загадку, как засвищу соловьиным посвистом
Если не отгадаете вторую загадку, как засвищу соловьиным посвистом
I
I
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
СКОРОСТЬ V= S : t ВРЕМЯ t = S : V РАССТОЯНИЕ S = V
СКОРОСТЬ V= S : t ВРЕМЯ t = S : V РАССТОЯНИЕ S = V
А ответьте мне на вопросы
А ответьте мне на вопросы
Скажите сколько всего квадратов в этой фигуре
Скажите сколько всего квадратов в этой фигуре
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
Какая величина «лишняя»
Какая величина «лишняя»
Составьте и решите задачу
Составьте и решите задачу
5
5
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
Домашнее задание: стр
Домашнее задание: стр
А знаете ли вы
А знаете ли вы
Запомни:
Запомни:
Укажите соответствующие скорости:
Укажите соответствующие скорости:
Заполни таблицу
Заполни таблицу

Презентация: «“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”». Автор: реАЛ. Файл: «“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”.ppt». Размер zip-архива: 1296 КБ.

“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”

содержание презентации «“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”.ppt»
СлайдТекст
1 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”

“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”

Урок – сказка.

4 класс

2 Цель урока: Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения

Цель урока: Продолжать вырабатывать у учащихся умения и навыки решения

задач с использованием деления натуральных чисел; Развивать внимание, зрительную память, логическое и образное мышление, активность учащихся на уроках; Продолжить развитие устной и письменной речи на уроках математики; Прививать интерес и любовь к предмету; Продолжить учиться видеть связь математики с реальной действительностью; Продолжить учиться применять свои знания в нестандартных ситуациях.

3 План урока: Организационный момент

План урока: Организационный момент

Вызов. Задачи от Соловья Разбойника. Задачи от Бабы Яги. Задачи от Кощея Бессмертного. Итоги урока

4 “ Математика – царица всех наук ”

“ Математика – царица всех наук ”

“Я люблю математику не только потому, что она находит применение в технике, но и потому, что она красива” Петер Ропсе

5 1. Змея Горыныча победил не Илья Муромец

1. Змея Горыныча победил не Илья Муромец

2. Змея Горыныча победил Алеша Попович.

Добрыня Никитич Илья Муромец Алеша Попович

6 Кто же меня тогда победил

Кто же меня тогда победил

Илья Муромец

7 Кто же меня тогда победил

Кто же меня тогда победил

Алеша Попович

8 Победитель Добрыня Никитич

Победитель Добрыня Никитич

9 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
10 Психологическая установка: На уроке можно ошибаться, сомневаться,

Психологическая установка: На уроке можно ошибаться, сомневаться,

консультироваться. 2. Дать самому себе установку: “Понять и быть тем первым, который увидит ход решения”

11 Точный бросок

Точный бросок

248: 4

678+24

64 + 474

415 - 204

124 ? 5

515:5

538

702

62

103

211

620

12 Скорость распространения света самая большая в природе – 300 000 км/с

Скорость распространения света самая большая в природе – 300 000 км/с

На Солнце произошла вспышка. Через какое время ее увидят на Земле, если расстояние от Земли до Солнца равно 150 000 000 км?

Автомобиль “Москвич” за 3 часа может проехать 360 км. Бескрылая птица страус – лучший бегун в мире – развивает скорость до 120 км/ч. Сравните скорости автомобиля “Москвич” и страуса.

13 Пройденный путь пешехода S, его скорость v и время движения t связаны

Пройденный путь пешехода S, его скорость v и время движения t связаны

соотношением S=vt. Если пешеход за 4 часа прошел 24 км, то его скорость равна: а) 12 км/ч; б) 6 км/ч; в) 96 км/ч; г) 8 км/ч.

Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда ни возьмись Соловей-Разбойник…

Дорога трудная, лес густой. А тут, откуда ни возьмись Соловей-Разбойник…

14 Если не отгадаете вторую загадку, как засвищу соловьиным посвистом

Если не отгадаете вторую загадку, как засвищу соловьиным посвистом

15 I

I

II

50 км/ч

Задача

Показать (2)

16 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
17 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
18 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
19 СКОРОСТЬ V= S : t ВРЕМЯ t = S : V РАССТОЯНИЕ S = V

СКОРОСТЬ V= S : t ВРЕМЯ t = S : V РАССТОЯНИЕ S = V

t

Как найти …

20 А ответьте мне на вопросы

А ответьте мне на вопросы

Найдите значение выражения: а : 3, если а=210.

21 Скажите сколько всего квадратов в этой фигуре

Скажите сколько всего квадратов в этой фигуре

22 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
23 Какая величина «лишняя»

Какая величина «лишняя»

24 Составьте и решите задачу

Составьте и решите задачу

110 км/ч

80 км/ч

Показать (2)

25 5

5

1

4

3

6

2

7

8

26 “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”
27 Домашнее задание: стр

Домашнее задание: стр

27 № 138

28 А знаете ли вы

А знаете ли вы

Рыба-меч

Гепард

Иглохвостый стриж

Черепаха

125км / час

110 км / час

9 см/мин

300 км/ч

29 Запомни:

Запомни:

Бывают и другие единицы скорости. Например, моряки измеряют скорость движения в «узлах». 1 узел примерно равен 2 км/ч

30 Укажите соответствующие скорости:

Укажите соответствующие скорости:

30 м/с

250 км/ч

80 км/ч

15 км/ч

4 м/мин

50 км/ч

30

31 Заполни таблицу

Заполни таблицу

Расстоя-ние

124 км

420 км

4800 км

Скорость

62 км /ч

28 км /ч

Время

7 часов

3 часа

6 часов

«“Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/skorost-rasstojanie-vremja-i-tainstvennye-otnoshenija-mezhdu-nimi-255235.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Задачи на движение > “Скорость, расстояние, время и таинственные отношения между ними”