№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Мандала - терапияс.Горки. Автор - составитель : Черноокая Г.А., педагог-организатор. Муниципальное казённое образовательное учреждение «Горковская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа – интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья. |
2 |
 |
Чувствуете, что не можете расслабитьсяНаходитесь в постоянном "загоне"? Кажется, что время на расслабление теперь появится только в следующий отпуск? Если вы хотя бы на один вопрос ответили положительно, то вам однозначно надо посетить мастер класс «Мандала – терапия» Релаксация нужна для того, чтобы избавляться от эмоционального и физического напряжения, которое появляется вследствие напряжённого ритма жизни современной женщины. Именно это напряжение приводит к стрессам, а стрессы к болезням. То есть, релаксация необходима, чтобы сохранять внутреннюю гармонию, спокойствие, избегать стрессов и сохранить здоровье. На мастер классе «Мандала – терапия» вы освоите одну технику для сброса напряжения: «Плетёная мандала» — из ярких ниток Вы сможете создать мандалу (магический рисунок в круге), которая, кроме глубокого расслабления через сенсорный канал и гармонизации даст Вам информацию о том, что Вы делаете со своей жизнью, как Вы её цените и в какой мере следуете постоянным её изменениям. |
3 |
 |
Вам подходит этот мастер класс, если: Вы хотите быстро восстановитьсилы; У вас есть большое желание избавиться от негативных эмоций; Вы хотите научиться избегать стрессов и депрессий. Всего за 2 часа, которые длится мастер-класс, Вы восстановите свои душевные силы и приведёте себя в гармоничное состояние. А также возьмёте бесценный опыт для того, чтобы в дальнейшем уметь самостоятельно восстанавливать душевную гармонию. Вы без труда сможете поделиться этой техникой со своими детьми и близкими. И это только начало вашего пути к счастью и гармонии. Сомневаетесь? Если в течение первых 15-ти минут вы поймёте, что это занятие вам не подходит, и такой способ улучшить свою жизнь — не для вас, вы можете уйти ... “Нет логического пути открытия элементарных законов. Есть только путь интуиции” (А.Эйнштейн). |
4 |
 |
Программа мастер класса «Мандала – терапия»: Теоретическая часть - чтотакое мандала, их разновидности, использование схожих образов у различных народов; - презентация авторских работ; - практическая часть - плетение декоративной мандалы диаметром 20 см(основные приемы плетения, советы, рекомендации). Посетив мастер класс вы сможете: - узнать о символике базовых геометрических фигур, из которых сформировано пространство; - изучить правила и приемы плетения восьмиугольных мандал из нитей; - сплести свою мандалу, которую вы сможете забрать с собой; - познакомиться с возможностями использования техники плетения мандал в декоративных целях: для изготовления предметов интерьера и бижутерии. |
5 |
 |
У каждого человека есть своя историяВ этой истории есть и веселье, и грустные моменты. Есть и такие ситуации, которые очень хочется вспомнить, заново пережить, быть может, по- новому осмыслить, но доступ к ним «за семью замками». Арт- терапия это ключик. Арт- терапия – метод, связан с раскрытием творческого потенциала индивида, нахождением оптимальных способов решения своих проблем. Упражнения по арт- терапии служат инструментом для изучения чувств, идей и событий, для развития межличностных отношений, для укрепления самооценки и уверенности в себе. |
6 |
 |
В переводе с английского языка «арт-терапия» – лечение изобразительнымискусством. Как самостоятельная область теоретических знаний и практической работы, арт-терапия стала формироваться на стыке науки и искусства в начале XX века. Мандала - терапия – одно из направлений арт-терапии (исцеление искусством). Это естественный и радостный способ улучшения эмоционального состояния, снятия напряжения, выражения чувств, который способствует развитию творчества, художественному и духовному самовыражению детей. В психологии мандолу впервые использовал швейцарский психиатр Карл Густов Юнг. |
7 |
 |
Юнг писал, что основной мотив мандалы является предчувствием централичности, родом центральной точки в душе, с которой все связано, к которой все организовано, и которая сама по себе является источником энергии. Суть мандалы заключена не в многообразии и сложности ее символики и деталей, а в ее центре - источнике, из которого вытекает энергия, образующая всю форму. Многие современные специалисты по психологии употребляют мандалы, как исключительный инструмент самопознания и саморазвития. |
8 |
 |
«Мандала — точно капля человеческой крови, живая клетка, анализируяМандала — точно капля человеческой крови, живая клетка, анализируя которую, можно сказать, в каком состоянии находится здоровье ее создателя». J. Kellogg? В настоящее время терапевтические и диагностические характеристики мандал широко используются в мировой психологической практике. Это великолепный способ понять себя и значительно улучшить душевное самочувствие. |
9 |
 |
Округлая форма мандал всегда сопровождала человека, например, формакруга — главная черта многих священных центров и доисторических мест поклонения и культа богов. Мандалы находили в жилищах или хижинах, в пещерах и в мегалитических сооружениях. Изображение мандал можно встретить у разных народов в разных культурах: на китайских бронзовых зеркалах, на бубнах сибирских шаманов, в схемах лабиринтов, в архитектурных композициях. Так, например, юрты кочевника – мандала, клумба в сквере, радующая глаз - мандала, наша планета Земля, какой она видится из космоса – мандала, компас – мандала, снежинка под микроскопом – и радужка человеческого глаза – также мандалы… |
10 |
 |
МАНДАЛА — это геометрический символ сложной структуры, которыйинтерпретируется как модель вселенной, «карта космоса». МАНДАЛА — это сильнейшее средство самодиагностики, исцеления от болезней, управления окружающим пространством. Она является объектом медитации во многих культурах, действие ее проверено тысячелетиями человеческого знания. Сделанная своими руками, - это мощный энергетический ресурс, непобедимая сила против жизненных неурядиц. МАНДАЛА, сплетенная из нитей, - это удивительный и в то же время простой способ выхода из трудной ситуации. ПРОИСХОЖДЕНИЕ: На санскрите "мандала" означает "круг" и "центр". |
11 |
 |
В психотерапевтическом смысле работа с мандалами – это установление контакта с нашим внутренним «Я», с нашей интуицией и чувствами — будь то позитивные или негативные чувства, — которые могут нахлынуть на нас во время творческого процесса. Таким образом, исчезает напряжение, мы успокаиваемся, улучшается состояние нашего внутреннего мира. |
12 |
 |
|
13 |
 |
Возможности применения мандал в актуальных направлениях работы сВозможности применения мандал в актуальных направлениях работы с детьми, подростками и взрослыми, это: При проблемах самооценки Коррекция расстройств мелкой моторики и нервного напряжения Коррекция страхов и тревог Сопровождение адаптации При коррекции накопившегося раздражения и агрессии Преодоление кризиса в развитии (возрастные, личностные) Воспитание терпеливости и аккуратности |
14 |
 |
Для того, чтобы стабилизировать эмоциональное состояние тревожных,импульсивных детей, в работе с детьми применяется метод мандал. |
15 |
 |
Плетение любой мандалы процесс мистический, само плетение доставляетрадость и наполняет энергией саму мандалу и того, кто ее создает. |
16 |
 |
Мандалы выносят на поверхность сознания различные блоки и помогаютосвободиться от них, усиливая наш внутренний потенциал. Помогают найти причины жизненных трудностей, развивают сознание. Гармонизируют и очищают пространство, приводят в гармоническое звучание и настройку органов физического тела и души. |
17 |
 |
Мандала -терапия позволяет ребенку выразить свои чувства, проявить ихи при этом не разрушить ни себя, ни окружающий его мир: - научиться доверять себе и своим чувствам. - слышать и чувствовать себя. - выражать себя. |
18 |
 |
Мандалы также гармонизируют и интегрируют 3 уровня: физический,ментальный и эмоциональный, совершенствуют связи левого и правого полушария мозга, учат думать сердцем и следовать интуиции. |
19 |
 |
Результат творческой деятельностиМандала- терапия не имеет ограничений ни в возрасте, ни в состоянии здоровья. Поэтому эта техника может быть использована без ограничений, как детьми и их родителями. |
20 |
 |
Творчество наполняет необычайным чувством гармонии и светлой радости… |
21 |
 |
Присутствие мандалы в доме способно успокоить, утешить, примиритьчеловека с самим собой и окружающим миром. |
22 |
 |
Благодаря мандала - терапии — вы войдете в измененное состояниелагодаря мандала - терапии — вы войдете в измененное состояние сознания. Это путь, ведущий к самопознанию, к свободному творчеству. Построение персональной мандалы – это мощный ресурсный инструмент, который вы научитесь использовать в дальнейшем. Вы создадите индивидуальный символ, который будет отражать то, чем вы являетесь в данный момент. Круг мандалы как бы приглашает конфликтующие части нашей внутренней реальности проявиться, и прийти во взаимодействие друг с другом. Поэтому во время создания мандал происходит разрешение существующего конфликта, и снятие напряжения. |
23 |
 |
Мандала – техника плетенияШАГ 1 Возьмите нитки, ножницы, деревянные палочки (это могут быть китайские палочки, деревянные шпажки, зубочистки и др.). |
24 |
 |
ШАГ 2 Свяжите по середине две палочки вместе, оставив небольшойсвободный конец нитки. ШАГ 3 Разверните палочки так, чтобы образовался крест. Четыре угла мандалы символизируют четыре природных стихии: землю, огонь, воздух и воду. |
25 |
 |
ШАГ 4 Зафиксируйте положение палочек плетением по диагонали сначала содной, а потом с другой стороны. Чтобы скрыть свободный конец нити пустите его вначале и зафиксируйте основной нитью. ШАГ 5 Внимательно следя за тем, чтобы палочки находились под прямым углом относительно друг друга, начинаем плести «квадрат», обматывая нитью последовательно каждую палочку, именно так, как показано на фото. |
26 |
 |
Цвета нитей, используемые при плетении также имеют свои значенияШАГ 6 Квадрат можно сделать любого нужного вам размера и использовать несколько цветных ниток на ваше усмотрение. Заканчивать плетение надо на той же палочке, с которой вы начинали плести, закрепив одним узелком нитку. ШАГ 7 Теперь повторим предыдущие шаги с оставшейся парой палочек. В итоге у нас будет два схожих креста, из которых мы и изготовим нашу мандалу. Квадраты могут быть одинаковы по размеру, либо нижний немного больше верхнего, цвета ниток выбирайте произвольно. |
27 |
 |
ШАГ 8 Этот этап самый ответственный – нам предстоит скрепить дведеревянные основы, следя за тем, чтобы палочки находились ровно во всех плоскостях, образовывая восьмилучевую звезду. Закрепим нитку на нижнем деревянном кресте. ШАГ 9 Используя плетение «розетка» скрепим вместе два креста. Этот этап требует определенной сноровки, нужно постоянно следить за тем, чтобы палочки располагались правильно во всех плоскостях. От точности и жесткости плетения зависит общий вид и прочность нашей будущей мандалы. «Розетка» плетется через две палочки, оплетая каждую третью так, как показано на фото. |
28 |
 |
ШАГ 10 Плетя «розетку» можно использовать разноцветные ниткиЗакончив плести «розетку» скрепляем двойным узлом нитку со свободным концом нити. Самый сложный этап позади. |
29 |
 |
ШАГ 11 Можно переходить к расслабленной части плетения – квадратамИх мы плетем через одну палочку, сплетая квадрат сначала на нижнем кресте, а затем на верхнем. |
30 |
 |
ШАГ 12 Ну вот, пора включать фантазию и, используя два плетения«розетка» и «квадрат» и разноцветные нити, плести свой узор мандалы. Стоит только учесть тот момент, что нужно оставить примерно четверть длины палочек на заключительное плетение. |
31 |
 |
Наша мандала готоваВ настоящее время каждому современному человеку полезно периодически создавать мандалу для расслабления (снятия психического напряжения), самоисцеления, гармонизации личности. |
32 |
 |
Попробуйте и выЖелаем вам испытать радость творчества! |
33 |
 |
Источники информации: 1? Диагностика в арт-терапии. Метод «Мандала»./ Под ред. А.И.Копытина.-СПб.: Речь, 2002.-144с. 2.? Коновалова Н.Л., Матвеева Н.Ю. статья «Адаптация гиперактивных детей дошкольного возраста к групповой работе при помощи арт-терапии».- В кн.: «Научная дискуссия: вопросы педагогики и психологии». Часть 3.-М.: Изд. «Международный центр науки и образования», 2012.-198с. 3.? Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. — М.:Теревинф,1997.-341. 4.? Осипчук Э. Психодиагностическая и психокорекционная работа с детьми с использованием мандалы. Газета «Школьный психолог» №4,2007,С.18-19. 5.? Понятовская-Замышляева Д. Медитативные игры с мандалой. Газета Школьный психолог. №4, 2007, С.29-31. http://www.mrwolf.ru/Psihologiya/Pro4ee/8737 http://planetadetstva.net/pedagogam/gotovimsya-k-shkole/mandala-texnika-pleteniya.html |
«Мандала - терапия» |