Презентация на тему «Без прошлого нет настоящего и будущего»

« Без прошлого нет настоящего и будущего » Отчет о работе школьного

краеведческого музея МОУ Кировской СОШ № 2 поселка Вороново ул. Озерска 2 Руководитель клуба « Поиск » Мышкина Н . А 2010 год .

МОУ Кировская средняя общеобразователная школа №2

Без прошлого нет настоящего и будущего.

В 2004 году музею было присвоено звание «Школьный музей». На основе собранных экспонатов созданы экспозиции: «История основания и развития конного завода», «Школа – начало всех дорог», «Наши земляки – участники ВОВ», «Послевоенное восстановление хозяйства», «Человек года Целинского района», «Выпускники школы, прославившие родной поселок». п.Вороново Целинский район, Ростовская область

Изучение своей малой Родины учащимися начинается с познания объектов,

которые находятся рядом со школой. В младшем школьном возрасте особенно яркое впечатление производит на детей знакомство с окружающим миром, людьми, которые живут рядом, своей семьей ( изучение генеалогии, родословного древа), памятников истории и культуры. Пытливый ум школьника хочет знать все! И нам, педагогам, надо ответить на все их вопросы. Сегодня эту функцию в полной мере может выполнить музей школы, который в последние годы переживает свое новое рождение, выступая в виде особого, уникального социального института, обладающего мощным образовательным и воспитательным потенциалом. Школьный музей стал средством реализации творческих способностей детей, привития им навыков исследовательской, источниковедческой, музееведческой деятельности; местом организации и проведения разных форм досуга детей и взрослых; местом создания и деятельности многопрофильных детских объединений. В школьном музее в наибольшей степени осуществляется идея сотворчества детей, учителей, родителей и ветеранов. Наш школьный музей - неотъемлемая и органическая часть школы. Его основные цели это: реализация познавательных потребностей в сфере краеведения; развитие познавательной активности учащихся через участие в поисковой; исследовательской работе; развитие содержания образования; формирование чувства гордости за родной поселок, родную историю.

Для плодотворной работы музея, клуба «Поиск» и краеведческого

объединения в школе создан Совет музея, в который вошли старшеклассники, учителя, ветераны педагогического труда. Совет музея работает над пополнением фонда музея, оформлением собранного материала, проводит экскурсии.

Работа над созданием музея велась с 1986 года

Собраны уникальные экспонаты по истории посёлка, школы, фотоматериалы и документальные материалы по развитию хозяйства (коневодство, животноводство, растениеводство), оснащению новой техникой.

Большую роль в работе школьного музея играет познавательно - поисковая

деятельность ребят. Экспонаты музея, страницы книг и журналов, воспоминания ветеранов, с которыми учащиеся общаются и работают - все это неиссякаемый источник знаний, который помогает проникнуть во временные рамки истории. Активизация пассивной памяти, пробуждение памяти предков, воздействие на эмоциональную сферу позволяет включить ребят в диалог с музейным предметом, через который он сам познает прошлое, перекидывая мостик в настоящее. Школьный музей выступает в данном случае как экспериментальная площадка, где у учащихся есть возможность осуществить свое собственное, пусть даже очень маленькое, открытие.

В школьном музее заложен огромный творческий и воспитательный

потенциал. И от того, как мы, взрослые сможем его реализовать, будет зависеть, каким вырастет следующее поколение. Уже стало традицией ежегодно 1 сентября проводить экскурсии для первоклассников и их родителей. Выпускники школы, приходя в школу, в первую очередь посещают музей. На базе музея проводятся районные семинары учителей истории и руководителей школьных музеев. Музей посещают не только ученики и учителя нашей школы. В нем побывали ребята из соседних школ Целинского района, поселка Целины, постоянно осуществляется связь с краеведческим музеем поселка Вороново и районным краеведческим музеем поселка Целины, посредством чего происходит обмен опытом, имеющейся информацией. В книге отзывов о нашем школьном музее директор районного музея краевед С. К. Дебелый и директор поселкового музея В.П. Палага. написали такие слова:

«Посетив музей средней школы №2 Конезавода им. Кирова был приятно удивлен новыми экспонатами, в сравнении с прежними посещениями. Такими как: ордена и наградные документы бывших учеников, кубки конных соревнований, наградные медали, архивные документы и другое. Благодаря этим новинкам история школы раскрыта сегодня более полно, более интересно. Искренне благодарен руководителю музея Мышкиной Н. А. за большую организованную, поисковую в месте с активом музея, работу, патриотическое воспитание своих школьников, молодежи». (25.01.08 г. С. Дебелый директор музея истории Целинского р-на.) «Музей – это своеобразная машина времени» Патриотическое воспитание детей приобретает сегодня важнейшее направления в деятельности Кировской средней школы №2. Музей школы продолжает работу по сбору исторических экспонатов, оформлению зала, привлечению ветеранов войны и труда, патриотическому воспитанию детей. Я как выпускница этой школы, поколения 60-х годов получила огромное удовольствие посетить музей, присутствуя на вечере встречи 3 февраля 2009года. Создать музей, а тем более школьный – дело не простое. И тут главное даже не средства, а необходимость собрать экспонаты, научно их систематизировать, преподнести так, чтобы ребятам было интересно, необходимо много поработать. … Чтобы у страны было будущее, нужно суметь сохранить память о славном прошлом. (3 февраля 2007 год, директор поселкового музея В.П. Палага)

Они обращаются за помощью в сборе материалов не только в архив

Целинского района, но и делают запросы по интересующим их вопросам в Ростовский государственный архив, в поселковый и Целинский краеведческие музеи и другие организации.

В летнее время учащиеся совершают экспедиции в ближайшие населенные

пункты, с целью изучения истории старинных сел. Занимаются изучением состояния исторических памятников поселка и района, пишут поисково - исследовательские работы, с которыми выступают на районных и областных краеведческих и научно - исследовательских конференциях, занимают призовые места. Так в ноябре 2006 года в муниципальном конкурсе «Патриоты России» в номинации «Лучший музей» исследовательский проект был признан лучшим и отправлен в область для участия в региональном конкурсе. В 2005 году ребята участвовали во Всероссийском конкурсе «Дети войны» и завоевали призовое место. В 2008г. -2009 г. в муниципальном конкурсе « Отечество» -2 место заняла Голубцова Ангелина. В большинстве случаев исследовательские темы выбирают сами учащиеся. Работают увлеченно, организуют встречи со старожилами, ветеранами войн, создают фотоэкспозиции, видеофильмы. Все работы хранятся в школьном музее. О своих находках и исследованиях ребята рассказывают в школьной газете «Переменка», выступают перед учащимися начальных классов, родителями, проводят краеведческие уроки в музее. Работа нашего школьного музея и проводимые в нем мероприятия освещалась местным телевидением. Школьный музей и краеведческая работа оказывает большую помощь в реализации образовательных программ. Материал найденный во время поисково исследовательской работы широко применяется на уроках истории, географии, литературы, технологии, изобразительного искусства, мировой художественной культуры и других предметах. Если собранные коллекции, найденные документы, фотографии широко и систематически используется как на уроках, так и во внеклассной работе, то у детей появляется стимул для дальнейшей краеведческой работы. Дети видят результаты своего труда. Так на основе собранного материала по периоду Великой Отечественной войны, разработаны и проведены в школьном музее уроки Мужества: «Спасенное поколение», «Девчонки, победившие войну», «Ив тылу ковалась Победа» «Они сражались за Родину», «Юноши присягают Отчизне» и другие. Ребята пригласили на встречу тех, кому в годы Великой Отечественной войны выпали суровые испытания, а также участников локальных конфликтов, Афганской и Чеченской компаний.

Основой краеведческой работы в школе является личная

заинтересованность увлеченного, преданного своему делу педагога Мышкиной Натальи Александровны. Она знает не только содержание руководящих документов, но и понимает глубинный человеческий смысл передачи духовного материального наследия от поколения к поколению, значимость краеведческой работы как опоры на труд и подвиг предков в определении судеб воспитанников. В нашем районе с каждым годом становится все больше учителей и учащихся желающих заниматься музейным делом и краеведением. Краеведческие конференции, олимпиады, исследовательская работа учащихся, работа в школьном музее, несомненно, приносят большую пользу. Ребята, которые хотя бы раз соприкоснулись с краеведческим делом, стремятся узнать как можно больше о своем крае. Знания всегда придают уверенность, а вместе с ними в детских сердцах и признательность предшествующим поколениям за труд, вложенный в процветание их родного края. Музей занимает достойное место в учебно-воспитательном процессе школы и является гордостью образовательного учреждения, продуктом совместной деятельности ученика и педагога.

Наш поселок часто посещают знаменитые люди

Незабываемой для всех была встреча с известным исследователем и путешественником Туром Хейердалом.

Неизгладимые впечатления оставил в памяти ребят Ю. Лужков. Он подарил школьной библиотеке многотомную коллекцию сказок А.С. Пушкина.