Медицинское образование
<<  О медицинском обеспечении студентов и сотрудников МИЭМ НИУ ВШЭ Применение информационных технологий в образовательном процессе колледжа  >>
Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому
Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому
Среди ресурсов любой организации важной составляющей является ее
Среди ресурсов любой организации важной составляющей является ее
В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой
В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой
Кадровый состав ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»
Кадровый состав ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»
В ходе реализации ОП СПО выявлены проблемы, связанные с
В ходе реализации ОП СПО выявлены проблемы, связанные с
На создание существующей системы управления кадрами существенное
На создание существующей системы управления кадрами существенное
Комплектование кадров
Комплектование кадров
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
с 2008 года - теоретический этап /ввиду участия колледжа в рабочей
с 2008 года - теоретический этап /ввиду участия колледжа в рабочей
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский
Цикл PDCA
Цикл PDCA
-О разработке рабочих программ учебных дисциплин (УД) и
-О разработке рабочих программ учебных дисциплин (УД) и
Внутренние нормативные документы
Внутренние нормативные документы
Внутренние нормативные документы
Внутренние нормативные документы
Внутренние нормативные документы
Внутренние нормативные документы
Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение
Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение
Одно из самых проблемных направлений работы – обучение преподавателей
Одно из самых проблемных направлений работы – обучение преподавателей
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский
6
6
контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk
контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk

Презентация на тему: «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО». Автор: User. Файл: «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО.ppt». Размер zip-архива: 2502 КБ.

Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО

содержание презентации «Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО.ppt»
СлайдТекст
1 Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому

Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому

обеспечению ОП СПО

Силкина Т.В., директор, к.с.н. Авчухова Л.В., заместитель директора по управлению качеством образования, к.с.н. Генералова Г.Е., заместитель директора по профессиональному образованию, к.м.н.

государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Волгоградский медицинский колледж»

2 Среди ресурсов любой организации важной составляющей является ее

Среди ресурсов любой организации важной составляющей является ее

кадровое обеспечение. Проблема дефицита педагогических кадров в образовательных учреждениях среднего профессионального образования медицинского профиля в настоящее время стоит наиболее остро.

Кадровое обеспечение образовательных учреждений среднего профессионального образования медицинского профиля

3 В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой

В рабочее время педагогических работников в зависимости от занимаемой

должности включается учебная (преподавательская), воспитательная работа, индивидуальная работа с обучающимися, научная, творческая и исследовательская работа, а также другая педагогическая работа, предусмотренная трудовыми (должностными) обязанностями и (или) индивидуальным планом, - методическая, подготовительная, организационная, диагностическая, работа по ведению мониторинга, работа, предусмотренная планами воспитательных, физкультурно-оздоровительных, спортивных, творческих и иных мероприятий, проводимых с обучающимися (п.6 статьи 47 ФЗ РФ №273 «Об образовании в Российской Федерации»)

Причины кадрового дефицита в образовательных учреждениях среднего профессионального образования медицинского профиля

«Старение» преподавателей

Нежелание выпускников медицинских и педагогических образовательных организаций работать в медицинских колледжах ввиду несоизмеримости нагрузки (большой объем методической работы) и заработной платы

4 Кадровый состав ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

Кадровый состав ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

Общая численность педагогических работников – 396 человек

5 В ходе реализации ОП СПО выявлены проблемы, связанные с

В ходе реализации ОП СПО выявлены проблемы, связанные с

педагогическими кадрами :

Неумение работать в условиях частой смены требований

Затруднения при подготовке программно-методических материалов, требующих командной работы

Дисциплинарный подход в преподавании и оценке результатов профессиональных модулей на основе сложившихся стереотипов в содержании и организации обучения

Реализация ФГОС СПО в образовательных учреждениях среднего профессионального образования медицинского профиля

6 На создание существующей системы управления кадрами существенное

На создание существующей системы управления кадрами существенное

влияние оказала система менеджмента качества (СМК) колледжа. СМК ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» сертифицирована на соответствие требованиям Международного стандарта ИСО с 2006 г.

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

Управление кадровыми ресурсами не является процессом, реализуемым только отделом кадрового и правового обеспечения колледжа. В нем участвуют руководители всех структурных подразделений и функциональных служб

7 Комплектование кадров

Комплектование кадров

Поддержание и развитие компетентности кадров

Мотивация кадров

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж»

8 Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

медицинский колледж» (комплектование кадров)

планирование кадров (в соответствии с объемом учебных часов по реализуемым ОП СПО)

Поиск кадров (через кадровую службу, активно участвуют председатели учебно- методических объединений преподавателей)

отбор кадров (в образовательных учреждениях СПО медицинского профиля отсутствует)

Найм персонала

9 Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

медицинский колледж» (поддержание и развитие компетентности педагогических кадров)

С внедрением ФГОС СПО, вступлением в силу Федерального закона №273 - ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и соответствующих подзаконных актов педагогическим работникам образовательных учреждений приходится работать в новых, изменяющихся условиях, требующих адаптации. В ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» ко всему вышеперечисленному добавилась реорганизация медицинских колледжей Волгоградской области путем их объединения в 2013 году. В связи с этим мы рассматриваем весь педагогический коллектив как «начинающий» работать в новых условиях и строим свою систему обучения преподавателей с учетом уровней изменений и этапов внедрения перемен . Любая перемена, прежде чем внедриться, должна пройти несколько уровней изменений.

10 Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

медицинский колледж» (поддержание и развитие компетентности педагогических кадров)

R.Hersey и K.Blanchard предлагают рассматривать изменения в сотруднике на нескольких уровнях

Этапы работы с персоналом по внедрению ФГОС СПО соответствуют уровням изменений

Изменение знаний

Теоретический

Изменение установок

Методический

Изменение поведения и действий индивидов – выполнение работ по новым требованиям

Практический

Изменение поведения группы - взаимодействие сотрудника с другими в соответствии с новыми требованиями, и новый организационный порядок в целом

Аналитический

11 с 2008 года - теоретический этап /ввиду участия колледжа в рабочей

с 2008 года - теоретический этап /ввиду участия колледжа в рабочей

группе по разработке ФГОС СПО/ (изучение литературы, методических рекомендаций ФИРО, внешних нормативных документов)

С 2010 года - методический этап (разработка собственной нормативной документации и методических рекомендаций для обучения и развития преподавателей)

с 2011 года –практический этап (подготовка КУМО и реализация всех этапов образовательного процесса )

с 2012 –аналитический (анализ и коррекция содержания КУМО и реализации образовательного процесса )

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» (поддержание и развитие компетентности педагогических кадров)

Этапы внедрения ФГОС СПО в колледже

12 Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

Система управления педагогическими кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский

медицинский колледж» (поддержание и развитие компетентности педагогических кадров)

Все этапы реализуются одновременно в отношении различных этапов образовательного процесса по "нарастающей"

Учебные дисциплины

Междисциплинарные курсы

Профессиональные модули

Учебная практика

Производственная практика

Преддипломная практика

Государственная итоговая аттестация

При этом систему поддержания и развития компетентности педагогических кадров можно представить в следующей схеме

13 Цикл PDCA

Цикл PDCA

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

Фгос спо

Методические рекомендации

Коррекция (с учетов выявленных несоответствий и новых нормативных документов

Внутренние нормативные документы

анализ содержания КУМО и реализации образователь ного процесса

Обучение педагогического коллектива с использованием групповых и индивидуальных методов

подготовка КУМО и реализация образователь ного процесса

14 -О разработке рабочих программ учебных дисциплин (УД) и

-О разработке рабочих программ учебных дисциплин (УД) и

профессиональных модулей (ПМ) -О подготовке планов учебных занятий

Внутренние нормативные документы

Методические рекомендации

Положение о КУМО Положение о порядке управления КУМО 1-я редакция – 2011г. 2-я редакция – 2014г.

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

15 Внутренние нормативные документы

Внутренние нормативные документы

Методические рекомендации

Положение о промежуточной аттестации 1-я редакция – 2011г. 2-я редакция – 2014г.

-О подготовке КОСов по учебным дисциплинам -О подготовке КОСов по профессиональным модулям

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

16 Внутренние нормативные документы

Внутренние нормативные документы

Методические рекомендации

Положение о практической подготовке студентов 1-я редакция – 2011г. 2-я редакция – 2014г.

-О разработке программ учебной практики ПМ - О разработке программ производственной практики ПМ

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

17 Внутренние нормативные документы

Внутренние нормативные документы

Методические рекомендации

Методические рекомендации для студентов по подготовке ВКР

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

Положение о государственной итоговой аттестации (ГИА) Положение о выпускной квалификационной работе (ВКР) Программы ГИА 1-я редакция – 2013г. Изменения – 2014г.

18 Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение

преподавателей колледжа

Формы внутриколледжного обучения

После утверждения внутренних нормативных документов и методических рекомендаций проводилось обучение персонала

Школы педагогического мастерства (в том числе в режиме видеоселектора с филиалами)

Семинары – практикумы по обмену первым опытом между преподавателями внутри учебно- методического объединения

Интерактивные семинары с представлением опыта разных учебно- методических объединений

Обучающие семинары с отдельными рабочими (творческими) группами преподавателей (учебно – методические объединения, рабочие группы по подготовке КОСов для экзаменов квалификационных, рабочие группы по подготовке программ преддипломных практик, рабочие группы по проведению экспертизы тем дипломных работ и т.д.)

Школы начинающего преподавателя

19 Одно из самых проблемных направлений работы – обучение преподавателей

Одно из самых проблемных направлений работы – обучение преподавателей

– совместителей. В колледже преподаватели – совместители включены в состав учебно – методических объединений преподавателей. Преподавателям – совместителям оказывается методическая помощь в планировании и проведении учебных занятий, однако существующая в последнее время тенденция к увеличению численности таких преподавателей требует новых форм работы, консультирования и контроля их деятельности.

Поддержание и развитие компетентности педагогических кадров - обучение преподавателей колледжа

20 Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

колледж» (Мотивация персонала)

Рейтинговая оценка деятельности преподавателей - мощный инструмент, позволяющий раскрыть творческий потенциал преподавателя, мотивировать его и обеспечивать эффективную реализацию образовательного процесса. Рейтинговая оценка деятельности преподавателей осуществляется с 2003 г.

Задачами рейтинговой оценки являются

Целенаправленное, непрерывное повышение профессионального уровня преподавателей

Установление соответствия между качеством и оплатой труда

Управление качеством образования и создание оптимальных условий творческого роста преподавателей

Основными принципами рейтинговой оценки являются: открытость и коллегиальность, обеспечивающие объективность, гуманное и доброжелательное отношение к педагогическим работникам.

21 Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

колледж» (Мотивация персонала)

При проведении рейтинговой оценки весь объем деятельности преподавателя условно разделяется на 5 модулей: учебный методический воспитательный научно-исследовательский организационно-административный В каждом модуле определяется шесть – восемь репрезентативных критериев деятельности преподавателя. Каждый критерий максимально оценивается в баллах. Модули и критерии ежегодно пересматриваются и корректируются в зависимости от приоритетов и проблемных участков образовательной деятельности и являются ориентиром для планирования работы каждым членом педагогического коллектива.

22 Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

Система управления кадрами в ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский

колледж» (Мотивация персонала)

23 6

6

15

15

8

50,6 лет

49 лет

Динамика приема и увольнения педагогических кадров за последние 2 года

2013-14 уч. Год

6 месяцев 2014-15 уч. Года

Принято преподавателей

Уволено преподавателей

Средний возраст педагогических работников (включая внутренних совместителей)

24 контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk

контактная информация: тел/факс: 8(8442) 46-91-17 Еmail: vmk

2013@yandex.ru Сайт: vmk1.ru

Спасибо за внимание!

«Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО»
http://900igr.net/prezentacija/meditsina/opyt-raboty-gbou-spo-volgogradskij-meditsinskij-kolledzh-po-kadrovomu-obespecheniju-op-spo-97418.html
cсылка на страницу
Урок

Медицина

32 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по медицине > Медицинское образование > Опыт работы ГБОУ СПО «Волгоградский медицинский колледж» по кадровому обеспечению ОП СПО