<<  Упражнение «Шкала риска» Упражнение «Спорные утверждения»  >>
Упражнение «Формирование навыков безопасного поведения» P.S. Никто

Упражнение «Формирование навыков безопасного поведения» P.S. Никто точно не знает, заражён человек, с которым Вы общаетесь или нет. Поэтому данные правила нужно соблюдать всем и всегда! Упражнение проводится в малых группах. Для этого класс разбивается на две, три подгруппы и даётся задание составить алгоритм поведения в следующих ситуациях: Прокол пальца руки иглой по неосторожности; Оказание первой помощи при травме, драке с кровью; В случае попадания крови, биологических жидкостей другого человека в глаза, рот: – немедленно промыть глаза; - прополоскать рот проточной водой; розовым раствором перманганата калия. Если кровь попала на кожу без повреждений – смыть водой, вымыть с мылом или обработать водкой. Если травма сопровождается повреждением кожи: - зажать её возле укола и выдавить 2-3 капли крови, промыть поражённое место водой с мылом; - обработать йодом, 3% раствором перекиси водорода. В случае травмы, драни с повреждением кожных покровов необходимо: - одеть перчатки или целлофановый пакет на руки; - остановить кровь у пострадавшего (рану обработать также); - кровь на полу засыпать хлоркой; пятно смыть тряпкой с мылом; - испачканную кровью одежду – отдать в стирку; - позвонить в Центр «СПИД» по телефону доверия и получить анонимную консультацию.

Слайд 22 из презентации «Профилактика ВИЧ- СПИД»

Размеры: 720 х 540 пикселей, формат: .jpg. Чтобы бесплатно скачать слайд для использования на уроке, щёлкните на изображении правой кнопкой мышки и нажмите «Сохранить изображение как...». Скачать всю презентацию «Профилактика ВИЧ- СПИД.ppt» можно в zip-архиве размером 5278 КБ.

Похожие презентации

краткое содержание других презентаций на тему слайда

«Коммуникативные навыки» - Проект «Русская изба». Способы развития коммуникативных навыков учащихся во внеурочной деятельности (из опыта работы). Объект исследования: область формирования коммуникативных навыков учащихся. Учащиеся любого возраста испытывают потребность в эффективном коммуникативном взаимодействии. Актуальность исследования.

«Безопасный интернет для детей» - «Дети России онлайн»: Регионы проведения. Родители – пользователи интернета (%)*. Как учителя помогали детям? (%)*. Источники информации по вопросам безопасности в интернете? (%)*. «Моя безопасная сеть». Знают ли родители о рисках, с которыми сталкиваются дети?(%)*. Что проверяют родители? (%)*. Кто лучше осознает опасность интернета – учителя или ученики?(%)*.

«Поведение на улице» - Не «голосуйте» на дороге. Правила безопасного поведения на улице. Не давайте свой адрес и телефон без крайней необходимости. 5 – На трассе! Находясь на улице не откровенничайте с людьми. 7 – Пользуясь банкоматом и платным телефоном... Старайтесь избегать малолюдные и плохо освещенные места. 6 – азартные игры!

«Безопасная школа» - Электропланшеты. Настольные и напольные планшеты с магнитным раздаточным игровым материалом. Встреча с инспектором ГИБДД. Выступление агитбригады на утреннике «В гостях у Светофора». К старту готовы. Проект руководителя отряда ЮИД. Осваиваем практически правила Дорожного движения. Конкурс агитплакатов «Азбука дорожного движения».

«Безопасный интернет» - В интернете много вирусов приносящих вред твоему компьютеру. Безопасный интернет. Давай безопасный интернет ! Безопасные браузеры. Все WEB-ресурсы, которые включаются в каталог, проходят экспертизу. Но в Интернете, как и в реальном мире, есть и потенциальные угрозы, от которых детей нужно оберегать!

«Навыки общения» - Тема 4. Индивидуальные особенности подростков. Программа тренинга педагогической эффективности «Навыки конструктивного общения с обучающимися». Цель занятия: Понять различия между похвалой, знаком внимания и поддержкой. Тема 1. Поддержка. Тема 2. Техники слушания. Освоить навыки поддержки применительно к ситуациям в лицее.

СПИД

13 презентаций о СПИДе
Урок

Медицина

32 темы