<<  ОТВЕТЫ к тесту: Задание 2. Начертите эскиз графика функции:  >>
Задания группам: 1. Пользуясь учебником найдите применение предела

Задания группам: 1. Пользуясь учебником найдите применение предела (стр. 199,200, 204 определение мгновенной скорости, определение касательной к кривой, определение производной) 2.Начертите эскиз графика функции у (ответ на слайде) 3.Пользуясь методами вычисления пределов, найти значения пределов 4. В области экономики одинаково часто встречаются как непрерывные, так и разрывные функции. Пусть х – количество израсходованной предприятием электроэнергии в кВт/ч, у – стоимость ее в рублях. Известно, что у = kx, где k – тариф. Эта функция непрерывна. Изменим условия примера. В целях стимулирования экономики электроэнергии введено два разных тарифа: если расход энергии не превышает а кВт/ч, то тариф прежний равен k, ели же расход превышает а кВт/ч, то тариф увеличивается на l, т.е. становится равным k + l. Т.о. График этой функции имеет вид -Займите места за компьютерами, загрузите программу MathCAD 2000 Professional. Проверяют задание 3 на компьютере Выполняют самостоятельно задания на компьютере.

Слайд 13 из презентации «Вычисление пределов»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Вычисление пределов.ppt» можно в zip-архиве размером 2255 КБ.

Без темы

краткое содержание других презентаций

«Сложение и вычитание с числом 0» - Сложение и вычитание с числом 0. Ручки для снеговика. Работа по учебнику. Снег на полях. Какие примеры мы будем учиться решать. Устный счет. Проверь себя. Ком для снеговика. Запишите выражение. Число. Берегите зрение. Самостоятельная работа по карточкам. Гимнастика для глаз.

«Проблемное обучение математике» - Выводы. Методы исследования. Результаты анкетирования. Результаты Г(И)А. Объект исследования. Новизна опыта. Технология проблемного обучения как средство повышения мотивации. Распространение опыта. Результаты ЕГЭ. Актуальность. Проблемы. Цель проекта. Сохранение качества обученности. Задачи проекта.

«Считаем до 10» - Вычитание с числом 3. Примеры на сложение с числом 1. Примеры на сложение и вычитание с числом 9. Примеры на сложение и вычитание с числом 6. Примеры на сложение и вычитание с числом 7. Примеры на сложение и вычитание с числом 5. Береги зрение. Считаем до 10. Примеры на сложение и вычитание. Примеры на вычитание с числом 10.

«Сумма и разность дробей» - 24,95 + 4,5 = 2 9 4 5 0,613 + 32,7 = 3 3 3 1 3 7,891 + 3,9 = 1 1 7 9 1 76,38 + 9,62 = 8 6 0 0. В нашей стране водится много бобров. Некоторое число удовлетворяет одновременно трём неравенствам. 5. При уменьшении числа 43,7 на 8,73 получится: а) 34,34 б) 34,97 в) свой ответ. Найдите длину бобра в дециметрах.

«Нумерация чисел в пределах 1000» - Прочитайте числа в порядке убывания. Продолжите высказывание. Сколько всего десятков в числе 130. Какое число при счёте следует за числом 534. Назовите число. Найдите число в котором 7 единиц. Длина первой стороны треугольника. Назовите соседей числа 910. Числа . Прочитайте записи, используя слова «больше», «меньше».

«Проектная деятельность по математике» - Построить трапецию. Метод проектов. Способ. Пояснительная записка. Теорема. Решение. Проектная деятельность. Решение задач. Долгосрочный проект. Дополнительное построение. Проведи прямую. Найти высоту. Пятиконечная звезда. Карточка-подсказка. Реализация метода проектов. Провести прямую, перпендикулярную данной.

Всего в теме «Без темы» 359 презентаций
Урок

Математика

71 тема