Медицинская помощь
<<  Оказание первой медицинской помощи природоведение 5 Клиническая эффективность мембранного плазмафереза В АМБУЛАТОРНОЙ ПРАКТИКЕ  >>
Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере
Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере
Этапы развития детской психиатрической амбулаторной службы
Этапы развития детской психиатрической амбулаторной службы
Мкб 10
Мкб 10
Умственная отсталость
Умственная отсталость
Умственная отсталость
Умственная отсталость
Расстройства психологического развития
Расстройства психологического развития
Расстройства психологического развития
Расстройства психологического развития
Расстройства поведения и эмоций
Расстройства поведения и эмоций
Расстройства поведения и эмоций
Расстройства поведения и эмоций
Этапы организации взаимодействия специалистов различного профиля:
Этапы организации взаимодействия специалистов различного профиля:
Основные принципы социально-медико-психологической помощи детям и
Основные принципы социально-медико-психологической помощи детям и
Курируемые районы врачами МПЦ
Курируемые районы врачами МПЦ
Дошкольные коррекционные учреждения
Дошкольные коррекционные учреждения
Специальные коррекционные школы
Специальные коррекционные школы
Структура психической патологии у детей г. Томска
Структура психической патологии у детей г. Томска
Структура психических расстройств вг
Структура психических расстройств вг
Демографическая характеристика диспансерного контингента больных
Демографическая характеристика диспансерного контингента больных
Сравнительные показатели первичной и общей заболеваемости РФ и г
Сравнительные показатели первичной и общей заболеваемости РФ и г
Медико-педагогический центр
Медико-педагогический центр
Благодарю за внимание
Благодарю за внимание

Презентация: «Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ». Автор: timur. Файл: «Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ.ppt». Размер zip-архива: 373 КБ.

Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ

содержание презентации «Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ.ppt»
СлайдТекст
1 Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере

Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере

Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ

2 Этапы развития детской психиатрической амбулаторной службы

Этапы развития детской психиатрической амбулаторной службы

1989год-создание ПГС До 1991года-1 кабинет в структуре психиатрического диспансера для взрослых 1994 год- открытие самостоятельного диспансера ( ул.Загорная) 1994 год- ДДО присвоено название «Медико-педагогический центр» 1998год-открытие дневного стационара. 2004 год- внедрение новой формы амбулаторной помощи: стационар на дому 2004 год- переезд в новое здание по адресу: ул.Северный городок,52

3 Мкб 10

Мкб 10

1.1 F00-F09 — Органические, включая симптоматические психические расстройства 1.2 F10-F19 — Психические расстройства и расстройства поведения, связанные с употреблением психоактивных веществ 1.3 F20-F29 — Шизофрения, шизотипические и бредовые расстройства 1.4 F30-F39 — Расстройства настроения (аффективные расстройства) 1.5 F40-F48 — Невротические, связанные со стрессом и соматоформные расстройства 1.6 F50-F59 — Поведенческие синдромы, связанные с физиологическими нарушениями и физическими факторами 1.7 F60-F69 — Расстройства личности и поведения в зрелом возрасте 1.8 F70-F79 — Умственная отсталость 1.9 F80-F89 — Расстройства психологического развития 1.10 F90-F98 — Эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте 1.11 F99 — Психическое расстройство без дополнительных уточнений

4 Умственная отсталость

Умственная отсталость

F70-F79 — Умственная отсталость F70. Умственная отсталость легкой степени F70.0 Умственная отсталость легкой степени — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F70.1 Умственная отсталость легкой степени — значительное нарушение поведения, требующее ухода и лечения F70.8 Умственная отсталость легкой степени — другие нарушения поведения F70.9 Умственная отсталость легкой степени — без указаний на нарушение поведения F71. Умственная отсталость умеренная F71.0 Умственная отсталость умеренная — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F71.1 Умственная отсталость умеренная — значительное нарушение поведения, требующее ухода и лечения F71.8 Умственная отсталость умеренная — другие нарушения поведения F71.9 Умственная отсталость умеренная — без указаний на нарушение поведения F72. Умственная отсталость тяжелая F72.0 Умственная отсталость тяжелая — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F72.1 Умственная отсталость тяжелая — значительное нарушение поведения требующее ухода и лечения F72.8 Умственная отсталость тяжелая — другие нарушения поведения F72.9 Умственная отсталость тяжелая — без указаний на нарушение поведения

5 Умственная отсталость

Умственная отсталость

F73. Умственная отсталость глубокая F73.0 Умственная отсталость глубокая — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F73.1 Умственная отсталость глубокая — значительное нарушение поведения требующее ухода и лечения F73.8 Умственная отсталость глубокая — другие нарушения поведения F73.9 Умственная отсталость глубокая — без указаний на нарушение поведения F78. Другие формы умственной отсталости F78.0 Другие формы умственной отсталости — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F78.1 Другие формы умственной отсталости — значительное нарушение поведения требующее ухода и лечения F78.8 Другие формы умственной отсталости — другие нарушения поведения F78.9 Другие формы умственной отсталости — без указаний на нарушение поведения F79. Умственная отсталость неуточнённая F79.0 Умственная отсталость неуточнённая — с указанием на отсутствие и слабую выраженность нарушения поведения F79.1 Умственная отсталость неуточнённая — значительное нарушение поведения требующее ухода и лечения F79.8 Умственная отсталость неуточнённая — другие нарушения поведения F79.9 Умственная отсталость неуточнённая — без указаний на нарушение поведения

6 Расстройства психологического развития

Расстройства психологического развития

F80. Специфические расстройства развития речи и языка F80.0 Специфическое расстройство речевой артикуляции F80.1 Расстройство экспрессивной речи F80.2 Расстройство рецептивной речи F80.3 Приобретенная афазия с эпилепсией [Ландау-Клефнера] F80.8 Другие расстройства развития речи и языка F80.9 Расстройства развития речи и языка неуточнённые F81. Специфические расстройства развития учебных навыков F81.0 Специфическое расстройство чтения F81.1 Специфическое расстройство спеллингования F81.2 Специфическое расстройство арифметических навыков F81.3 Смешанное расстройство учебных навыков F81.8 Другие расстройства развития учебных навыков F81.9 Расстройство развития учебных навыков неуточнённое F82. Специфические расстройства развития моторной функции F83. Смешанные специфические расстройства психологического развития F84. Общие расстройства психологического развития

7 Расстройства психологического развития

Расстройства психологического развития

F84.0 Детский аутизм F84.01 Детский аутизм, обусловленный органическими заболеваниями головного мозга F84.02 Детский аутизм вследствие других причин F84.1 Атипичный аутизм F84.11 Атипичный аутизм с умственной отсталостью F84.12 Атипичный аутизм без умственной отсталости F84.2 Синдром Ретта F84.3 Другое дезентегративное расстройство детского возраста F84.4 Гиперактивное расстройство, сочетающееся с умственной отсталостью и стереотипными движениями F84.5 Синдром Аспергера F84.8 Другие общие расстройства развития F84.9 Общее расстройство развития неуточнённое F88. Другие расстройства психологического развития F89. Расстройство психологического развития неуточнённое

8 Расстройства поведения и эмоций

Расстройства поведения и эмоций

F90. Гиперкинетические расстройства F90.0 Нарушение активности и внимания F90.1 Гиперкинетическое расстройство поведения F90.8 Другие гиперкинетические расстройства F90.9 Гиперкинетическое расстройство неуточнённое F91. Расстройства поведения F91.0 Расстройство поведения, ограниченное рамками семьи F91.1 Несоциализированное расстройство поведения F91.2 Социализированное расстройство поведения F91.3 Вызывающее оппозиционное расстройство F91.8 Другие расстройства поведения F91.9 Расстройство поведения неуточнённое F92. Смешанные расстройства поведения и эмоций F92.0 Депрессивное расстройство поведения F92.8 Другие смешанные расстройства поведения и эмоций F92.9 Смешанное расстройство поведения и эмоци

9 Расстройства поведения и эмоций

Расстройства поведения и эмоций

F94.0F94. Расстройства социального функционирования, начало которых характерно для детского и подросткового возрастов Элективный мутизм F94.1 Реактивное расстройство привязанностей в детском возрасте F94.2 Расстройство привязанностей в детском возрасте по расторможенному типу F94.8 Другие расстройства социального функционирования в детском возрасте F94.9 Расстройство социального функционирования в детском возрасте неуточнённое F95. Тики F95.0 Транзиторные тики F95.1 Хронические моторные тики или вокализмы F95.2 Комбинирование вокализмов и множественных моторных тиков [синдром де ла Туретта] F95.8 Другие тики F95.9 Тики неуточнённые F98. Другие эмоциональные расстройства и расстройства поведения, начинающиеся обычно в детском и подростковом возрасте F98.0 Энурез неорганической природы F98.1 Энкопрез неорганической природы F98.2 Расстройство приема пищи в младенческом и детском возрасте F98.3 Поедание несъедобного младенцами и детьми F98.4 Стереотипные двигательные расстройства F98.5 Заикание [запинание] F98.6 Речь взахлеб F98.8 Другие уточнённые эмоциональные расстройства и расстройства поведения с началом, обычно приходящимся на детский возраст F98.9 Эмоциональное расстройство и расстройство поведения с началом, обычно приходящимся на детский и подростковый возраст, неуточнённое

10 Этапы организации взаимодействия специалистов различного профиля:

Этапы организации взаимодействия специалистов различного профиля:

предварительная диагностика первичная и углубленная диагностика (часто требует госпитализации в детские отделения ТКПБ) комплексная коррекция и реабилитация завершающий реадаптационный этап.

11 Основные принципы социально-медико-психологической помощи детям и

Основные принципы социально-медико-психологической помощи детям и

подросткам:

Междисциплинарность межведомственность повышение квалификации специалистов, обучение их основам смежных специальностей профилактическая направленность интегративность реабилитационный принцип коррекции динамическое наблюдение и помощь разработка методов измерения эффективности коррекционные научные исследования для изученичения групп повышенного риска и выработки междисциплинарных подходов к профилактике и коррекции различных форм щкольной и социальной дизадаптацией.

12 Курируемые районы врачами МПЦ

Курируемые районы врачами МПЦ

Петрова Л.А. - Первомайский р-н Кожевниковский р-н Каргасокский р-н Рычкова Л.И. - Кривошеинский р-н Парабельский р-н Биченова В.Н. - Александровский Шегарский г.Стрежевой Рудникович Т.В.- Бакчарский В-кетский Зырянский Антонова О.М. - Колпашевский Чаинский Тегульдетский Кульбакина Т.А - Молчановский Асиновский р-н

13 Дошкольные коррекционные учреждения

Дошкольные коррекционные учреждения

1. ДДУ № 30 - для детей с ЗПР 2. ДДУ № 53 - для детей с УО 3. ДДУ № 22 - для детей с тяжелой речевой патологией 4. ДДУ№13- для детей с нарушениями слуха 5. ДДУ №99-для детей с расстройством зрения 6ДДУ№1,6-для детей с нарушениями ОДА,колясочников.

14 Специальные коррекционные школы

Специальные коррекционные школы

1) 1- 2 вида (для слабослышащих и глухих) - школа-интернат № 15 2) 3 - 4 вида (для слабовидящих и слепых детей) - школа-интернат № 33 3) 5 вида - школа № 12 класса для детей с тяжелой речевой патологией 4) 6 вида (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата) - Басандайская школа - интернат 5) 7 вида (для детей с ЗПР) - школа № 59 6) 8 вида (для детей с УО) - школы №№ 45, 39, 22, 17, 59.

15 Структура психической патологии у детей г. Томска

Структура психической патологии у детей г. Томска

Поведенческие синдромы непсихот. растройств

Умственная отсталость

Органические непсихотические расстройства

Аутизм + шизофрения

Невротические и соматоформные расстройства

Органическое слабоумие (эпилепсия)

Эпилепсия без слабоумия

2008г. %

2009 г. %

2010г %

2011 г. %

2012г %

73

75

79,5

79

81,3

10,2

10

7,8

9

8,3

9,5

8,5

7,0

6,0

6,2

2

2,4

2,1

2,2

2,3

1,8

2,2

2,4

1,7

1,8

2.2

0,9

0,2

0,2

0,1

1,3

0,9

1,0

1,0

0,5

16 Структура психических расстройств вг

Структура психических расстройств вг

Томске в 2008г.

17 Демографическая характеристика диспансерного контингента больных

Демографическая характеристика диспансерного контингента больных

В «Д» группе 788 мальчиков, 300 девочек Мальчиков больше в 2,6 раза. «К» группа 1553 мальчика и 1091 девочек. Мальчиков больше в 1,5 раза.

18 Сравнительные показатели первичной и общей заболеваемости РФ и г

Сравнительные показатели первичной и общей заболеваемости РФ и г

Томска

г.Томск 2007г.

Г.Томск .

Г.Томск 2009 год

Перв.заболеваемость

676,4

1554,8

1803,4

1844,8

Общая заболеваемость

3318,5

5400,7

5469,4

5487,9

РФ 2005г

19 Медико-педагогический центр

Медико-педагогический центр

Г.Томск, Ул.Северный городок, 52. Телефон регистратуры 65-18-05 Зав.МПЦ 65-19-24 Дневной стационар 65-17-39

20 Благодарю за внимание

Благодарю за внимание

«Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ»
http://900igr.net/prezentacija/meditsina/organizatsija-ambulatornoj-psikhiatricheskoj-pomoschi-detjam-na-primere-mediko-pedagogicheskogo-tsentra-oguz-tkpb-66124.html
cсылка на страницу
Урок

Медицина

32 темы
Слайды
900igr.net > Презентации по медицине > Медицинская помощь > Организация амбулаторной психиатрической помощи детям на примере Медико-педагогического центра ОГУЗ ТКПБ