№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
«Богатство и культура» Воспитатель: ЗакирьяроваР. З. Открытое занятие по теме: |
2 |
 |
Цель: показать связь богатства и культурыЗадачи: 1. Расширить представление у детей о понятиях «культура»,«богатство». 2.Показать, как богатство может быть связано с культурой. 3. Рассказать о значении меценатства в развитии культуры. 4. Воспитывать бережное и уважительное отношение к культуре и традиция родного края. 5. Развивать устную речь учащихся. |
3 |
 |
Богатства: земля, вода, животный мир, дороги, мосты, деньги, ценныебумаги, библиотеки, музеи, растительный мир, вокзалы, стадионы, здоровье, талант, автомобиль, полезные ископаемые, акции, нефть. |
4 |
 |
Проверь себя… |
5 |
 |
Природные богатстваЗемля, вода, животный мир, нефть, полезные ископаемые, солнце, растительный мир. |
6 |
 |
Общественные богатстваМосты, дороги, библиотеки, музеи, вокзалы, стадионы, театры. |
7 |
 |
Частные богатстваДеньги, ценные бумаги, здоровье, талант, автомобиль, акции. |
8 |
 |
Собор Василия БлаженногоСобор был построен 1555-1561годах по приказу Ивана Грозного |
9 |
 |
Кремль |
10 |
 |
Сокровища Оружейной ПалатыШапка Мономаха |
11 |
 |
Коллекция оружияБулава и топорик 17 век. |
12 |
 |
Шпаги с эфесами из золота и драгоценных камней |
13 |
 |
Коллекция серебра |
14 |
 |
Меценат- помощник в деле, который готов оплатить расходы, необходимыедля успешного осуществления задуманного дела, и не требует возврата своих вложений (например, денег) |
15 |
 |
Третьяков П.М. (1832-1898) |
16 |
 |
«Буря на Ледовитом океане» (1864) Айвазовский И |
17 |
 |
«Всадница»(1832) Брюлов К |
18 |
 |
«Богатыри» (1898) Васнецов В |
19 |
 |
«Царевна-лебедь» (1900) Врубель М |
20 |
 |
Благотворительность- безвозмездная финансовая и другая помощь дляосуществления социально значимых мероприятий. |
21 |
 |
Это персонаж из сказки…… персонаж.doc персонаж1.doc персонаж2.doc персонаж3.doc Угадай Кто? |
22 |
 |
|
23 |
 |
|
24 |
 |
|
25 |
 |
|
26 |
 |
ПословицыНе горюй о деньгах:не они нас наживают, а мы их. Не имей сто рублей, а имей сто друзей. Не быть жадным – уже богатство. Здоров будешь – все добудешь. Не деньги богатство – бережливость да разум. |
27 |
 |
- Какие заветные мечты ты бы осуществил, если бы стал богатым-Кому бы и в чем помог? -Что сделал бы для семьи, школы, родного города, села? -Чем бы ты занимался? -Кто были бы твои друзья? -Что бы ты предпочел: больше работать или больше отдыхать? -Какую ты видишь связь между богатством и культурой? |
28 |
 |
Спасибо |
«Богатство и культура» |