Значение выражения
<<  Свойства действий Выбор действий при решении задач  >>
Тема урока: Порядок выполнения действий
Тема урока: Порядок выполнения действий
Цели урока:
Цели урока:
II
II
II
II
II
II
52 - 2
52 - 2
10 – 5 + 2 = 7
10 – 5 + 2 = 7
Математика - наука точная
Математика - наука точная
Математика - наука точная
Математика - наука точная
Работа в тетрадях
Работа в тетрадях
(B + c) - (d + а) a + (b - c) +(d + е)
(B + c) - (d + а) a + (b - c) +(d + е)
1 3 2 (b + c) - (d + а) 3 1 4 2 a + (b - c) +(d + е)
1 3 2 (b + c) - (d + а) 3 1 4 2 a + (b - c) +(d + е)
А + b – с + d а- ( b+c) + d a + b – (c + d) a + (b - c) +d
А + b – с + d а- ( b+c) + d a + b – (c + d) a + (b - c) +d
Проверка работы в тетрадях
Проверка работы в тетрадях
Задача В саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными
Задача В саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными
Спасибо за работу
Спасибо за работу

Презентация: «Тема урока: Порядок выполнения действий». Автор: . Файл: «Тема урока: Порядок выполнения действий.ppt». Размер zip-архива: 1440 КБ.

Тема урока: Порядок выполнения действий

содержание презентации «Тема урока: Порядок выполнения действий.ppt»
СлайдТекст
1 Тема урока: Порядок выполнения действий

Тема урока: Порядок выполнения действий

Урок математики 2 класс «Школа России»

2 Цели урока:

Цели урока:

Ознакомить с правилом порядка выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи. Учить детей наблюдать, сравнивать и делать выводы.

3 II

II

Устный счёт Задачи на смекалку

Они равны

1. Что тяжелее - 1кг железа или 1кг ваты?

4 II

II

Устный счёт Задачи на смекалку

2. Между пятью людьми надо разделить пять яблок, и все-таки одно яблоко должно остаться в корзинке. Как это можно сделать ?

Одному дают яблоко в корзинке

5 II

II

Устный счёт Задачи на смекалку

Одно яйцо варят 4 минуты. Сколько минут надо варить 6 яиц?

4 минуты

6 52 - 2

52 - 2

14 - 8

80 + 6

77 +2

24 + 8

18 - 9

80-2

12+6

II. Устный счёт Прочитай выражения разными способами, найди его значение.

7 10 – 5 + 2 = 7

10 – 5 + 2 = 7

(

)

10 – 5 + 2 = 3

)

12 – 6 + 4 = 2

(

12 – 6 + 4 = 10

8 Математика - наука точная

Математика - наука точная

Если « + » и « - » - тогда все действия выполняются по порядку.

1 2 54 - 20 + 12

1 2 24 - 4 + 5

9 Математика - наука точная

Математика - наука точная

Если выражение содержит скобки, то сначала выполняют действия в скобках.

Если одна или несколько ( ), тогда ( ), а потом « + » или « - ».

10 Работа в тетрадях

Работа в тетрадях

54 – 20 – 12

58 – (20 – 12)

1) 54 – 20 = 34

1) 20 – 12 = 8

2) 34 – 12 = 22

2) 58 – 8 = 50

1 2

2 1

11 (B + c) - (d + а) a + (b - c) +(d + е)

(B + c) - (d + а) a + (b - c) +(d + е)

12 1 3 2 (b + c) - (d + а) 3 1 4 2 a + (b - c) +(d + е)

1 3 2 (b + c) - (d + а) 3 1 4 2 a + (b - c) +(d + е)

13 А + b – с + d а- ( b+c) + d a + b – (c + d) a + (b - c) +d

А + b – с + d а- ( b+c) + d a + b – (c + d) a + (b - c) +d

Работа в тетрадях :

14 Проверка работы в тетрадях

Проверка работы в тетрадях

1 2 3 a + b – c + d

2 1 3 a – ( b +c ) + d

2 3 1 a + b - (c + d)

2 1 3 a + (b - c) +d

15 Задача В саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными

Задача В саду растет волшебная яблоня с золотыми и серебряными

яблоками. Золотых яблок на ней 12, а серебряных на 4 яблока меньше, чем золотых. Сколько всего золотых и серебряных яблочек растет на яблоне?

16 Спасибо за работу

Спасибо за работу

«Тема урока: Порядок выполнения действий»
http://900igr.net/prezentacija/matematika/tema-uroka-porjadok-vypolnenija-dejstvij-186861.html
cсылка на страницу

Значение выражения

17 презентаций о значении выражения
Урок

Математика

71 тема
Слайды
900igr.net > Презентации по математике > Значение выражения > Тема урока: Порядок выполнения действий