Натуральные числа
<<  Сравнение натуральных чисел Натуральное и товарное производство  >>
Открытый урок математики «Свойства натуральных чисел
Открытый урок математики «Свойства натуральных чисел
Тема урока
Тема урока
Тип урока
Тип урока
Цели урока
Цели урока
Оборудование урока
Оборудование урока
Начало урока
Начало урока
Математический диктант
Математический диктант
Взаимопроверка учащихся
Взаимопроверка учащихся
Примеры числовых значений в народном творчестве
Примеры числовых значений в народном творчестве
Анализ приведённых примеров
Анализ приведённых примеров
Игра-ребус
Игра-ребус
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Условия задач
Результат игры
Результат игры
Конкурс устного счёта (посвящается Л.Эйлеру)
Конкурс устного счёта (посвящается Л.Эйлеру)
Заключение
Заключение

Презентация на тему: «Свойства натуральных чисел». Автор: Users of World. Файл: «Свойства натуральных чисел.ppt». Размер zip-архива: 89 КБ.

Свойства натуральных чисел

содержание презентации «Свойства натуральных чисел.ppt»
СлайдТекст
1 Открытый урок математики «Свойства натуральных чисел

Открытый урок математики «Свойства натуральных чисел

Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности в 5 классе»

Паскин Сергей Павлович, учитель математики высшей дидактической категории

Министерство просвещения Республики Молдова Управление образования, молодёжи и спорта м. Бэлць Городской семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе Теоретический лицей им. Д. Кантемира

23 ноября 2006 г.

2 Тема урока

Тема урока

Свойства натуральных чисел Решение нестандартных задач и задач повышенной сложности

3 Тип урока

Тип урока

Урок повторения и систематизации знаний

4 Цели урока

Цели урока

Повторить особенности записи натуральных чисел Осознанно применять законы арифметических действий Распознавать и различать в задачах понятия «цифра» и «число» Формировать у учащихся начальные навыки составления задач Развивать интерес к предмету

5 Оборудование урока

Оборудование урока

Карточки с задачами-заданиями Карточки для математического диктанта 5 кубиков с цифрами от 0 до 9 Карточки с буквами П, И, Ф, А, Г, О, Р 3 книги: И.А. Бунина, Б. Пастернака, А. Эйнштейна Карточки с ответами математического диктанта и конкурса устного счёта

6 Начало урока

Начало урока

Объявление темы урока Объявление целей урока и их мотиваций Объявление структуры урока

7 Математический диктант

Математический диктант

Записать число: 22 202 022 Выписать все нечётные цифры Записать наименьшее трёхзначное число с различными цифрами Записать число 98 в римской системе счисления Найти последнюю цифру числа 617

Вычислить произведение чисел 44 и 11 Сколько всего двузначных чисел? Вычислить 2720 Чему равен остаток при делении числа 19 на 4? Сколько двузначных чисел можно составить с помощью цифр 1,2,3,4?

8 Взаимопроверка учащихся

Взаимопроверка учащихся

Учащиеся обмениваются карточками и проверяют диктант по объявленным ответам:

22 202 022 1,3,5,7,9 102 XCVIII 6

484 90 1 3 16

9 Примеры числовых значений в народном творчестве

Примеры числовых значений в народном творчестве

Чудо-юдо шестиголовое, девятиголовое Сидит на гнёздышке птичка, под ней 21 яичко... ...и было у них 3 сына... В тридевятом царстве, в тридесятом государстве... 33 богатыря

10 Анализ приведённых примеров

Анализ приведённых примеров

Большая часть числовых значений в народном творчестве и литературе не случайна – это следствие влияния самой известной и устойчивой философской системы – пифагорейской. Число 3 – основа этой системы.

11 Игра-ребус

Игра-ребус

Ученики класса разбиваются на 5 групп. Представители от каждой группы наугад выбирают карточки-задания для обсуждения и решения. Используя кубики и предложенные книги, учащиеся дополняют задачи недостающими данными.

12 Условия задач

Условия задач

Найти натуральные числа, удовлетворяющие условию:

13 Условия задач

Условия задач

Сколько цифр использовали для нумерации книги ... ?

14 Условия задач

Условия задач

Даны цифры a,b,c,d,e. Сколько четырёхзначных чётных чисел можно составить, используя эти цифры?

15 Условия задач

Условия задач

Найти сумму чисел 1+2+3+...+n

16 Условия задач

Условия задач

Найти последнюю цифру числа 2n.

17 Условия задач

Условия задач

Расшифровать запись: «Высота Эйфелевой башни 1011010102 метра»

18 Условия задач

Условия задач

Сколько трёхзначных чисел содержат цифру «а»?

19 Результат игры

Результат игры

П

И

Ф

А

Г

О

Р

После правильного решения каждой задачи учащиеся открывают очередную букву имени учёного, зашифрованного на доске.

20 Конкурс устного счёта (посвящается Л.Эйлеру)

Конкурс устного счёта (посвящается Л.Эйлеру)

Задание Вычислить устно: 35·11; 31·41; 65·65; 42·48; 97·96; 106·108 Ответы 385; 1271; 4225; 2016; 9342; 11448 Определение победителей

Представители каждой группы приглашаются к доске для участия в конкурсе.

21 Заключение

Заключение

Заключительное слово учителя об особенностях философской системы Пифагора, её влиянии на развитие науки Итоги урока Задание на дом

«Свойства натуральных чисел»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/svojstva-naturalnykh-chisel-79636.html
cсылка на страницу
Урок

Математика

71 тема
Слайды