Медицинское образование
<<  Лицензирование медицинской деятельности: медицинская техника Карагандинский Государственный Медицинский Университет  >>
Инновационные медицинские образовательные программы
Инновационные медицинские образовательные программы
Стратегия инновационного развития России до 2020 года
Стратегия инновационного развития России до 2020 года
Качественное медицинское образование – базовый элемент современного
Качественное медицинское образование – базовый элемент современного
Первый МГМУ им
Первый МГМУ им
Недостатки современного медицинского образования: значительный
Недостатки современного медицинского образования: значительный
Современный стандарт высшего профессионального образования: студент –
Современный стандарт высшего профессионального образования: студент –
Основные пути улучшения образовательной системы Университета
Основные пути улучшения образовательной системы Университета
Первый Московский Медицинский Университет имени И.М.Сеченова,
Первый Московский Медицинский Университет имени И.М.Сеченова,
Совместный инновационный образовательный проект
Совместный инновационный образовательный проект
Миссия центра: подготовка медицинских специалистов, способных отвечать
Миссия центра: подготовка медицинских специалистов, способных отвечать
Прием на основании многоэтапных конкурсных испытаний для студентов,
Прием на основании многоэтапных конкурсных испытаний для студентов,
В Центре «Медицина будущего» ключевую роль в подготовке студентов
В Центре «Медицина будущего» ключевую роль в подготовке студентов
Многоуровневая инновационная система подготовки студентов
Многоуровневая инновационная система подготовки студентов
Принцип «научных пар»
Принцип «научных пар»
Изучение иностранных языков в Центре «Медицина будущего»
Изучение иностранных языков в Центре «Медицина будущего»
Новые направления в здравоохранении Персонализированная медицина
Новые направления в здравоохранении Персонализированная медицина
Развитие личности
Развитие личности
Изучение бизнес-процессов и бизнес-моделей в медицине
Изучение бизнес-процессов и бизнес-моделей в медицине
Открытая образовательная инновационная площадка ЦИОП «Медицина
Открытая образовательная инновационная площадка ЦИОП «Медицина
Центр инновационных образовательных программ «Медицина будущего»
Центр инновационных образовательных программ «Медицина будущего»
Курынин Роман Викторович Директор центра инновационных образовательных
Курынин Роман Викторович Директор центра инновационных образовательных

Презентация: «Инновационные медицинские образовательные программы». Автор: Pablo. Файл: «Инновационные медицинские образовательные программы.ppt». Размер zip-архива: 5585 КБ.

Инновационные медицинские образовательные программы

содержание презентации «Инновационные медицинские образовательные программы.ppt»
СлайдТекст
1 Инновационные медицинские образовательные программы

Инновационные медицинские образовательные программы

Свистунов А.А., Курынин Р.В., Шестиперов П.А.

Рамн

2 Стратегия инновационного развития России до 2020 года

Стратегия инновационного развития России до 2020 года

тратегия инновационного развития России до 2020 года

Разработка и производство медицинской техники и изделий медицинского назначения, развитие современных технологий неразрывно связано с вопросами обеспечения национальной безопасности - базовый уровень медицинской помощи и потребности здравоохранения должны быть обеспечены преимущественно за счет собственного производства. Все это невозможно без развития кадрового потенциала страны, подготовки специалистов самого высокого профессионального уровня.

Инновационный путь развития Российской Федерации на период до 2020 года, определен в соответствии с современными мировыми требованиями формирования конкурентоспособности экономики и ведущих отраслей промышленности на глобальном рынке. Безусловно, стратегия развития затрагивает сферы здравоохранение и медицинские технологии. С точки зрения обеспечения достойного уровня жизни граждан России, здравоохранение и медицинские технологии, ключевое звено, определяющее, прежде всего уровень социального развития страны. Увеличение продолжительности и качества жизни граждан России является приоритетной задачей государства. Решение этих задач способствует росту экономики, а так же снижению затрат на лечение и социальные выплаты.

3 Качественное медицинское образование – базовый элемент современного

Качественное медицинское образование – базовый элемент современного

здравоохранения в условиях неудержимого прогресса и возрастающего потока информации

4 Первый МГМУ им

Первый МГМУ им

И.М. Сеченова это: богатейшие традиции интеграция классической школы и инноваций, все возможные векторы медицины, сосредоточенные в одном учреждении академики и профессора, специалисты с мировым именем, создавшие существующую систему современного здравоохранения и медицинского образования широкие международные связи

5 Недостатки современного медицинского образования: значительный

Недостатки современного медицинского образования: значительный

дисбаланс теоретических и практических знаний трудность усвоения неуклонно возрастающего объема медицинской информации слабая интеграция между различными клиническими и фундаментальными дисциплинами недостаточный акцент на развитии специалиста как личности с учетом его характерологических особенностей отрыв от профессиональной практической деятельности в базовой подготовке студентов

6 Современный стандарт высшего профессионального образования: студент –

Современный стандарт высшего профессионального образования: студент –

один из основных элементов системы образования с учетом формирования профессиональных компетенций. Интерес к предмету, удовольствие от процесса получения знаний должны стать основным двигателем профессионального медицинского образования.

7 Основные пути улучшения образовательной системы Университета

Основные пути улучшения образовательной системы Университета

Радикальные изменения не приемлемы! Отбор студентов, которые не боятся экспериментировать, способны и мотивированы к саморазвитию и самореализации Погружение в практическую деятельность непосредственно или с использованием симуляторов. Студент должен ощущать значимость и осознавать последствия принимаемых решений! Интерактивность - максимальное вовлечение каждого студента в образовательный процесс и обратная связь с преподавателем.

8 Первый Московский Медицинский Университет имени И.М.Сеченова,

Первый Московский Медицинский Университет имени И.М.Сеченова,

крупнейший ВУЗ страны, заслуженно считается одним из лидеров Российской Федерации в области подготовки высокопрофессиональных медицинских кадров, здесь созданы все условия для инновационных и эффективных решений в области подготовки специалистов. Благодаря накопленному опыту, в области подготовки наиболее перспективных и востребованных для современной медицины кадров – первоклассных врачей и провизоров, исследователей и управленцев в сфере здравоохранения, в стенах Университета при поддержке Минздравсоцразвития и Российской академии медицинских наук создано новое структурное подразделение – Центр инновационных образовательных программ «Медицина будущего».

9 Совместный инновационный образовательный проект

Совместный инновационный образовательный проект

10 Миссия центра: подготовка медицинских специалистов, способных отвечать

Миссия центра: подготовка медицинских специалистов, способных отвечать

вызовам времени, генерировать перспективные идеи и воплощать инновации, быть энергичными и деятельными лидерами в коллективе, способными принимать важные, стратегические решения.

11 Прием на основании многоэтапных конкурсных испытаний для студентов,

Прием на основании многоэтапных конкурсных испытаний для студентов,

окончивших: 2 курса фармацевтического факультета 3 курса лечебного факультета

Поступить на учебу в Центр могут студенты медицинских и фармацевтических вузов любого российского региона

12 В Центре «Медицина будущего» ключевую роль в подготовке студентов

В Центре «Медицина будущего» ключевую роль в подготовке студентов

отведена индивидуализации медицинского образования.

Преподавание студентам осуществляют наиболее опытные и талантливые педагоги Университета с обязательным опытом научно-исследовательской работы

13 Многоуровневая инновационная система подготовки студентов

Многоуровневая инновационная система подготовки студентов

14 Принцип «научных пар»

Принцип «научных пар»

Российско-европейское сотрудничество Центра «Медицина будущего».

Российская Федерация

Европейское сообщество

1.Sleep Research group Prof Kovalson, EEG analysis of stress response and effects of new antiderpessants in depression model

INSERM Lyon, France, Prof Cespuglio

2.Dr Elena Makricheva, Institute of Bioorganic chemistry, drug delivery with nano-carriers

Liege University, Prof. Grandfils

3.Prof. Bachurin Institute of Physiologically Active Compounds, cell culture and anti-Alzheimer’s disorder therapies

Liege University, Prof. Bettendorf

4. Prof. Bachurin Institute of Physiologically Active Compounds, new memory enhancers and treatment of neurodegenerative disorders

Lisbon University, Prof. Tatyana Strekalova

5. Prof. Kubatiev Institute of General Pathology, RAMN, factors of inflammation in depression and anxiety models in mice, new drug testing

Oxford University, Prof. Daniel Anthony, Yvonne Couch

6. Dr. Natalia Kholod Institute of Molecular Biology, epigenetic control of serotonienergic regulation

Wurzburg University, Prof. Lesch

7.Prof. Konstantin Anokhin, Institute of Normal Physiology, mechanisms of learning and plasticity

Maastricht University, Prof. Tatyana Strekalova

8. Dr. A Palzin Institute of General Pathology, RAMN, morphological measurements - effects of stress

Maastricht University, Dr. Jodi Pawluski

9. Dr. Elena Zacharova, Institute of General Pathology, RAMN - effects of stress on serotoninergic system and epigenetic regulation

Liege University, Prof. Pierre Leprince

15 Изучение иностранных языков в Центре «Медицина будущего»

Изучение иностранных языков в Центре «Медицина будущего»

Мы видим современного врача и провизора как специалистов высокого уровня, владеющих иностранными языками и способных достойно представлять свою страну на международной арене как в практическом здравоохранении, так и научно-исследовательской работе. Углубленное изучение иностранного языка (английского, немецкого, французского) с отработкой навыков: чтения, перевода и рецензирования научной литературы публичных выступлений и делового общения на иностранном языке последовательного и синхронного перевода

16 Новые направления в здравоохранении Персонализированная медицина

Новые направления в здравоохранении Персонализированная медицина

Персонализированная медицина (ПМ) - модель здравоохранения, предусматривающая адаптацию всех врачебных решений и действий к индивидуальным особенностям пациента. В настоящее время это с успехом достигается благодаря системному использованию генетической информации пациента для оптимизации тактики лечения и профилактики.

Персонализированная медицина это – правильный препарат в правильной дозировке по правильным показаниям в правильное время и не только…

17 Развитие личности

Развитие личности

Современный высококлассный специалист должен понимать основы работы в творческом коллективе, знать теорию и практику командной работы, уметь руководить, разделять обязанности, ставить задачи. В Центре проводятся: Тренинги лидерских качеств Основы командной работы Риторика и техника публичных выступлений

18 Изучение бизнес-процессов и бизнес-моделей в медицине

Изучение бизнес-процессов и бизнес-моделей в медицине

19 Открытая образовательная инновационная площадка ЦИОП «Медицина

Открытая образовательная инновационная площадка ЦИОП «Медицина

будущего»

Объединение всех «инноваторов» в единую сеть с регистрацией и сопровождением проектов и направлений научной деятельности и оказанием всей необходимой консультативной помощи Уже сегодня сотрудниками центра с привлечением ведущих специалистов реализуется комплекс мероприятий, направленных на развитие инновационной инфраструктуры Первого МГМУ им.И.М.Сеченова (программа «Развитие инновационного предпринимательства»)

20 Центр инновационных образовательных программ «Медицина будущего»

Центр инновационных образовательных программ «Медицина будущего»

Уже сегодня стать партнерами Центра выразили желание ведущие государственные и коммерческие корпорации, фармацевтические компании. Мы уверены, что выпускники Центра, обладающие обширными и актуальными знаниями, займут достойное место на рынке труда и будут востребованы как научно-исследовательскими институтами, структурными подразделениями Минздравсоцразвития, РАМН и РАН, а также ведущими бизнес-корпорациями.

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

21 Курынин Роман Викторович Директор центра инновационных образовательных

Курынин Роман Викторович Директор центра инновационных образовательных

программ «Медицина будущего» +7 (985) 7771903 ciopmb@gmail.com

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

OMNIUM PROFECTO ARTIUM MEDICINA NOBILISSIMA

«Инновационные медицинские образовательные программы»
http://900igr.net/prezentacija/meditsina/innovatsionnye-meditsinskie-obrazovatelnye-programmy-242011.html
cсылка на страницу

Медицинское образование

6 презентаций о медицинском образовании
Урок

Медицина

32 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по медицине > Медицинское образование > Инновационные медицинские образовательные программы